1、1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用powerpoint进行操作。2、培养学生的动手能力、思维能力、观察能力、和实践操作能力。三、情感目标在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精神和积极参与的热情。四、层次目标：较高层次：能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。一般层次：能熟练运用完成本课的操作较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作教学重点：知道powerpoint窗口的各个组成部分的名称与作用教学难点：powerpoint窗口中各菜单中的功能。教学方法：/观察法、任务驱动法、演示与实践结合的方法教学准备：硬件：多媒体电脑室 软件：powerpoint 广播
2、教学系统教学过程：导言：同学们，今天上课之前，咱们先来做一个小智力游戏。一、情景创设，导入新课（师：展示“找茬游戏）师：同学们，这里是一个新的挑战，请睁大你的眼睛，打起百倍精神迎接它吧，祝你好运！（有六处不同）学生观察1分钟后，举手示意。二、窗口的基本构成恭喜大家，通过大家的齐心协力，我们来到了新的一页，说明大家的观察能力都很棒，接下来我们再来一次找茬，现在的图片是我们已经学过的word的窗口以及正在学的powerpoint的窗口，来比较一下有什么不同。三、小组合作学习分小组找出的Word和PowerPoint窗口的不同完成下表Word与PowerPoint窗口相同之处不同之处12345（1）
3、 学生观察（结合前面学过的其它窗口）（2） 认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明四、知识点讲解到了这里大家应该对PowerPoint有个初步印象了吧，现在我们来学习一下一些简单操作： 如何在幻灯片中输入文字 如何在幻灯片中插入图片五、动手实践通过学习，相信大家对powerpoint的应用有了一些认识，现在就来动手试试，检测一下自己的掌握能力吧！利用本节课学习的内容制作一个“介绍自己”的演示文稿，标题为“自我介绍”，内容可以根据自己的喜好来定义，尽可能显示出自己的个性想法。六、作品展示七、归纳总结：今天我们学习了powerpoint的窗口的组成和基本的操作，下课后，我们要反复练习至熟练。八、作业布置 1、进一步认识powerpoint的其它功能。 2、完善自己的小作品（不少于4张幻灯片），并用自己的名字把作品保存在指定的位置：D盘的“学生作品”文件夹中。
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