《免疫调节（第2课时）》名师教案Word下载.docx

1、3、基本思想（过对艾滋病的致病机理、传播途径、预防措施及目前发展的严峻形势的学习，使学生认识到艾滋病患者也是HIV 的受害者，需要得到我们的关爱。倡导关爱健康，珍爱生命的生活理念，培养学生的生命观念）；4、基本活动经验（课前布置学生收集艾滋病及防治方面的 资料，培养学生从报刊杂志，互联网中获取资料或数据的能力。通过课上讨论，培养他们团结协作，分享自学成果的精神）。四、重难点分析1、教学重点：免疫失调引起的疾病免疫学在器官移植中的应用。2、教学难点：体液免疫和细胞免疫的过程在艾滋病致病机理中的应用教学教师活动学生活设计意环节动图课前1、在第一课时已学习免疫做好预准备系统的组成、免疫系统的防卫功

2、习工作，查能、体液免疫和细胞免疫。找相关资2、在微课中给学生观看料。免疫系统反击战的视频录像。3、布置学生查找资料，了五、教学流程设计解艾滋病与器官移植的相关知识。复习你们了解感冒吗1、根据创设问提问（优教提示：打开素材人体的故事-免疫系统反击战）老师的设问回答问题。题情境，激发学生学习以微课中的视频霍莉感染流感新知的兴趣病毒后一系列的免疫行为：和欲望。通第一部分、感染病毒。第二部分、病毒侵入人体细2、用作业纸写出体过书写，加深对体液免胞。液免疫和细疫和细胞免第三部分、病毒的危害。胞免疫的流疫过程的理第四部分、身体的反击。第五部分、战胜病毒。程图。3、两位解。以上述行为设问，复习上节同学到黑板

3、课讲到的抗原抗体的知识，免疫 上书写系统的组成，人体的三道防线， 病毒入侵机体后体液免疫、细胞免疫如何发挥作用，让学生以概念图的形式构建知识网络。打开素材动画演示：体液免疫）打开素材动画课堂：细胞免疫）新课前面讨论的主要是免疫系回答出培养学导入一、统的防卫功能，人们通过这种防 免疫系统功生的阅读能免疫失调卫功能，使机体能有效地防御病 能过强的例力，分析、引起的疾原体，那么免疫系统的防卫功能 子：自身免归纳、和表病是不是越强越好呢你能不能举疫病、过敏达能力几个例子（指导学生阅读课本， 反应进行归纳总结）1、免疫系统功能过强课件展示相关疾病及发病机制：（1）自身免疫病的发病机跟着老师的思路学生去思

4、考作课本知识与生活中案例相结合，增理与实例；解释风湿性心脏病的 答，做好相强学生的感原因。（2）过敏反应的概念、特点、发病机理、预防措施；并结合具体实例说明过敏引起的皮 肤荨麻疹为什么会局部水肿性 凸出，有剧痒。关笔记。性认识。2、免疫缺陷症1、先天性免疫缺陷病以“泡泡男孩”的实例讲解，为什么大卫必须要生活在一个无学生分通过交菌透明的塑料隔离罩中，离开了 小组讨论并流和讨论，会怎样2、获得性免疫缺陷病以“艾滋病”的案例讲解：HIV 生命过程）（1） 艾滋病的全名，区分AIDS 与 HIV 的含义。（2） 红丝带的含义（3） 致病机理，为什么T 细胞大量死亡，导致患者免疫系统瘫痪，功能瓦解。（4

5、） 我国艾滋病的历史与发展趋势。（5） 艾滋病毒的分布、传播途径、预防措施。通过练习讨论以下行为是否可以传染艾滋 病，并分析为什么。（6） 课件展示“河南文娄村的艾滋病孤儿”的实例，讲述分享艾滋的流行、传播途径和预防措施等相关资料，并回答相关问 题。使学生对艾滋病知识有更多的了 解，认识到艾滋病发展的严峻形 势，以及每一个人的责任和义务； 认识到艾滋病患者也是HIV 的受害者，需要得到我们的关爱。国家领导人和民间人士对艾滋 病患者的关爱，以唤醒学生的爱心二、1、在艾滋病患者中，许多学生思通过教免疫系统是由于缺少免疫力而死于病菌考讨论，回师的生命观的监控和感染，也有不少是死于癌症的，答相关问题念

6、去引领学清除功能这是为什么生，让学生2、免疫系统受损可能会引发癌症吗内化生成自己的观念。3、回忆必修一讲的癌变的培养健康的内因、外因，引导并启发学生健生活方式和康生活与防癌的关系。4、总结说明：免疫系统除积极乐观的态度。了具有防卫功能外，还有监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其它因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。三、充分利免疫学应用用教材所提供的资料引1 免课件展示疫苗的发明与应结合二导学生讨疫预防用。由于疫苗的应用学生比较熟 次免疫的过论。悉，可让学生做简要的回顾，然 程及特点去通过讨后列举一些实例作简要的分析， 思考回答论，应使学如乙肝疫苗的注射。生认识到，2 疾根据抗原能和特异

7、性抗体一方面解决病检测相结合的特性，用人工标记的抗器官的排异体对组织内的抗原进行检测，可问题、克服以帮助人们发现体内组织中的免疫抑制药抗原。列举具体实例说明物对人体的3 器1、解释什么是器官移植学生分影响等问题官移植2、指导学生阅读资料分析小组讨论，“器官移植所带来的问题”，让 回答相关问离不开科学技术的发学生分组讨论，思考以下问题： 题（1） 最初进行的器官移植， 为什么总是不成功呢（2） 解决的办法是什么，展；另一方面，解决供体器官短缺的问题，需可能对人体的免疫力存在哪些影响3、课件展示骨髓移植实质是什么、捐献骨髓有什么危害。要人们科学的认识器官移植，更需要唤醒人们心灵深处的练习展示习题，让学生课堂进行学生课通过几巩固堂练习道习题，检打开优教习题课堂训练-免疫调节（第2 课测课堂学习效果，加深时），使用互动答题卡，更快对重要知识更便捷的掌握学生的知识学习的理解情况）爱心。六、板书设计一、免疫失调引起的疾病自身免疫病1、免疫系统功能过强：过敏反应先天性免疫缺陷病：由遗传引起获得性免疫缺陷病由疾病和其他因素引起（艾滋病）二、免疫系统的功能防卫功能、监控和清除功能三、免疫学应用1 免疫预防：疫苗的发明和应用2 疾病检测：根据抗原能和抗体特异性相结合的特性3 器官移植：免疫抑制剂的应用可在优教同步学习网编辑自己的预习任务发给学生）