初中英语课题工作报告Word文档格式.docx

1、认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容， 制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。2、课题研究实施试验阶段（20XX年6月 20XX年6 月）组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心 得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基 础上，探索出阅读教学、书面表达教学、口语交际教学的个 性教学特点和规律。3、课题研究完善总结阶段 （20XX年7月 20XX 年12月）通过在第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思， 理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告， 接受上级验收评估。二、认真探讨，确定

2、主课题下的子课题课题研究小组成员紧密围绕“初中英语络教学设计模式研 究”这一主课题，讨论适应于新课程络教学要求下的教学方 法，教师们通过初步使用络教学、文献的学习、课堂的实践 和反思，确定了以下三个课题：课题一：利用络教学培养学生口语交际能力。课题二：利用络教学提高学生的阅读理解能力。课题三：络环境下，如何提高学生的书面表达能力。三、课题研究的开展实施1、筹划阶段积极开展理论学习，提高认识。在课题研究工作中，按计划进行对课题组成员进行理论学 习，注意从平常的教学中汲取成功的经验和不足的教训。逐 步提高自己的理论水平，以便更好的指导自己的课题研究工 作和教学。2、实施试验阶段集体教研，个人深化加

3、工。课题组教师为了开展课题研究工作，在教学中渗透新课程理念，努力改善学生的学习方式，要有意识地开展备课研 究，教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，以 期在思维碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理 解，拓展教学思路。同时要求教师在备课的基础上进行归 纳、提升和再创造的处理，这样才能更好地体现教学个性，更好地适应自己学生的学情。课题研究实施的重点要面向全学生3、完善总结阶段要求教师对一年多的教学工作进行反思、总结并撰写出课 题研究论文。经过三个多月的研究讨论工作全校教师的教学理念、观念 发生了根本性的变化，教师们把“转变观念，利用络优化教 学方式，激励上进，群体提高”转化为自

4、己日常教育教学工 作的自觉行动。四、课题研究存在问题1、此课题深层次的研究与实践，尚须得到有关专家的帮助和指导。2、有的教师存在“课题研究工作加重教师工作负担”的 思想、工作积极性不高。集体教研工作还需加强。教师是课 题研究的主要力量，所以课题研究成败的关键是教师。学校 将充分利用优势条件，利用有经验的教师的带动，依靠现代 信息技术的支持，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学 习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，为学生学 习和发展提供丰富多彩的教育环境，促进学生全面健康地发 展。五、课题研究的下步设想 下阶段将着手做好课题研究实验 实施阶段的相关工作，开展形式多样的教学研讨活动，如进行

5、集体备课、公开课、研 究课、教学设计比赛、写教学反思、课例分析、交流心得. 体会、写阶段性教学论文等活动。篇二：初中英语课题工作报告一、团结奋进，共享我们镇英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬 勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回 顾一年来我组几位教师的工作、学习，很有感触。虽然教学 任务重，但大家都有奉献精神，教学能够共享，分配任务及 时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保 证。特别是年龄较大的高树盛老师，每次的教研活动都很积极， 把所有的工作都做在前面，每次交流发言也毫不吝啬的说出 自己的经验心得，是我们年轻教师学习的榜样。二、拓展教研内容，优化课堂教学

6、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集 体备课要讲求实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化 教案改革提倡校本化，鼓励教师备个性化教案、实用教案。通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检 查来评价教师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例 分析等与教师成长最密切的教研形式，使教师自觉养成在研 究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教学反思,相互借鉴学习。继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反 思、相互沟过后进行备课，享受共享，进一步优化课堂教 学。提高课堂教学的艺术性。本学期我们在每次认真集体备课、 集体研讨的基础上，分别观摩了高树胜老师、郝秀.峰老师、王国娟老

7、师、穆红艳老师执教的交流课。还请博奥 的张颖老师送了一节课，博奥的尹晓娟老师给我们做了一次 精彩的报告，都令我们受益匪浅。三、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教 学外，述互相交流对差生的辅导措施，交流中更加明确了要 做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式， 真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距, 提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课 外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从 学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时在黑 板上公布，及时给予表扬极大地激发了学生学习英语的兴 趣

8、，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“单词默 写比赛”、“词汇过关比赛”等，从而提高学生整体素质。四、存在的不足1、别人提倡手工备课的环境下，我们仍然坚持集体备课,坚持共享，如何做出特色，如何避免教案照抄照搬，不修改 等现象，我们需认真思考，因此使集体备课更规范，更体现 个性，仍是我们为之而奋斗的一个重要内容。2、创新意识不够，工作效率不高。3、由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，后 做工作时应多思考、多斟酌、多请教。.五、下一步的打算：1、力求踏实，讲究方法，注重实效。2、发挥备课组的功能，围绕“三点”搞教研一方面加大对各个备课组的检查和管理力度，另一方面， 强化了备课组的科研职能。以备课组为单位，由点入手，带 动全面，加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为 主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入。3、想方设法，改进英语教学，提高孩子们的英语学习水 平，是我们备课组努力的方向。任务艰巨，但我们会用心去 做好每一份工作。我希望有更多的人来加入我们的队伍， 为我们备课组的建设添砖加瓦！在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意 进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再 厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。