6 7的分与合公开课教案Word下载.docx

1、教学重点、难点：重点：掌握 6、7 的分与合。难点：体会分与合的思想。教学过程：一创设情境，生成问题小朋友们，动物乐园要就行一次智力大比拼游戏，他们给老师寄来了邀请函， 老师要带小朋友一起参加，但是想要参加这次活动，小朋友们需要顺利闯过第一关。现 在同学们一起回答：5 可以分成3 和几，2 和 2 合成几，2 可以分成1 和几，4 和 1 合成几？小朋友回答地又快又响亮，看来小朋友对2 3 4 5 的分与合掌握的很好。今天我们一起学习6 7 的分与合。我们来看大屏幕上，小朋友手里拿了6 只气球，如果让你分在两只手里拿，可以怎样拿？二探索交流，解决问题教学 6 的分与合1. 我们可以用圆片代替气

2、球，把6 个圆片分成两堆，可以怎样分？请同学们拿出6 个圆片，同桌的小朋友在桌子上摆一摆，分一分，看看6 可以分成几和几？（学生上来分一分，并且说说是怎样分的，教师在黑板上呈现不同的分法，并注意突出分的顺序， 引导找出有联系的分法）大家一起读一读。2. 现在我们已经把6 的分成都写出来了，同学们看看这些稍微有点多，同学们有什么好办法记一记？（按照6 分成的第一个数来记，6 可以分成1 和几，2 和几）还有什么方法？（ 6 可以分成1 和 5 我们可以想到什么？6 可以分成5 和 1，这一对是双胞胎）3. 现在我们把书本打开36 页，看看书上的分的和我们一样吗？4. 刚刚我们知道了6 可以分成几

3、和几，那么几和几合成几，你们知道吗？教学 7 的分与合1. 刚刚我们通过6 个圆片学会了6 的分与合，现在我们再从学具盒里再拿出一个小圆片，看看现在一共有几个小圆片。2. 现在请同学们同桌合作，将7 个小圆片分成两堆？请同学们按照顺序有条理地分一分，想想怎样分可以一个都不漏？请同学们一边分，一边把结果记录在书本36 页的下面。3. 汇报交流，让学生观察分的顺序，并板书。4. 怎样才能方便的记住7 的分与合？（学生读一读，记一记） 三巩固应用，内化提高1. 连一连（想想做做第一题）茄子老师看到大家那么聪明，他奖励给同学们6 张数字卡片，哪两张数字卡片上的点子数合起来是6？请你连一连。（说说你是怎样想的，指出：几和几合成6，就 把这两张连起来）2. 说一说（想想做做第二题）豆荚老师也有一道题要考考小朋友，哪两个数字合起来是7，在课本上连一连。 按照顺序说一说几和几可以合成7.3. 对口令（想想做做第三题）4. 找一找（想想做做第四题）看着我们玩的那么起劲，一群小螃蟹也来凑热闹了，他们想用大钳子和我们做 游戏。仔细观察，他们身上还有数呢，你们发现了什么？（两只钳子上面的数合起 来就是蟹身上的数。学生填一填，说一说。四回顾整理，反思提升黑板上是你们动手动脑学会的知识，说说你学会了什么？ 布置作业：补充习题第17 页