1、三、总结学习内容。四、布置作业:1传染病是怎样传播的?2流感有什么症状?怎么预防流感?五、板书设计: 主题一 常见的传染病 一、传染病2传播链。 二、流感 1什么是流感? 2流感的症状 3流感的预防方法。第二课时 主题一 常见的传染病一、回顾旧知识,引入新知识。1主题阅读。自读。思考:想一想句子的感冒为什么好了,而狐狸是怎么得感冒的?2健康格言。齐读。3健康小贴士。选择一种疾病,向其他同学说说每种病症的种类、表现、传播途径。4活动与体验小组讨论活动一、活动二,在小组内进行汇报后,在全班进行汇报,别的同学补充。5知识与技能自读细菌、病毒和真菌的知识。抄写健康格言。常见的传染病 一、传染病种类 二
2、、细菌、病毒和真菌第三课时 主题二 打预防针防传染病二、学习新课1什么是疫苗? 自读,说一说什么是疫苗?2接种疫苗疫苗预防传染病的注意事项。3预防腮腺炎。自读,说一说什么是腮腺炎?小组读,说一说腮腺炎的症状、治疗和预防方法。4主题阅读。传染病的由来。正确认识乙肝(乙肝病毒通过什么途径传染,如何正确对待乙肝病毒携带者。)怎么预防腮腺炎?主题二 打预防针防传染病 一、疫苗 二、腮腺炎 三、传染病 四、乙肝第四课时 主题二 打预防针防传染病1回顾,说说怎么预防传染病?2乙肝病毒通过什么途径传染,如何正确对待乙肝病毒携带者?1健康格言2健康小贴士3小组内讨论:(1)儿童计划免疫规划的疫苗在哪些情况下不
3、能接种?(2)腮腺炎是怎么传染的?怎样预防?4知识与技能:传染病的特征四、板书设计: 健康格言 健康小贴士第二单元 学会保护自己1了解校园安全知识,学习安全技能。2学习户外安全知识,学习安全技能。3通过学习安全技能,懂得保护自己。了解校园、户外安全知识。第一课时 主题一 校园安全播放不安全视频,引入要学习安全常识的重要性。(一)校园安全要牢记。1安全上好体育课 自读,思考上好体育课的方法。2构建良好的同学关系。说一说,你觉得平时看到或感觉到同学之间不文明的影响安全的行为有哪些?出谋划策,说说怎么做才能避免对他人千万安全事故。(二)在教室内活动的安全注意事项。1看书,自习,找找安全注意事项和方法
4、2汇报汇报。(三)课间活动的安全注意事项。(四)主题阅读必须引起重视的校园踩踏事故。 1阅读,了解方法2示范,学生活动。3问题与思考:时刻注意校园安全,学校和同学们应怎样做才能最大限度地防止校园安全事故发生?在教室内活动的安全注意事项有哪些? 主题一 校园安全 一、校园安全要牢记 二、在教室内活动的安全注意事项。 三、课间活动的安全注意事项。 第二课时 主题一 校园安全1健康格言。你还知道哪些关于安全的格言?说一说。2健康小贴士。小组内合作读。3活动与体验一列举学校的安全隐患。在小组内讨论并记录。进行汇报展示。4活动与体验二:做警示标志。在小组内合作制作安全警示标志。遇到歹徒怎么办?校园安全
5、一、健康格言 二、健康小贴士 三、做警示标志 四、遇到歹徒怎么办?第三课时 主题二 户外安全1主题内容户外活动的安全 自读,说一说户外活动的安全要求有哪些?2主题内容外出郊游应注意。3主题阅读。4问题与思考。小组内说一说:安全事故无处不在,在生活中,我们应该怎样避免事故的发生呢? 汇报。户外活动的安全要求有哪些?主题二 户外安全 一、户外活动安全要求 二、外出郊游应注意 第四课时 主题二 户外安全3活动一:小组内说一说和小伙伴玩耍时要注意什么?4讨论:哪些行为容易导致坠落和摔伤?5知识与技能:怎么防止坠落和摔伤?自己读一读。说一说还有哪些方法?玩耍时注意事项怎么防止坠落和摔伤四年级上册体育(室
6、外体育)教案第 一 课 时 教学目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。教学内容:引导课课堂常规教学步骤:一、自主活动、活跃情绪教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。学生活动:学生自由组合4至6人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。组 织:4至6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内。二、常规性引导:1、讲解什么是体育课课堂常规?2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?3、议一议怎样排好体育课队伍?三、趣味性引导:游戏:快快排队。教师讲清游戏规则,组织学生进行游戏训练,为以后课堂有续排队奠定基础。四、课堂评价、小结:本节课主要是对学
7、生在体育课堂上的常规要求进行了引导,大家做的不错。以后上体育课要记住五点:1、注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课,着装要轻便,整齐,穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求,注意安全。5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。第 二 课 时1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林;1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的
8、方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学过程:一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、小游戏;“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织:队列队型:四列横队,体操队型三、队列队形:1、集中注意力联系;2、快快集合;3、稍息、立正、向右看齐;4、变换队形;教师活动1、教师讲动作方法和要领。2、教师个别指导。3、找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致,精神饱满。重点:动作自然,协凋准确。难点:重心前后稳定,
9、节奏一致。四、游戏:规则:1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。五、课堂小结;1、认真听讲情绪饱满。2、下课。第 三 课 时在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。 跑走交替、游戏 一、积极游戏,巩固集队1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。织:自由分散、五列横队二、跑走交替,学会交往1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领会跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。集体练习、分组练习 三、课堂小结:第 四 课 时跑动中手臂的摆动方法和要领,练习中相互观察帮助。跑动中手臂的摆动场地器材:田径场一片 沙包四个1.集合队伍,简单队列练习。2.复习广播体操,展示学生风采。
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