人工智能说课课件优质PPT.pptx

1、体验人工智能在生活中的应用实例，建构知识图谱。认识人工智能技术对社会发展所产生的影响。,三维目标,学情分析,教材分析,重难点,教学方法,教学目标,教学过程,过程与方法,体验人工智能技术，激发学习兴趣；体验语音控制、图像识别等技术，体会人工智能的强大魅力并了解其含义等知识；展望思辨人工智能，体会及思考其现下及未来对人类的影响。,三维目标,学情分析,教材分析,重难点,教学方法,教学目标,教学过程,三维目标,情感态度与价值观,感受人工智能的魅力，激发并养成对人工智能学习的浓厚兴趣；发展学生的辩证思维，客观认识人工智能技术对社会的影响；提升对人工智能的认识，培养正确的科学技术应用观。,学情分析,教材分

2、析,重难点,教学方法,教学目标,教学过程,三维目标,知识技能、过程方法目标培养学生的能力，情感价值观目标培养学生的品格；能力与品格的形成即三维目标的有机统一，借此促进学生信息技术核心素养的形成。,学情分析,教学目标,教材分析,教学方法,重难点,教学过程,重点,了解人工智能的含义、发展历程与关键技术。,体验人工智能在生活中的应用实例，建构知识图谱。展望与思考人工智能技术对社会发展所产生的影响。,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学方法,教学过程,自主探索交流,自主学习,思考交流,教师为主导，学生为主体。,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学方法,教学过程,探究式的教学,任务驱动法,讨

3、论探究法,演示法,讲授法,总结归纳法,教学过程分析,数据表达,解决问题,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,1.激趣导入,2.了解人工智能,3.体验人工智能,4.思辨人工智能,初步体验,微课导学,活动体验,聚智思辨,展望未来,5.总结提升,知识脉络展望提升热点发散,自然语言处理计算智能图像识别语音识别模仿、延伸、扩展,模拟，延伸，扩展,取代工作改变社会社会伦理,环节设计,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,为激发学生学习兴趣，在测试了10余套智能设备后，使用小米智能音箱与智能插座现场展现“芝麻开门魔法”。邀请学生体验，感受人工智能魅力。,一、激趣导入

4、【约5分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,师生互动探讨了解自然语言处理明确课堂学习内容,一、激趣导入【约5分钟】,二、了解人工智能【约 5分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学策略,微课导入，学生带着问题观看微视频,师生互动：回顾视频中人工智能发展，回答问题。教师新授：了解人工智能的含义及研究目的,模仿、延伸、扩展人的智能,三、体验人工智能【约22分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,互动快速计算诗句问答温湿度查询,自然语言处理计算处理,体验活动1：人工智能初体验（模仿）,三、体验人工智能【约22分钟】,学情分析,

5、教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,回顾ALPHAGO,体验活动2：五子棋竞赛（延伸）,与计算机进行五子棋竞赛体验博弈,体验人工智能的运算魅力思考：如何看待人与ALPHAGO的竞赛？,三、体验人工智能【约22分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,我来比划你来猜,人工智能如何识别对象了解机器学习、深度学习,体验活动3：图像及语音识别（扩展）,三、体验人工智能【约22分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,图像识别人像识别语音识别,体验图像语音处理了解人工智能基础应用提升问题解决能力,体验活动3：图像及语音识别（扩展）,三、体验人工

6、智能【约22分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,互动快速计算、诗句问答、温湿度查询,与计算机进行五子棋竞赛,图片、人像、语音识别与处理,自然语言处理（模仿）,运算智能（延伸）,图像语音处理（扩展）机器学习、深度学习,通过活动探究让学生了解人工智能在人机博弈、图片识别、语音识别、自然语言处理上的独特魅力，突破教学重点。,四、思辨人工智能【约5分钟】,聚焦人工智能的强大，发散学生的思维，通过应用案例的引领进一步拓展学生眼界，思辨人与人工智能的关系，突破教学难点！,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,生活中的人工智能,人工智能取代工作,未来会取代人

7、类吗？,就业问题,心理威胁,技术风险,伦理道德,五、总结提升【约3分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学策略,师生互动知识复习,知识拓展上海人工智能大会,启智思考展望未来,板书设计,定义,走近人工智能,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,AI。它是一门新兴技术科学。,用于模拟、延伸和扩展人的智能。,目的,应用,自然语言处理、图像理解、人像识别、声音识别,这节课始终以体验和展望人工智能驱动课堂，通过知识线、应用线、活动线，激发学生学习人工智能的兴趣，了解人工智能的价值并客观认识人工智能对人类社会的影响，树立正确的科学技术应用观。学生在体验中学习，在研究中成长。,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,谢谢大家！,