2020部编小学语文四年级下册《猫》优质说课稿Word格式文档下载.docx

1、字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪，看起来相互矛盾,但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。栩栩如生，容易给读者留下深刻印象。文章结构严谨，条理清晰。（二）教学目的1. 会认“虑、职、屏”等生字，会写“忧、虑、贪”等生字，掌握“无忧无虑、呼唤、贪玩”等词语。2. 有感情地朗读课文。能举例说说从哪些地方看出作者非常喜欢猫。3. 体会文章的写法及作者如何表达对动物的感情的。（三）教学重难点1. 重点：有感情地朗读课文，体会文章的写法及作者如何表达对动物的感情的。2. 难点：体会作者的表达方法。二、说学情。猫是较常见的家养小动物，学生对猫比较

2、熟悉，有的学生还养过猫。在教学中应映起学生的生活体验，进而体会猫的性格特点。在读中整体感知人和动物和谐相处的美好意境,体会作者对生活的热爱。引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。为此，确定以下教学方法和准备。三、说教学方法和准备。1. 教法：讲读式和启发式相结合2. 学法：小组合作探究、阅读感悟3. 教学准备：课件、猫的图片资料、学生课前预习四、说教学过程。我的教学过程设计了三个环节：（一）初读课文,整体感知。1. 自由朗读课文。（注意生字新词的读音，有读不通或者印象深刻的句子多读几次。）2. 检查交流。3. 默读课文,整体感知。（二）分析古怪，赏猫悟情”1. 请同学们自读一、二、

3、三自然段,想一想，说一说：猫的性格古怪在哪里? 2. 重点语句欣赏。句子 1:说它老实吧.它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧， 的确是呀,要不怎么会天一夜不回家呢?重点指导:（1）老实。（2）贪玩:.任凭也过渡:猫既老实又贪玩，的确古怪。它的古怪还体现在哪里?句子 2:它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!尽职:屏息凝视，非不可。品味:屏息凝视。这么贪玩的猫,工作起来却这么尽职,非常古怪!句子 3:它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让

4、你给它抓痒，或是在你写作的时候,跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。句子 4：它什么都怕，总担藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。高兴：温柔可亲 不高兴：一声不出无论. 胆小:藏 勇猛:斗 3.悟猫的性格如此古怪，老舍爷爷却非常喜欢它，大家能举些例子来说吗?（体会强的性格古怪在老含爷等的心目中也是可爱的。） 它要是高兴,能比谁都温柔可亲用身子增你的腿。把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。体会“踏”。（踏是什么意思?有什么不同?蹭出什么?体现什么?） 体会“梅花”。表达了老舍爷爷的什么感情?它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。品味丰富多腔”。师:我们一起来体会猫”丰富多腔”的叫声:如果猫刚刚吃饱喝足,它也许会心满意足地长明一声（生:齐叫“嘴如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地短应声齐叫“喵”） 如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地吼一声一（ 生: 齐 如果眉正伸出脖子来让主人给抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声售 齐叫“喵如果猫不想叫了,它就会（生:“咕噜咕噜”） （三）分析第一自然段的写法，仿写段落。五、说板书设计。 猫温柔可亲一 声不出 勇猛:斗