主题班会劳动最光荣Word格式.docx

1、师：同学们，听着熟悉的旋律我们又来到了班队课上，一年级曾学过一首儿歌：人有两个宝,（生续：双手和大脑，双手会创造，）前段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。老师看了，知道同学们希望能做生活的小主人，都努力做勤劳的好孩子。今天，我们就来进一步的讨论，看看如何用我们勤劳的双手创造美好的生活，做个勤劳的好少年。现在有请主题会的小主持人，大家欢迎！二、主持人宣布活动开始。女：敬爱的老师男：亲爱的同学们合：今天，我们的主题是劳动最光荣那么，我们该怎么做呢？这是我们今天讨论的主题。首先有请XXX和XXX同学为我们表演小皇帝，大家欢迎！（一）小品表演小皇

2、帝。（男主持：）看完小皇帝后，同学们有什么感想呢？请同学们结合自己的实际情况，在组内进行讨论，然后请小组代表汇报交流。分组讨论：小皇帝观后感受，交流自己在家的情况。a、主持人请小组代表发言。（学生围绕对小品的人物角色和自己的感受、收获谈。）同学们讲得真好！通过故事中的“小皇帝”对照自己，知道不应凡事依靠家长，应孝顺家长，自己的事自己做。听了同学们的话，丁丁非常难为情，他知道自己这样做是不对的，于是，他下决心要把这个坏毛病改掉，同学们想不想帮助他？（生：想）b、小品表演好孩子师:那你能不能告诉丁丁,怎样做才是对的呢？我们有请XXX和XXX为我们表演小品好孩子【设计意图】让学生知道凡事不能依靠家长

3、，应孝顺长辈，自己的事情自己做。（二）讲故事，明事理。男主持人：曾在报上登摘了这么一件事。有一位年纪跟我们差不多大的孩子，他的父母一心望子成龙，他除了读书外，什么事也不干。后来他真的以优异的成绩考入了“中国少年科技大学到了大学以后，他住进了集体宿舍。平时在家里，他不要说帮父母做家务了，就连自己的事也要父母代劳，比如说穿衣服、系鞋带、事理书包、事理床铺等这些力所能及的事他都不会干。在宿舍里，人家的被子都叠得整整齐齐，而他却团成一堆：脏衣服乱扔在床上,臭袜子东一双，西一双；学习用品随便摊在桌子上；吃完饭，连碗都不洗，随意一丢，该他值日了，连扫地也扫不像样，因为以前都是他爸妈代劳的。同伴们都不喜欢他

4、，不愿跟他交朋友。在远离父母的新环境里，他不能自理自己的生活，处处碰壁，而且学习成绩直线下降。最后他被学校退了回去。同学们，你对这件事有什么看法？（小组讨论后组织几名同学发言）女主持人：是呀，我们在一天天长大，不能再像小孩子那样事事要父母和别人帮助，什么事都依赖父母，自己的事要自己做，否则就会象故事里面的人那样了。【设计意图】教育学生要自立、自理，否则将不能适应环境，在竞争中被淘汰。（三）我们从小爱劳动我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。请欣赏我们从小爱劳动。（四个同学上台）独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！自己

5、锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，真不错！【设计意图】增强学生的劳动意识，让学生在家能做到自己学会做家务事，不能娇生惯养。（四）小队接力赛“看谁做得最好？”下面我们将举行“看谁做得最好？”小队接力赛，请各小组做好准备。（比赛方法：将全班分成人数相等的4个小队，每个队员准备好一件衣服、一双鞋子（有鞋带）、一条红领巾、一个书包等竞赛用品。比赛过程： 穿衣拿起衣服穿好扣齐。 穿鞋鞋带不要缚得太紧，长短均匀。 系红领巾要系得规范。 整理书包书本、文具用品放整齐，书包扣要扣好。（将接力棒传给第二个同学，依次进行。又快又好的一个小队，得一

6、面红旗，前三名学生得一面黄旗。各小队及每一位参赛队员都进行了出色的比赛，现在公布比赛结果。（公布各小队及个人前三名的得分情况）请中队辅导员、中队长等授奖。【设计意图】锻炼学生的动手能力，培养学生的劳动技能。（五）小品今天我值日自己的事情自己做，关心集体更不用说。每一次大扫除后的评比，我们二年级都是“最清洁”。那是同学们的齐心协力，才使得教室里干净整齐。是伙伴们的挥汗如雨，换取劳动后的欢声笑语。但是，在我们的校园中，也存在着一些不和谐的现象。请看小品今天我值日（几个学生提着卫生工具上）生1:哎呀，烦死了，又轮到我值日了。搞得满身灰尘，累得腰酸背痛的，连今天下午的动画片也看不成了。嗯，有了。（捂着

7、肚子）生2：咳咳，汤品禹，快去提一桶水来，愣着干嘛？生1：人家今天有点不舒服嘛，你们就可怜可怜我，替我值日吧。刚才还看你在操场生龙活虎地打篮球，这会儿看值日了，你就装病了，看我不去告诉老师？不要不要，这样吧，你替我值日，我给你一块钱，怎么样？（略思考一下）好吧。（高兴地溜走）哦！哦！回家看电视喽！当然，咱们班里也有不少的劳动模范，请看另一位值日生又是怎么做的呢？快板：（A）太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把地面扫干净，再把椅子摆摆好，卫生工具放整齐，三清三齐要做到。（B）要问三清是什么，请你听我说一说。墙面清、桌面清、地面清。哪三齐？桌椅齐、书本齐、洁具齐。大家一起来动手，做个勤劳好儿童。全

8、班学生：小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好。孩子们，你能说说平时在值日时自己是怎么做的吗？（指生说一说）老师还把“三清三齐”编成了一首小儿歌，我们一起来念一念。（学生齐读）“三清三齐”小儿歌：勤擦玻璃勤扫地，室内物品放整齐墙壁桌面无污迹，洁具桌椅摆成线废纸杂物不乱抛，三清三齐我牢记。【设计意图】在校做到勤劳合作、有责任感，搞好值日工作。在我们学校里，劳动创造了美，如果没有建筑工人的劳动就没有我们的漂亮的教学楼；如果没有粉刷工人的劳动就没有我们洁白的墙壁；如果没有同学们天天打扫卫生，就没有洁净的校园。同学们，你们都是我们校园的美容师，是光荣的劳动者。在我们班里老师们辛勤的劳动，培育了我们从一个无

9、知的孩子变成了有知识的少年；班干们努力的工作，使我们班的卫生纪律等方面都保持领先的地位。劳动创造了美好的生活，让我们从现在开始，从小事做起，都来争做勤劳的好少年！（六）结束部分：（男主持人：）今天，大家都畅所欲言，美好的时光总是很快过去，我们的主题班会已接近尾声了，现在，请班主任为我们为小结。1、主持人请班主任小结。（师：）队员们，你们的中队主题会开得很成功，老师希望你们都有一双勤劳的手，学会自己的事情自己做，不会做的事情学着做，从小培养自理自立的观念和能力。我们的未来要靠自己来创造，美好的生活要靠劳动来创造，社会的发展更需要我们从小就养成自己的事自己做的习惯，同学们，让我们通过学习，通过实践

10、，通过体验，从现在做起，从身边的小事做起，（齐：争做勤劳好少年）逐步成为自立、自强的新一代吧！现在，老师请大家欣赏歌曲幸福在哪里，结束今天的主题班会。2、欣赏儿歌幸福在哪里结束主题班会【设计意图】让学生懂得劳动创造美好生活的内涵。【课后反思】本次班会的设计思路主要是考虑到：三年级小学生的认知、思维等年龄方面的特点，所选择的内容比较简单。班会从谈话导入，针对小朋友的好奇、好胜心理，引出本次班会的主题：我有一双勤劳的双手。接着释疑：我们该怎么做个勤劳的孩子。在这里，我设计了一个小品：小皇帝和好孩子，主要是考虑到了小学三年级学生的直观、形象思维，如果直接让小朋友说怎样做勤劳的孩子，他们未必能说得出来

11、；但是他们可以判断出哪些是好的，哪些是不好的。经过一段时间的判断和思考后，应当给予他们适当的时间稍微休息一下，因而，这里我安排了一个故事和三句半。知道自己应该怎么做是一回事，真正去做又是一回事，怎样让学生把认知能力转化为知识技能呢？我先是让学生找一找自己身上有哪些不好的学习习惯，自己准备怎样去改正。再让学生看一看自己身边已经养成良好习惯的小朋友是怎样做的，为他们树立一个榜样作用。学生的竞争意识很强，通过各种各样的比赛，既可以让学生获得一定的知识，又可以增强学生平时要爱劳动的意识。小学生的模仿能力是很强的。班会课已经上过好多天了，我一直在观察我们班孩子们的变化经过一段时间的观察、了解，我欣喜的发现：这些孩子们在不知不觉中发生了很多可喜的变化：他们红领巾系得更规范了；抽屉比以前更整洁了；尤其是他们值日比以前更认真T或许是我的这节班会课上得及时的原因，或许是孩子们在潜移默化中成长的原因，或许是孩子们从课文的学习中得到了启示，孩子们真的在慢慢懂事中成长。同时我还发现：只有精心准备的教案，只有充分钻研教材、钻研学生、思考教法，才可能上好一节课。