网络教学系统完整UMLWord格式文档下载.doc

1、3、 画时序图4、 画协作图5、 画状态图6、 画活动图7、 画组件图8、 画部署图三、 实验结果网络教学系统UML设计文档文 档 作 者：_颜进杰_日期：_2011-11-11_版权所有 不得复制目 录目 录21网络教学简介22UML需求分析23UML的实现43.1用例图43.2类图53.3时序图63.4协作图73.5状态图93.6活动图93.7组件图113.8配置图111 网络教学系统简介学校利用计算机网络为主要手段教学，是远程教学的一种重要形式，是利用计算机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式。网络教学相比传统教学模式，更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流、的能力

2、。网络教学能够培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。网络教学是利用已经普及的电脑和宽带网络等硬件环境，依托专业的网络现场教学平台，实现异地、同时、实 时、互动教学和学习的新的教学模式，是“实地现场教学”模式的强有力的补充，是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。 在网络教学模式下，教师讲课工作像以往一样准备讲课稿（word，ppt，pdf等文件格式），像以往一样按照约定的时间上课。所不同的是：上课的地点不再是集中的固定的现实地点，比如培训中心的固定班级，而是单位在这个网络系统平台上开设的固定班级，一个网络班级。上课的内

3、容仍然是教师备课好的内容，只需要将讲课稿文件“打开”到讲课板上，整个网络班级的学员都能异地看到内容，当然前提是学生在规定的时间登陆到了该班级。 在网场教学模式下，学生完全可以在家里报读你单位开设的课程，免去了劳途奔波，节省了时间和精力，极大的增加了学习的方便性，同时不乏现场教学中的互动和交流。 在网络教学模式下，学校可以集中精力发展教育品牌，招生和授课不再受地点限制，可以拓展整个地区、甚至全国的生源市场。网络教学主要实现手段有：视频广播、WEB教材、视频会议、多媒体课件、BBS论坛、聊天室、e-mail等。网络教学打破了传统的时空限制，随着教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展，网络教

4、学满足教学的需要而将成为21世纪主流的教学方式。2 网络教学系统需求分析 网络以其灵活便捷连通的特点和高度的互动性成为实现互动双向交流的代表性媒体，符合国家新课程标准所倡导的探究学习方式对学习环境提出的要求。从教学实践的视角来看，定义网络教学要从学习方式分析入手。网络教学的狭义定义是指将网络技术作为构成新型学习生态环境的有机因素，以探究学习作为主要学习方式的教学活动。它的教学活动组织要在传统的课堂、网络等方面同时展开。3 UML的实现3.1 用例图用例编号：yanjinjie1.11 用例名：浏览信息执行者学生基本路径1. 学生输入网址，用例开始；2. 系统打开学生输入的网页；3. 进入网站主

5、页界面；4. 浏览到到相关的信息；扩展 a.网址错误，系统提示无法进入指定网站界面；yanjinjie1.112 用例名：查找信息3. 进入网站搜索界面；4. 输入关键词进行搜索；5. 找到自己所要的信息；b.若关键词输入错误，则找不到自己所要的信息。yanjinjie1.13 用例名：下载文件 1. 学生输入账号，密码，用例开始；2. 系统验证密码是否正确；3. 进入下载文件界面；4. 查找到相关的信息；5. 保存在指定的硬盘；6. 确定下载，用例结束。 a.密码错误，系统提示无法进入下载界面；a.若该硬盘存储已满，则系统提示该盘存储已满，无法再存放。yanjinjie1.14 用例名：输入

6、课程简介教师1. 教师输入账号，密码，用例开始；3. 进入课程简介界面；4. 增加课程简介；5. 保存课程简介；6. 确定输入成功，用例结束。b.若输入课程的类别错误，则无法保存课程简介；yanjinjie1.15 用例名：发布、修改、更新消息教师、系统管理员1. 教师、系统管理员输入密码，用例开始；3. 进入发布、修改、更新消息界面；4. 填写好要发布、修改、更新的消息；5. 保存好要发布、修改、更新的消息；6. 确定成功，用例结束。b.若输入的消息标题超出字数限制，则无法发布、修改、更新消息。yanjinjie1.16 用例名：页面维护系统管理员1. 系统管理员输入账号，密码，用例开始；3. 进入页面维护界面；4. 修改相关页面；5. 保存修改过的相关页面；6. 确定保存成功，用例结束。b.若页面修改不成功，则无法显示页面。yanjinjie1.17 用例名：审核用户信息3. 进入用户信息审核界面；4. 审核相关用户的信息；5. 保存相关用户的信息；b.若审核不通过，则用户无法登陆系统。3.2 类图3.3 时序图3.4 协作图3.5 状态图3.6 活动图3.7 组件图3.8 配置图212009计算机办公应用2班