山东高考2021年生物试题及解析Word格式.docx

1、C根据题目信息“将错误转运到高尔基体的该类蛋白运回内质网并释放”可知，含RS序列的蛋白质 在高尔基体与RS受体结合并在内质网中与RS受体分离，又根据题目信息“RS受体与RS的结合能力 随pH升高而减弱”，可知在高尔基体RS与RS受体结合能力强，高尔基体pH较低，在内质网RS与RS 受体结合能力弱，内质网pH较高。C错误DRS功能缺失，错误运输到高尔基体的蛋白质不能运回内质网，该类蛋白质会在高尔基体积累。D正 确【点评】本题以内质网和高尔基体间的囊泡运输为情境，主要考查了分泌蛋白合成和分泌、ATP等基 础知识以及学生获取信息并利用信息分析解决问题的能力，是生命观念结构与功能观的体现，是生物 学科

2、素养生命观念水平二的考查。2.液泡是植物细胞中储存Ca2+的主要细胞器。液泡膜上的H+焦磷酸酶可利用水解无机焦磷酸释放的能 量跨膜运输H+，建立液泡膜两侧的H+浓度梯度。该浓度梯度驱动H+通过液泡膜上的载体蛋白CAX完成 跨膜运输，从而使Ca2+以与H+相反的方向同时通过CAX进入液泡并储存。下列说法错误的是 A.Ca2+通过CAX的跨膜运输方式属于协助扩散B.Ca2+通过CAX的运输有利于植物细胞保持坚挺C.加入H+焦磷酸酶抑制剂，Ca2+通过CAX的运输速率变慢 D.H+从细胞质基质转运到液泡的跨膜运输方式属于主动运输 【答案】A【解析】ACa2+通过CAX的跨膜运输是由H+的浓度梯度驱动

3、的，属于不直接消耗能量的主动运输。A 错误BCa2+通过CAX的运输进入液泡使液泡中细胞液浓度增大，利于植物细胞渗透吸水，使植物细胞保持 坚挺。C加入H+焦磷酸酶抑制剂，H+焦磷酸酶不能跨膜运输H+，使液泡膜两侧的H+浓度梯度减小，Ca2+和H+ 的反向转运速率减慢。C正确D根据题目信息“该浓度梯度驱动H+通过液泡膜上的载体蛋白CAX完成跨膜运输，从而使Ca2+以与H+ 相反的方向同时通过CAX进入液泡”，可知液泡内H+浓度高于细胞质基质，因此H+从细胞质基质转运到 液泡的跨膜运输方式属于主动运输，并且利用的是无机焦磷酸水解释放的能量。D正确【点评】本题以液泡膜上H+和Ca2+的跨膜运输为情境

4、，主要考查了物质跨膜运输、膜蛋白的功能、植 物细胞的吸水和失水等基础知识以及阅读理解能力，是生命观念结构与功能观、稳态与平衡观的体 现，是生物核心素养生命观念水平三的考查。3.细胞内分子伴侣可识别并结合含有短肽序列KFERQ的目标蛋白形成复合体，该复合体与溶酶体膜上 的受体L结合后，目标蛋白进入溶酶体被降解。该过程可通过降解 -酮戊二酸合成酶，调控细胞内 -酮戊二酸的含量，从而促进胚胎干细胞分化。下列说法错误的是 A.-酮戊二酸合成酶的降解产物可被细胞再利用B.-酮戊二酸含量升高不利于胚胎干细胞分化 C.抑制L基因表达可降低细胞内-酮戊二酸的含量 D.目标蛋白进入溶酶体的过程体现了生物膜具有物

5、质运输的功能【答案】C【解析】A.被溶酶体分解后的产物，如果对细胞有用的物质，细胞可以再利用，废物则被排出细胞 外。-酮戊二酸合成酶本质为蛋白质，水解成氨基酸后可以被细胞再利用。正确B.通过题干可知-酮戊二酸合成酶被溶酶体降解之后，细胞内的-酮戊二酸无法合成含量会降低， 从而促进细胞干细胞分化。则-酮戊二酸含量升高，会抑制细胞干细胞分化。C.抑制L基因表达，则溶酶体上膜上的受体L无法合成。分子伴侣与-酮戊二酸合成酶形成的复合物 无法进入溶酶体被降解。则酮戊二酸合成酶含量增加，催化细胞内-酮戊二酸合成使其含量增加。 错误D.目标蛋白进入溶酶体的过程属于跨膜运输，体现了生物膜具有物质运输的功能。正

6、确。【点评】本题以分子伴侣识别并结合目标蛋白形成的复合体与上的受体结合，从而被溶酶体降解调控 含量，调节细胞分化为情景，考查了溶酶体的功能、信息调节与细胞分化的关系，学生需要根据题干 给出的目标蛋白进入溶酶体被降解的过程分析推理出-酮戊二酸合成酶即理论中的目标蛋白，该酶降 解后细胞内的-酮戊二酸含量降低，进而促进胚胎干细胞分化。该题很好的考查了学生的物质结构和 功能相统一的观点、信息观以及运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。 4.我国考古学家利用现代人的DNA序列设计并合成了一种类似磁铁的“引子”，成功将极其微量的古 人类DNA从提取自土壤沉积物的多种生物的DNA中识别并

7、分离出来，用于研究人类起源及进化。下列 说法正确的是A.“引子”的彻底水解产物有两种B.设计“引子”的DNA序列信息只能来自核DNAC.设计“引子”前不需要知道古人类的DNA序列D.土壤沉积物中的古人类双链DNA可直接与“引子”结合从而被识别【解析】A.据题意“引子”是利DNA序列设计合成的，其彻底分解的产物为磷酸、五碳糖和4种含氮 碱基，共六种产物，故错误。B.设计“引子”的DNA序列可以来自于核DNA也可以来自于线粒体DNA，故错误。C.“引子”是利用现代人的DNA序列设计的，说明在人类DNA中有高度保守的序列，设计“引子”前 不需要知道古人类的DNA序列，故正确。D.土壤沉积物中的古人类

8、双链DNA需要解旋成为单链后才能与“引子”进行碱基互补配对，不能直接 在双链状态直接与“引子”结合而被识别，故错误。【点评】此题以我国著名古生物学家付巧妹的研究成果为情境，考察了DNA结构、DNA的分布、DNA分 子杂交等必备知识，考察学生理解能力、获取信息的能力和综合运用的关键能力。通过设计我国古生 物学家在研究人类起源及进化方面的进展，提高学生的国家自豪感，培养学生的社会责任。通过“引 子”在细胞中的分布和引子的功能原理的设计，考察学生的科学思维。同时题意和选项的逻辑性内化 了进化观和结构与功能的生命观念。5.利用农杆菌转化法，将含有基因修饰系统的T-DNA插入到水稻细胞M的某条染色体上，

9、在该修饰系 统的作用下，一个DNA分子单链上的一个C脱去氨基变为U，脱氨基过程在细胞M中只发生一次。将 细胞M培育成植株N。下列说法错误的是A.N的每一个细胞中都含T-DNAB.N自交，子一代中含T-DNA的植株占3/4C.M经n（n1）次有丝分裂后，脱氨基位点为A-U的细胞占1/2nD.M经3次有丝分裂后，含T-DNA且脱氨基位点为A-T的细胞占1/2【答案】D【解析】A.在M培育成N的过程中，增殖方式为有丝分裂。根据题意M细胞中某条染色体上含有T- DNA，有丝分裂过程中T-DNA会随着水稻DNA的复制而复制，复制后精确分到子细胞中去，所以细胞M 培育成的植物N的每个子细胞中都含有T-DN

10、A，故正确。BN的原始生殖细胞中其中一条染色体含有T-DNA（可记为T），其同源染色体不含T-DNA（可记为O）, 那么N植株可表示为TO，根据分离定律N植物（TO）自交子一代中含T的植物占3/4，也就是含T-DNA的植物占3/4，故正确。C.根据题意M细胞染色体一个DNA分子的单链中C变为U，由于DNA复制的原料是脱氧核苷酸不含碱 基U，故复制n次后脱氨位点含有A-U的细胞只有一个，复制n次后细胞总数为2n个，所以脱氨位点 为A-U的细胞占1/2n,故正确。D.据A项解析知M经3次有丝分裂后的细胞都含有T-DNA。由于M细胞中一个DNA的单链的C变U,其 互补链的对应位点正常为G,所以子代细

11、胞1/2是正常的G-C，1/2是碱基对被替换的。M经3次复制后 形成8个子DNA,其中4个脱氨位点正常的（G-C或C-G）;4个脱氨位点为替换的，其中一个DNA含有 U-A（或A-U）,三个DNA为A-T（或T-A），综上分析M经3次有丝分裂后，含T-DNA且脱氨基位点为 A-T的细胞占3/8【点评】此题以农杆菌转化法和植物组织培养的劳动生产实际为情境，考察了DNA复制、基因突变、 分离定律等必备知识，考察学生理解能力、获取信息的能力和综合运的关键能力。对一条链突变后的 DNA子代情况的推理，需要很强的逻辑推理能力，体现了对科学思维和科学探究能力的考察。 6.果蝇星眼、圆眼由常染色体上的一对等

12、位基因控制，星眼果蝇与圆眼果蝇杂交，子一代中星眼果蝇： 圆眼果蝇=1:1；星眼果蝇与星眼果蝇杂交，子一代中星眼果蝇：圆眼果蝇=2:1.缺刻翅、正常翅由X染 色体上的一对等位基因控制，且Y 染色体上不含其等位基因，缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交所得 子一代中，缺刻翅雌果蝇：正常翅雌果蝇=1:1，雄果蝇均为正常翅。若星眼缺刻翅雌果蝇与星眼正常 翅雄果蝇杂交得F1，下列关于F1的说法错误的是 A星眼缺刻翅果蝇与圆眼正常翅果蝇数量相等 B雌果蝇中纯合子所占比例为1/6 C雌果蝇数量是雄果蝇的2倍 D缺刻翅基因的基因频率为1/6【解析】星眼果蝇与星眼果蝇杂交，子一代中星眼果蝇：1，果蝇星眼、圆眼（假设由

13、A、 a控制）由常染色体上的一对等位基因控制，所以星眼显性纯合致死；缺刻翅、正常翅（假设由B、b 控制）由X染色体上的一对等位基因控制，且Y染色体上不含其等位基因，缺刻翅雌果蝇与正常翅雄 果蝇杂交所得子一代中，缺刻翅雌果蝇：1，推出亲本雄果蝇不能是XBY，只能为XbY, 亲本雌果蝇为XBXb，而后代中雄果蝇均为正常翅，说明XBY致死。由此可推出星眼缺刻翅雌果蝇与星眼 正常翅雄果蝇杂交（AaXBXbxAaXbY）得F1中2/3Aa、1/3aa;1/3XBXb、1/3XbXb、1/3XbY，所以 A星眼缺刻翅AaXBXb2/3*1/3=2/9,圆眼正常翅aaXbXb/aaXbY1/3*2/3=2/

14、9，两者相等，正确 B雌果蝇中纯合子aaXbXb所占比例为（1/3*1/3）/（2/3）=1/6正确 C.雌果蝇数量1/3XBXb、1/3XbXb雄果蝇数量1/3XbY二者2:1正确 D缺刻翅基因XB的基因频率为1/5，（1/3*1/2）/（1/3+1/3+1/3*1/2）错误【点评】本题考查了遗传基本定律，伴性遗传的相关内容，需要考生通过对题目的分析，判断出其中 的显纯合致死。该题很好的考查了学生的学科素养，要解决本题，学生要运用遗传基本知识，合理应 用正推逆推基本方法，通过推理判断，将题目信息整理明白，然后进一步判断计算。符合题目考查的 基础性、综合性和应用性。7.氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程发生障碍时，大量进入脑组织的氨与谷氨酸 反应生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出现昏迷、膝跳反射明 显增强等现象。A.兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短B.患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱 C.静脉输入抗利尿激素类药物，可有效减轻脑组织水肿D.患者能进食后，应减少蛋白类食品摄入【解析】A.膝跳反射的神经中枢包含一个突触，而缩手反射的中枢包含两个突触，突触延搁更多，传 递速度更慢，正确