1、教学过程：一、复习导入，链接新知1、出示一组问题，学生分析解答（1）一支钢笔5元钱，买8支钢笔多少钱？（2）一副手套4元钱，36元钱可以买几副这样的手套？（3）一套衣服100元钱，买3套衣服多少钱？（4）一千克苹果6元钱，买70千克苹果多少钱？2、问题归类应用题中的一支钢笔、一副手套、一套衣服、一千克苹果，这样的都叫做“单位数量”。单位数量与本节课的知识练习密切，这节课学习“归一问题”。板书课题。二、小组合作，探究新知1、出示例题8：妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？2、自主解决（1）条件是什么？问题是什么？先求什么？怎样列式解答。（2）出示解答方案：一个碗的价钱：183
2、6（元）8个碗的价钱：6848（元）综合算式: 1838648（元）3、出示想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？4、自主解决（3）条件是什么？（4）出示解答方案：30元钱买碗的个数：3065（个） 30（183）3065（个）5、小组合作学习：比较例题8与想一想问题解决时有什么相同之处?有什么不同之处？6、学生汇报，教师补充相同点：知道了3个碗是18元，马上就能想到用除法求出1个碗是6元。不同点：第一道题是在求“买8个同样的碗，需要多少钱”也就是求8个6是多少，用乘法。而第二道题是在求“30元可以买几个同样的碗”也就是在求30里面有几个6，用除法。但不管我们要解决 什么问题，
3、都要先求出一个碗的价钱（单位数量）。7、归一问题小结（1）“归一问题”最突出的特点是1个单位数量不变。（2）解决“归一问题”的关键是先用除法求出单位数量。三、巩固练习1、买3根跳绳要用24元。照这样的价格，填写下表。数量/根51221总价/元56722、同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。（1）照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？（2）（2）教室共有36块玻璃，一共需要几名同学？3、同学们去公园划船，4条船能坐12名同学。（1）照这样计算，108条船能坐多少名同学？（2）（2）共有27名同学划船，一共需要多少条船？四、拓展延伸1头小象的重量=2头牛的重量1头牛的重量=4头猪的重量1头小象的重量=（ ）头猪的重量五、谈一谈这节课你有什么收获？板书设计归一问题3个18元 3个18元8个？元 ?个30元“单位数量”不变先求“单位数量”
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