跨境电商对进出口贸易影响实证研究Word文档下载推荐.docx

1、 按贸易方向的不同来划分，主要分为跨境出口电子商务和跨境进口电子商务。 我国的跨境出口平台主要有阿里巴巴国际站、速卖通、兰亭集势、环球易购、敦煌网等；跨境进口平台主要有1688、天猫国际、洋码头、小红书、网易考拉等。 二我国跨境电商的发展现状。 就目前全球跨境电商的发展现状来看，新兴市场潜力巨大，在电商发展成熟的地区人们已经普遍接受线上购物的方式，且人们的消费水平也较高，在相关技术领域也较罗娜罗乐娟副教授江西经济管理干部学院南昌330000基金项目江西省教育厅科技计划项目大数据环境下的电子商务商业模式创新课题编号151593中图分类号741文献标识码为成熟，相关法律法规也相对完善。 2016年

2、全球跨境贸易调查报告显示，在参加调研的32国的28000多名消费者中，有21的受访者表示曾从我国网站进行购物，有17的受访者表示曾从美国网站购物，有13的受访者表示在过去的一年中曾从英国网站下过单见图1。 我国成为最受海外消费者欢迎的海淘国家，我国的电子商务发展迅速，并且盈利模式和商业模式也在不断改变，2、2、2、互联网金融、团购、移动平台等早就不再是风险投资者们热衷的新鲜事物了。 跨境电商规模发展迅速。 近年来，跨境电子商务呈现高速发展状态，反观传统跨境贸易的发展速度却在逐渐放缓，年均增长也在10以下。 根据中国电子商务报告数据显示，在2014年我国在跨境电子商务交易总金额约为781亿美元，

3、比2013年增长了44。 2015年，我国跨境电子商务总交易额中进口交易额所占的比例约为169，出口的交易额所占比例大约是831。 2016年，我国跨境电子商务总交易额中进口交易额所占比例约为196，出口的交易额所占比例大约是804。 通过2014-2016年的跨境电子商务交易总额中商品进口交易额的变化，可以预测到随着国内消费者的需求不断增加，未来几年内，我国跨境电商进口率将不断提升，进口交易额所占比例还会继续上升。 出口目标市场多元化。 根据2015年的相关报告得知，上海、北京、银川等16个跨境电商试点城市先后将跨境电商出口业务覆盖到181个国家和地区，累计价值约为204亿元的清单38235

4、万份。 根据相关统计数据显示，2016年与我国进行跨境电子商务交易的主要国家是美国和欧盟以及东盟等具体见图2。 商品分类较广泛。 图3给出了2016年我国跨境电子商务卖家商品品类分布，可以看出商品销售品类从3电子产品以及服装服饰等便捷运输的产品，开始向家居或者汽车等大型的商品发展。 就目前的商品分布比例来看，3电子类产品仍然在我国的跨境电子商务交易中占据比较大的比例，但是像服装服饰以及户外用品这些具有高利润率特征的商品交易量也在不断上升。 由低价销售向品牌营销转变。 以2起家的低质低价模式将难以长期持续，2出口电商胜出的核心要素是提升产品质量、通过工厂直接采购和0采购等整合供应链，巩固成本优势

5、同时推动品牌建立。 在今后的发展中像和速卖通这样第三方电子商务平台的交易模式将很有可能转变为像天猫的经营模式一样，而且一些比较具有资金实力的企业也有可能不再依赖第三方的电子商务交易平台而自己创建电商的交易品牌。 同时，很多规模较大的电子商务企业不断拉拢和吸引各种知名品牌资源，而且就连中小电商企业也逐渐认识到在激烈的电子商务市场竞争中品牌资源是何其的重要。 新兴市场可提升空间大。 随着信息化技术在全球范围内的不断普及与发展，欠发达地区及发展中国家对网上的商品需求量将不断提高。 由于地理空间与时间限制制约了商品的流通，网上交易为实体流通提供了选择空间，也促进了商品的流通，而且能以更低的价格拿到商品

6、，这是电商的优势。 随着电商的发展我国跨境电商来自新兴市场的需求也将进一步扩大。 跨境电子商务对国际贸易影响的实证分析一模型构建与数据来源。 本文选取2008-2016年我国46个主要贸易伙伴国新加坡、瑞典、丹麦、荷兰、日本、新西兰、法国、以色列、比利时、阿联酋、马来西亚、西班牙、沙特阿拉伯、智利、捷克、匈牙利、意大利、哈萨克、土耳其、乌克兰、越南、菲律宾、埃及、阿根廷、秘鲁、巴基斯坦、尼日利亚、柬埔寨、阿尔及利亚、孟加拉国等的数据为研究样本，基于引力模型进行面板数据分析，共414个数据样本。 代表我国对各贸易伙伴的出口额，数据由联合国数据库整理而来；=，代表贸易伙伴国的经济总量，代表我国的经

7、济总量，数据来源于世界银行统计数据库；代表我国和贸易伙伴国之间的距离，数据通过工具计算所得；是网络就绪度指数得分，数据来源于全球经济论坛发布的全球信息技术报告。 由于很多国家尚无电子商务官方统计数据，也无任何国际组织和协会有此准确的统计数据，因此也只能选择与该国电子商务数据最为接近的变量进行替代。 网络的就绪度指数是一个非常良好的衡量指标。 主要理由包括网络的就绪度指数的统计数据主要来自全球信息技术报告中，信息真实性和可靠性较高；网络就绪度指数计算采取统一的国际标准，参考数据指标经过专家多年反复研究论证，权威性较高；其计算数据既包括衡量电子商务水平的主要硬性指标，还包括政治、市场环境等软指标，

8、更能反映一个国家真实的电子商务发展水平。 所以可以选择网络就绪度指数作为替代指标。 二单位根检验与检验。 单位根检验的目的是为了判断该时间序列是否平稳，面板数据的单位根中包括同质单位根检验的法和异质单位根检验的检验法。 检验结果如表2所示，模型中解释变量和被解释变量、都不存在单位根，所以通过平稳性检验，不存在伪回归现象。 面板数据需要通过检验来判断面板数据模型是个体回归效应模型、随机效应模型还是混合效应模型，笔者基于观察认为其为随机效应模型的概率较大，所以先利用软件进行随机效应检验，检验结果如图4所示。 从图4可以看出值显著为0，所以该面板数据模型属于个体随机效应模型，无需再做其他检验。 三实

9、证分析。 利用软件对所构建模型做最小二乘估计，所得结果如表3所示，根据表3结果，原模型可以写成由实证检验结果可知2=0790，证明模型的拟合优度比较好，值显著为0，且通过检验；和的系数大于0，说明二者对出口额具有扩大效应；系数小于0，说明两国之间的距离会阻碍一国贸易出口额。 所以，这三个变量的系数均符合实际经济含义。 上述分析结果证明，一国电子商务的发展影响不仅停留在国内，其影响是全球性的。 跨境电子商务的发展不但能够促进本国进出口贸易的发展，而且对其他国家同样具有一定的促进作用。 跨境电子商务已经成为推动国际贸易的重要力量，这说明电子商务也是一种正和博弈。 所以，推动电子商务的发展是全人类共

10、同的使命，每个国家都应不断提升本国电子商务发展水平，同时不去阻碍其它国家的发展。 跨境电子商务作为电子商务与国际贸易的结合体，进一步强化了电子商务对国际贸易的促进作用，已成为影响国际贸易活动的新生力量，符合全球化背景下企业开拓市场、走向全球的发展要求。 结论与启示发展跨境电商对于转变外贸发展方式、扩大全球贸易市场份额、重塑国际贸易规则等方面具有重要而深远的意义。 当前，中国制造正处于转型升级的关键时期，跨境电商通过解决信息不对称、优化外贸产业链、扩展中小企业发展空间、增加就业等方式，以此提升我国品牌竞争力、建立全球贸易新规则。 我国在进出口贸易方面存在着失衡现象，究其原因是我国长期出口导向政策

11、造成的。 国际贸易的失衡问题不仅容易引发国家间的贸易摩擦，而且也会不断地扩大贸易顺差。 出口导向的政策虽然造成了贸易失衡的问题，但是从另外一个角度考虑的话，也使我国物美价廉的商品不断被国外的消费者所接受。 跨境电商的发展将影响互联网时代的网络贸易规则，帮助我国建立新规则体系下的贸易主导权。 跨境电商生态体系的发展，推动越来越多的多边框架和国际规则来解决跨境电商相关的多国海关、跨境物流、跨境支付的保障和规范问题。 跨境电商综合试验区通过制度创新和先行先试，力争到2020年使我国成为全球在线贸易枢纽，并主导建立与之相适应的网络贸易国际规则，从而掌握互联网时代国际贸易格局的主导权。 参考文献1李志跨

12、境电子商务的物流模式研究商业经济研究，2016212曾明珠跨境电商进出口贸易的发展趋势与展望江苏商论，2016153王凯娜中国跨境电商物流困境及对策建议商情，2016374李燕新常态下我国跨境电商市场演进趋势及其发展策略商业经济研究，2016245蔡晶我国跨境电子商务发展分析及建议商业经济研究，201512作者罗娜罗乐娟单位江西经济管理干部学院 PEP小学英语五年级下册Unit four When is Easter? 教学设计教学内容: PEP小学英语五年级下册Unit four When is Easter ？Part A: Lets spell。教材分析:unit4的主题是When is

13、 Easter?主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元A.B部分的各个板块做好准备。而Lets spell板块为我们呈现了字母组合th在单词中发/和 /的规则。通过听音圈词活动，强化记忆th的发音规则，巩固学习th的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。学情分析:五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于

14、尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。设计理念：根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握th的发音规则，并能在不同形式的练习中巩固学习th的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学理念。教学目标: 1.学生能够掌握字母组合th在单词中发/和 /2.学生能够根据th的发音规则读出生词。3.学生能够按照th的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。4.引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。教学重难点:重点：学生能够掌握字母组合th在单词中发/和 /难点：学生能够根据th的发音规则读出生词