湘教版高中地理必修三计划Word下载.docx

1、据初步了解，不少学生是觉着认为文科容易、省事，学不了理科才选择了文科。这样的错误认识，加上高一较为薄弱的基础， 使得高二地理教学将面临很大的困难和挑战。二、 教材情况分析文三班本学期将要学习的是湘教版高中地理必修三与部分区域地理内容，学习任务重。经过必修 1 和必修 2 的学习，学生对自然地理环境及人文地理环境有了基本的了解，必修 3 就是在此基础上通过实际案例对前面所学理论知识的一个具体运用，是一个从理论到实践的过程。教材除了学科理论知识外，还增加了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，还配备了不少的实际案例， 这些案例对于培养学生的地理知识迁移与运用能力大有裨益。因此，通过课堂

2、教学引导学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，培养学生的观察、体验、判断和推理能力也是教学的重点和难点。三、 教学任务分析1. 顺利完成必修三教材内容的学习。掌握教材中的相关概念、理论，理论知识基础打牢。通过教材中案例的讲解分析，帮助学生获得区域可持续发展分析的基本能力。2. 培养学生的空间定位能力。本班学生的地理空间定位能力较弱，这对他们的地理学习造成了巨大的障碍。在课堂教学中，需尽量结合所讲知识，使学生积累地理空间的常识，提高空间定位的能力。四、 教学进度安排周次1234567891011121314151617181920课程域地理环境与人类活动第一节、二节域地理环境与人类活动第三、四节区域可持续发展第一、二节区域可持续发展第三、四节区域可持续发展第四、五节区域可持续发展第五、六节地理信息技术应用必修三总结世界地理-东亚、东南亚期中考试备考及试卷讲评世界地理-南亚、中亚世界地理-西亚、北非、撒哈拉以南的非洲世界地理-西欧、东欧、北亚世界地理-北美、拉丁美洲、世界地理-大洋洲、南极洲中国地理-中国的地形、天气和气候中国地理-河流、湖泊、自然资源备注中国地理-中国的农业、工业中国地理-中国的区域差异系统复习、备考复习、期末考试、交通具体执行，结合学校课程安排与教学任务做灵活调整。2012 年 8 月