中小学五项管理专项督导自查报告两篇Word格式.docx

1、小学上午上课时间一般不早于8： 20,中学一般不早于 8： 00；小学生就寝时间一般不晚于21:20,初中生一般不晚 于22:00,高中生一般不晚于23： 00o寄宿制学校要参照以 上标准，加强各学段学生作息时间管理。学校、家庭、社会 应共同努力，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初 中生每天不少于9小时，高中生每天不少于8小时。将学生 睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。三、加强手机管理中小学学生原则上不得将个人手机带入校园。确有带入 校园需求的，须由学生家长提出书面申请，进校后将手机交 由学校统一保管。禁止手机带入课堂，不得用手机布置作业 或要求学生利用手机完成作业。教

2、育引导学生科学理性对待 并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。探索 使用具备通话功能的电子学生证等多种方式为家校沟通提供 必要的通讯条件。四、规范读物管理严格进校园课外读物的遴选、审核、推荐程序，明确推 荐标准与要求。课外读物原则上每学年由学校推荐一次，推 荐目录向学生、家长公开，并向上级教育主管部门报备。坚 持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物， 学校不得组织统一购买。任何单位和个人不得在校园内通过 举办讲座、培训等活动销售课外读物。对照中小学生课外 读物进校园管理办法列出的12条负面清单，对校园推荐 图书进行全面清理。五、改善体质状况把体质健康管理工作纳入地方教育行

3、政部门和学校的评 价考核体系。开齐开足体育与健康课程，保证小学一至二年 级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每 周2课时。着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动 时间。中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动， 每节课间应安排学生走出教室适量活动或放松。每个学生掌 握12项运动技能。严格落实综合防控儿童青少年近视 实施方案，完善中小学生视力状况监测机制。严格控制中 小学生使用电子显示屏时长和使用方式。中小学校要组织学 生每天上下午各做1次眼保健操，落实每学期2次全覆盖视 力筛查，切实加强视力健康管理。六、重视心理健康中小学校配齐心理健康教育专职教师，每1000名学生 至少

4、配备1名专职心理健康教育教师，不足1000人的学校 要配备1名专职或一定数量的兼职心理健康教育教师。开设 心理健康教育活动课，保证每两周至少1-2课时。1000人 以上的学校必须设立规范的心理辅导室，不足1000人的学 校要有相对固定的心理健康教育活动场所。每学年至少开展 一次学生心理普查，建立特殊学生心理预警、突发性事件心 理干预机制。七、提升安全能力加强学校安全网格化管理，落实学校岗位安全工作职 责，强化学校安全制度建设、“三防”建设、隐患排查治 理、校园及周边综合治理。加强与公安、政法等部门的协调 配合，健全“高峰勤务”和“护学岗”机制，确保重点时 段、重点部位安全可控。支持中小学校开设

5、游泳课。深入开 展中小学安全教育和应急演练，中小学安全教育课每学年原 则上不得少于12个课时。八、治理校外培训全面加强校外培训机构设立审批、教学管理、收费管 理、违规处理等各环节监督管理，停止审批面向中小学生的 学科类校外培训机构。校外培训机构培训时间不得和中小学 校教学时间相冲突，线下培训结束时间不得晚于20:30,线 上培训结束时间不得晚于21： 00o严禁校外培训机构给中小 学生留作业。校外培训机构不得一次性收取时间跨度超过3 个月或60个学时以上的费用，不得对学前儿童违规进行培 训。严格落实校外培训机构黑白名单制度。九、元善课后服认真落实省教育厅等五部门关于做好中小学生课后服 务工作的

6、指导意见，推进义务教育学校课后服务全覆盖。 坚持公益导向，学生自愿参加，可采取财政补贴、家长合理 分担运行成本予以保障。课后服务结束时间一般不早于本地 普遍下班时间，支持学校适当延长课后服务，最多可延长至 晚上20： 30。周六日可安排一天提供周末课后服务。探索引 进校外专业力量在课后服务时间进入学校提供有关服务。鼓 励支持教职工积极参与课后服务工作并取得相应劳务报酬。十、提供校内午餐坚持健康第一、政府主导、家长自愿原则，在城区（含 城市主城区和县城）公办非寄宿制小学实施“放心午餐”工 程。采取学校食堂供餐、企业集中配餐等方式，为有需求的 小学生提供“放心午餐”服务。鼓励学校创造条件提供午休

7、服务，配备具有午休功能的可调节课桌椅、折叠床（椅）在 教室或经过改造具备消防安全条件的场所进行午休，学校图 书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所面向学生开放，合 理安排午间活动。加强中小学生手机管理工作方案为加强学校教育管理，进一步规范我区各学校教育教学 秩序，让中小学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，保护视 力，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于加强 中小学生手机管理工作的通知文件精神和省教厅、市教育 局相关通知要求，结合我区教育实际，制定本工作方案。一、工作目标健全我区各中小学学生手机管理制度，规范手机管理工 作，提升家校协同育人成效，促进学生身心健康成长。二、工作措施（一）家校协同

8、、正面引导。一是各学校要将手机管理 相关要求通过公众号、微信群、QQ群、LED大屏幕、致家 长的一封信和家长会等渠道做好面向家长的宣传工作，争 取家长的理解和支持。引导家长以身作则，加强对学生在家 庭中使用手机的督促管理。要加强学校和家长的联系沟通， 培养有利于学生身心健康成长的课余爱好，形成良好的家校 互动协作机制，共同做好手机管理工作，形成家校教育合 力。二是各学校要通过国旗下讲话、朝（晨）会、班团队 会、心理辅导、校规校纪宣讲等多种形式加强教育引导，做 好校内宣传，教育学生科学理性看待并合理使用手机，提高 学生信息素养和自我管理能力。每学期开学第一周，各校要 集中开展手机使用、管理专题教

9、育，避免简单粗暴管理行 为。（二）完善制度、规范管理。一是各中小学校严格落实 教育部、省教厅、市教育局相关工作精神，制定手机管理工 作制度（方案），细化工作措施，结合实际完善校内学生手 机管理具体办法，将手机管理纳入学校日常管理。二是各中 小学校要按照“有限带入、家长同意、提前申请、统一保管 ”的要求，明确手机进入校园的程序和统一保管的场所、方 式、责任人，提供必要保管装置。三是要以人为本，因地制 宜，充分考虑学生在校期间学生与家长的联系与沟通。各学 校应通过设立校内公共电话、建立班主任等沟通热线，提供 其他家长便捷联系学生的途径，解决学生与家长的通话需求。（三）细化措施、规范使用。各学校要结

10、合实际细化工 作措施，规范日常手机使用。一是要统一管理带入校园的手 机，禁止学生将手机带入课堂，确保教学秩序。加强寄宿制 学校管理，关注学生返校、午休、课后休息等重点时段，做 到合理管控，平稳施策。二是要加大留守儿童少年、困境儿 童少年等关爱力度，引导学生合理使用手机，提高自我管理 能力。三是要加强课堂教学和作业管理，进一步规范教师从 教行为。严禁上课期间接打电话，严禁用手机向家长布置作 业、要求学生利用手机完成作业和要求家长批发作业等违规 行为。（四）强化督查、保障落实。一是区教育局把学校手机 管理情况纳入日常管理范围，加强对学校工作的指导，推动 各中小学校尽快落实规范手机管理的各项要求。二

11、是加强过 程监管，建立通报整改制度。定期开展排查整顿，确保有关要求全面落实到位，维护 良好教学秩序，促进学生健康成长。三、工作安排（一）宣传动员阶段（2021年3月）。区教育局和各 中小学校制定完善手机管理工作制度（方案），落实工作责 任。通过多种形式对学生和家长做好宣传教育工作，争取家 长的配合和支持，形成良好教育氛围。（各学校将本校师生 手机管理制度于4月3日前交教育股备案。）（二）集中治理阶段（2021年4至5月）。各中小学 校要严格落实教育部、省教厅、市教育局相关文件精神，按 照市区教育局加强中小学生手机管理工作方案和学校手 机管理制度（方案），严格落实各项管理规定，加强治理过 程中各

12、类问题的分析整改，全面规范中小学生手机使用，力 求取得实效。（各学校要将宣传动员和集中治理阶段好的经 验做法形成工作总结，于5月20日前交教育股。（三）督导检查阶段（2021年6至7月）。区教育局 将学校手机管理情况纳入日常监督范围，组织开展各中小学 全覆盖的手机管理督导检查。对检查中发现的问题及时进行 通报整改，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成 长。（四）巩固提升阶段（长期）。各中小学校要认真总结 好的做法和经验，形成手机管理长效机制，将学生手机管理 作为日常教育管理工作长期工作常抓不懈，不断巩固管理成 效。XX中学“五项管理”工作自检报告xx中学始建于xx年，是一所规模较大的寄宿制

13、农村初 级中学。多年来，我校认真落实上级文件精神，端正办学思 想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教 育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成 长，不断提高学校办学水平，认真开展减轻学生课业负担、 规范办学行为、实施素质教育活动。现就“五项管理工作 落实情况自检如下：学校概况XX中学是一所隶属于XX县教育局管理的全日制公办学 校。现有教学班X个，学生X人，教师X名，专任教师X 人，中学高级职称X人，中学一级职称X人，教师学历合格 率达100%o学校占地X平方米，建筑总面积达X平方米。各类设施 设备全部按省级标准配备和建设：学生教室、教师办公室宽 敞明亮；卫生室器械设备比较

14、齐全，有计划地开展了卫生保 健工作；物理实验室、化学实验室、生物实验室设施齐备； 图书室、藏书丰富，种类齐全。学校有多功能教室、计算机 教室、音乐教室、美术教室、语言教室、安防监控室、体育 活动室、综合实践活动教室、地理教室、书法教室、心理辅 导室和舞蹈教室等专用教室20个。学校还建有篮球场地、 乒乓球场地、排球场地、体育器械活动场地以及400米环形 塑胶跑道、塑胶足球运动场。环境优雅，设施设备齐全。办 公用房、生活用房设施设备完好，满足实际需要，校园环境 优雅，体现育人特色，为教育教学工作的开展提供了有力保 障。多年来，我校以素质教育为着眼点，以质量为生命，坚 持育人为本；以常规管理为突破口，强化管理、优化管理， 使学校管理制度化、规范化、科学化，做到了管理育人、教 书育人、环境育人和服务育人的相互统一。学校先后被评为 XX先进单位学校的办学得到了上级和家长的广泛认 可，社会满意度较高。二、“五项管理”工作落实情况（一）手机管理情况1、制定了学生手机带入校园申请制度，定期对手 机等电子产品进行搜查。无特殊情况禁止学生带手机进入校 园，不得带入课堂。2、学校政教处和班主任为手机管理人，并设有手机专 用管理橱柜。3、学校教学楼和宿舍共设有20部公用电话。4、学校制定了三家中学作业管理实施办法，通过 召开教师会、学生会和家长会传达并规定并严格执行教师不 得用手机布置作