幼儿园督导评估汇报材料Word下载.docx

1、承包后的幼儿园投入了一定的人力、物力对教室进行了改造、增添了部分教学设备，由于白莲寺小学幼儿园招生范围主要来自两个半山区农村白莲寺上村、下村和新村、红石岩、麦子凹三个山区农村，生源一直稀少， 2010 年共有在园幼儿 24 个，2011 年共有在园幼儿 18 个，2012 年共有在园幼儿16 个，今年还好些，共有在园幼儿 21 个。近几年来，幼儿园一直是举步维艰，收费仅仅只能维持幼儿园老师每月 600 元左右的工资，投入到改善办学条件的资金少之又少。现在幼儿园有教室 1 间 48 平方米，在园幼儿 21 名（其中有 4 个在学校寄宿），3、4、5 岁幼儿混编入一个班。有专职教师 1 名，高中学

2、历。4 年来，我园本着能为幼儿提供一个集中的相对优于家庭教育的学习环境，一直苦苦支撑，在支撑过程中，我园不忘办园宗旨，尽量向优质的保教质量靠近。二、自评工作情况今年，我园有幸确定为参与督导评估的项目学校之一，根据云南省幼儿园督导评估工作方案、云南省学校督导评估工作规程的要求，参照云南省幼儿园督导评估标准开展自评工作，自评结果为：C5 项为合格，C6 项为合整理文档格, C9 项为合格, C10 项为合格, C11 项为合格, C30 项为合格，其余 26 项指标为优秀。三、幼儿园主要成绩、经验及特色（一）、改善办园条件，美化育人环境本着优美、舒心、别致、使用的环境理念，尽力发展、改善办园条件。

3、教室设计、色彩选择突出绿化、美化、儿童化、教育化的内涵，各区域结合孩子特点都做安全设计，布置了一些富有儿童特点墙画。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置，构建健康、平等、和谐的师幼氛围，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，让孩子在一种被尊重、被关爱的环境中健康成长。先后投入资金购买了毛巾架，教学设备、桌面玩具及体育设备等。利用学校闲置的床铺，家长提供铺盖，增添了一个午间休息室。教室、午间休息室每周用优氯净消毒两次。（二）、保教并重，提升保教质量，促进幼儿全面发展1、以保育为重点，促进幼儿健康成长幼儿园从

4、规范幼儿一日生活常规入手，优化一日生活，采取以游戏为主、寓教于乐的教育方式，不断探索实施素质教育的有效途径，坚持把幼儿“生活习惯、行为习惯、卫生习惯”的培养，贯穿于一日生活的每一个环节，作为保教工作的重点来抓，培养幼儿学会做力所能及的事，尊老爱幼，热爱集体。性格活泼开朗，能主动地愉快地参加幼儿园各项活动，和同伴友好交往，学会学习：会听别人讲话，会听课，爱读书，每天做操，增强体质。同时，根据我园场地宽敞的实际情况，保障幼儿户外活动的开展。幼儿园坚持每天不少于 2 小时以上户外活动，使体育活动的运动量与运动密度有机地结合，不断增强幼儿体质。严格按照执行幼儿园卫生保健制度不断寻找工作中的薄弱环节，建

5、立 了体弱儿档案、建立幼儿健康发展记录，采取积极的措施加以调整。在一日活 动中，严格落实各项卫生保健制度，切实抓好春秋传染病的预防工作，加强安 全工作的管理。针对幼儿园无处方权，但又要替家长解决后顾之忧的实际情况， 幼儿园执行了“家庭药物登记制度”，由家长写明认可后，教师按家长要求喂药。该项制度既有效地保证了幼儿服药安全，也合理维护了幼儿园权益。为了让孩子在幼儿园渡过一个安全、健康、快乐的童年，我园把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。为做好安全工作，我园强化管理和责任，健全各项安全管理规章制度，层层签订安全责任书，认真落实各项安全措施，并加强督查，努力把安全工作做细、做深、做实

6、。在班级教育教学活动中，贯穿安全自护教育内容，让幼儿在活动中学会一些躲避危险，不和陌生人走等保护自己的方法；在户外活动中，为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生、整洁的生活学习环境。通过各项工作的开展，切实将安全工作目标落到实处。2、以人为本，促进幼儿快乐成长促进幼儿发展，是我园教师工作的归宿和出发点，我园始终贯彻倾心于孩 子每一天的教育理念，具体做到：一是用心：用心了解幼儿，利用调查，家访， 观察幼儿在园表现，兴趣爱好，有机的进行教育。二是爱心，教师赋予爱心， 幼儿身患重病，教师献上一片爱心，针对身体行动不便的幼儿给予更多的关爱。三是开心，我园提出健康生活、快乐工作的理念，教师们的微笑感染着每一个

7、 幼儿，生活在我园的孩子是最快乐、幸福的。3、抓过程，促进保教质量再提升1） 强化安全意识，确保幼儿安全。我园从实际出发，把安全作为头等大事来抓，牢固树立安全重于泰山的责任意识，从细节抓安全，一切工作围绕孩子安全进行，做到不安全不操作，建立长效机制，力创安全第一。2） 强化常规管理，建立有条不紊的工作秩序。按一日工作程序进行操作， 做到一日巡查三遍，做到勤、细、严、实，寻找问题和原因，及时解决处理。确保工作融合与渗透在一日生活的每个环节之中。3） 强化细节，注重过程管理。孩子们入园到离园的每一项活动，我们注重过程中的每一个细节，力争每日工作无误。（三）、服务立园、质量强园、特色兴园在教育实践中

8、，确立了教育服务的意识，以成就每一个孩子，满意每一位家长，热爱、接纳每一个孩子。耐心倾听孩子的心声，用心去理解孩子的“语言”，努力满足孩子的心理需求，悉心创建平等的师幼关系，努力营造和谐的人际情境，让孩子在宽松、关爱的氛围中快乐成长。为了孩子在园健康成长，既便是孩子拉屎拉尿在裤子上，教师也不怕脏、不怕臭，为孩子们洗干净，至今为止没有一个孩子把弄脏的衣物拿回家，孩子不到幼儿园，教师千方百计与家长联系，了解情况，家长不能按时来接幼儿， 教师无偿的看管没有按时接走的孩子，这些举动得到了家长们的高度赞扬。在做好优质服务的同时，我们积极做好家园共育的工作。每学期对新生家 长组织学习或发宣传资料学习，让家

9、长了解教学内容，家长行为规范、要求， 进行家教的第一步；每学期两次的家长座谈会，开放日，家访、家长走进课堂， 每月月报，亲子活动，社会实践，注重创设家园合作通道，为幼儿发展营造家 园共育的氛围。（四）、存在的问题:我园教育局领导下,在狗街中心校关心指导下,服务质量、办园水平得到保障及提高,农村孩子的入园问题得到解决,但工作中还有许多不足,还待改进:1、在资金允许的情况下，添置一些图书、玩具。购买教师用的电脑。争取社会的援助，增设一些室外活动器械。2、继续完善各种档案工作，加强建档建册工作，使各项工作有依有据。3、完善各种规章制度，加强家校联系，促进幼儿园不断壮大。汇报单位：宜良县白莲寺小学幼儿园2013 年 8 月 27