微项目3 用剪辑技术创作视频作品Word格式.docx

1、能在视频编辑制作时根据需要适当加入字幕、转场特效、添加背景音乐等特效；培养视频编辑制作的审美能力、互动协作能力、创新能力。3、情感目标：通过修改创作一交流一评比的教学手段，激发高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦；培养人文精神，学会用视频表达自己的思想。二、教学重点、难点重点：培养学生逐步建立起通过视频后期制作来表现生活的能力。难点：根据主题创作出一个有意义的优秀视频作品。三、教学课时：1课时四、教学过程：教学阶段教师活动学生活动激情导入切入师：今天，老师给同学们带来一段视频，我们一起欣赏下：其实，这段视频是我们学校宣传片的一学生回答：不满意，拍摄学校地面的镜头；没课题部分，你们觉得满意

2、吗？带着同学们提出的这些意见，进入本节课的学习；出示本节课的课题：我的视频我做主争做视频编辑大师有介绍学校的文字；镜头切换太生硬。学习新知初识软件介绍软件的组成学生认真听讲，了解软件探究一将“学校宣传片”导入软件中，并把它添加到时间轴上？生：探究软件的使用，小组合作完成。探究二尝试用剪切或分割工具，处理不合适的视频，并将“天籁合唱团”视频导入到时间轴上。有没有同学发现导入“天籁合唱团”视频，画布窗口中出现黑色的区域，我们应该怎么处理？我们可以用调节柄进行调整大小，用这个技术可以实现画中画的效果。使用剪切、分割工具，处理视频。不知道。探究三争做视频编辑大师利用所学知识，完善“学校宣传片”的制作。小组合作完成分享作品，展示用到的视频制作技术，如：去除噪音、增加字幕、加入背景音乐、加入片头、片尾等。总结什么是好的视频？优秀的视频并不单纯追究高超的技术，而是作者知道怎样更好的运用技术。你学会了什么？结束语：希望同学们早日成为真正的视频编辑大师！本节课的优胜小组是7组，我们向7组同学祝贺，希望其他的小组同学在以后的学习中更加积极。本节课我学会了.