表格式全册本学期五年级体育教学设计教案Word格式.docx

1、培养学生能够经常跑操、做操，养成锻炼身体的好习惯和终身体育的意识。开始部分（5）基本部分（25）结束部分（10）一、 课堂常规（略）二、 宣布本课内容三、说明这学期纪律、服装方面的要求。一、 体育锻炼对身体的作用1、 提高运动系统的功能2、 能够促进呼吸和循环系统功能3、 能促进神经系统的功能二、 怎样科学锻炼身体三、 小游戏击鼓传花 老师说明游戏规则，指导学生游戏。1、对本课进行小结。 2、进一步强调今后的上课要求与课堂纪律。3、下课式1、 学生听，并可以提问2、 可相互交流、探讨1、学生认真听老师讲解2、边听讲边思考。3、与老师一起进行游戏。1、 与老师一起总结2、 记住老师的要求3、 师

2、生再见！1、 教师讲解、回答问题。2、 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维3、 游戏时要亲切，有亲和力。不能忽视总结环节。重点了解体育锻炼的好处。难点养成良好的体育锻炼的习惯。教具板书设计参加体育活动的好处的好处：1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯教反思主备课人： 教研组长签阅： 分管领导签阅：基本体操 队列队形 报数成团第1 课时1、认知目标：通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、技能目标：复习立正、稍息、看齐、报数，向左、右、后转，队形

3、的变换。掌握原地踏步、齐步走动作。3通过语言讲解和动作示范使学生掌握几节初步的徒手操，利用练习让学生能够迅速的按照要求集合。激发热爱体育、参与体育的兴趣培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安排见习生二、小游戏：“反口令”一：基本队列队形练习1、 复习立正、稍息、看齐、报数2、 向左、右、后转1 向左转2 向右转3 向后转3、 原地踏步、齐步走原地踏步走齐步走二、游戏报数成团规则：学生在走动的过程中听到老师报的数字迅速组团，未完成任务的相应受罚。一、放松活动：后退跑。二、小结本课：教学目

4、标完成情况三、整理场地。四、师生道别。学生站成四列横队。1、 学生和教师一同做游戏。2、学生认真听讲看示范。3、学生精神饱满。1、 学生认真听动作方法和要领。2、 学生练习 ，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。1、 学生认真听游戏规则与要求。2、 学生游戏。3、老师指导。1、 与老师一起放松2、 自我总结3、 配合老师整理场地4、 师生再见！1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做游戏。4、 教师做徒手操的讲解和示范。5、 师生一同练习。1、 教师讲站队的要求。2、 学生练习，教师指导。3、 教师评定。1、教学中让学生了解体育课堂常规的重要性，以及严

5、格的纪律要求。使体育课堂教学做到形散而神不散。2、让学生能养成正确的站立、行走身体姿势。2、总结要具体，有针对性。培养学生遵守课堂纪律、一切行动听指挥的习惯。动作规范、行动统一。用各种正确姿势的走 绑腿接力通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力，促进下肢和内脏器官的发展。通过语言讲解和动作示范使学生掌握初步的走跑姿势，利用练习法让学生能够迅速的按照要求走动。培养学生能够遵守纪律和快速应变的能力。通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。准备部分（10）结束部分（5）一、体育委员整队报告人数；二、师生问好，宣布课的内容；三、检

6、查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素质练习：一、走：用各种正确姿势的走组织教法：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、 学生认真听讲动作方法和要领。5、 学生集体练习。6、 学生分组练习。二、游戏：（绑腿接力）1、 教师发令后或击掌后才能起跑。2、 按教师规定的要求跑完不得少跑。3、 绳子一定要绑好，绳子松开不得分。 教师讲解游戏要求和规则。 教师做正确示范。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜负。要求： 学生认真听讲游戏规则。 注意观察教师的示

7、范。 分组比赛。一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、分组比赛。1与老师一起放松2自我总结3师生再见！1、语言清晰。2、讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求并示范。4、师生一同练习。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。4、找学生表演。1、 教师讲解游戏要求和规则。教师做正确评定胜负。有针对性的小结与讲评。上

8、下肢的协凋，放松，自然。抬头，挺胸，自然大方。左右转弯齐步走 木头人学习掌握左、右转弯齐步走动作方法。通过语言讲解和动作示范使学生初步掌握原地转弯走的动作要领，利用练习法让学生能够迅速的按照要求走动。提高动作的协调性，培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。二、准备活动 中等速度跑步400米放松走200米行进间队列队形学习1、复习齐步走2学习左（右）转弯齐步走口令：左（右）转弯齐步走动作要领：当听到“左（右）转弯齐步走”的口令，轴翼学生踏步，并逐渐向左（右）转动；尔后按照原步法照直行进。其他学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进。外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调

9、，逐步变换方向（愈接近轴翼者，其步幅愈小），其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐，转到90度踏步并取齐。听口令前进或者停止。二：游戏木头人学生在一个规定场地内自由活动，听到老师喊出“木头人”时，马上保持现有动作、禁止下来。一、小结本课二、放松，整理场地。三、师生道别1、按要求站好队。2、听清这节课的教学内容与要求。3、认真做准备活动。1、动作一致,精神饱满。2、找准基准学生转弯处。3、转弯走过程中保持间隔和排面整齐。1、听清游戏规则2、精神饱满的进行游戏。1、自我、相互小结2、慢慢放松3、再见！1、学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进2、外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向（愈接近轴翼者，其步幅愈小），其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐。尽量让学生自主进行游戏。基准学生转弯处转弯转弯走过程中保持间隔和排面整齐行进间左右转弯走 木头人学习掌握行进间左、右转弯走动作方法。通过语言讲解和动作示范使学生初步掌握行进间转弯走的动作要领，利用练习法让学生能够熟练的按照要求走动。“