1、初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教务科集中参评。4.教务科组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出13位教师的教案为优秀教案。（二）观摩课教学及评比。1.教务科组织教师学习优秀观摩课评比标准。2.获得优秀教案的教师进行观摩课教学，全体教师参与学习。3.做课教师说课，全体听课教师参与讨论评价。4.教务科组织人员依据优秀观摩课评比标准对观摩课进行评比，评选结果分三个等级。5.各教研组总结“两评一观”活动，撰写心得体会。三活动说明“两评一观”活动是教务科每学年常规工作中的一项重要内容。每学年第一学期进行教案评比
2、活动，第二学期进行观摩课教学及评比活动，要求每位教师学期教案完整、符合编写要求，教务科将进行统一登记管理。四 奖励办法。附：1. 优秀教案评选标准2. 优秀观摩课评选标准优秀教案评选标准：项目序号目标满分得分教学目标设计1教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观）具体、明确，符合课程标准的基本要求102重难点安排得当，达成办法具有较强的可操作性教学过程设计3教材分析透彻，能根据每一个知识点设计教学过程4前置作业设计合理，具有一定的实效性教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学教学方法设计巧妙，注重启发性，师生互动性强充分考虑学生基础知识、学习能力及性格
3、特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题，因材施教重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具及多媒体等适当的教学手段辅导教学板书设计合理，课后作业布置得当教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范总分 优秀观摩课评比标准执教教师： 课题名称： 班级： 日期：评价指标要求权重教学目标1.明确、具体、符合课标要求2.与学生的心理特征和认知水平相适应，难度、深度适当3.贴近社会生活及学生的生活实际教师教学教学内容1.教学设计合理，重、难点把握到位2.教学内容的选择和处理无知识性、科学性、思想性错误方式联系学生的生活实际，体现回归学生生活的教学理念和方法过程1.教学思路清晰，教学结构合理，组织严密，层次清楚2.创设良好的教学环境，有利于学生身心健康和教学目标的实现3.能够有效地组织学生围绕学习问题进行讨论教师素养1.教态自然、板书科学、务实、美观2.语言准确、逻辑性强、普通话流畅3.课件能围绕教学目标进行，是对教学内容的补充与升华学生学习学习呈现有效地合作性学习参与性学习态度积极、主动，参与面广教学效果1.完成教学任务，教学目标达成高度202.突出教学特点3.课堂气氛平等、民主，师生、生生互动好，课堂气氛活跃、有序4.教学活动能力体现出对学生生活的引领和在原基础上的提升教学特色在某一方面有特色、有创新意见及建议
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