怎样在初中语文教学中对学生进行法制教育Word文档下载推荐.docx

1、法制教育 语文教学 人格培养一、充分挖掘教材，巧妙渗透法制教育在长期的语文教学实践中，我发现初中语文教材中有相当一部分 篇目涉及到一些法制常识。在教学中，我不但没有刻意回避这些知识，而且还积极主动地承担起讲述课文相关的法制知识的重大责 任。比如在讲到景阳冈武松打虎的情景时，我先肯定了武松的武艺高超，勇猛无比，中间我适时提出：我们是不是都要学习武松去打老虎啊？学生们各抒己见，我明确告诉大家，老虎是国家重点保护动物，如果今天依然去打老虎，首先就是违法的，即使你有那么大的力气，我们也不提倡更不会鼓励这种做法。相反我们还要向老百姓宣传，无论是个人还是群体打老虎都是违法的，学生们若有所获。又如鲁提辖拳打

2、镇关西一文，人物形象鲜明，描写手法精妙， 我在引导学生阅读时，特别提出鲁达这个人物值得称颂，因为他嫉恶如仇，倾心相助，而郑屠仗势欺人，自私可恶，应该被打死。在讲授中，我专门让学生评论郑屠是否该死？即使该死，是否由个人裁决？学生们你一言我一语，一直争论不休，我在最后郑重指出， 这种行为在宋朝，在今天乃至将来都是一种犯罪。如果生活中我们遇到有类似的情况，要学会拿起法律的武器切实保护自己的合法权益不受侵害，如果以暴制暴，结果只能是自己也身陷囹圄。法制社会，法律面前人人平等。二、在作文教学中引入法制事件，规范学生的法制行为写作是学习语文的最高层次，它既是个体对生活现象的深切感受， 也是个体对生活实践的

3、独特体验。在作文教学中引入法制事件，诱发学生思考、分析、比较、反思、议论、总结，不仅可以深化学生的思想认识，提高学生的写作水平，而且还可以规范学生的法制行为。如一位同学写暑假中令我难忘的一件事，他这样写道：我们几个要好的同学一起去新区游玩，天不知不觉就黑了下来，我们不愿意回老区了，因为想在那里多玩几天，于是就去找了一个家庭小旅馆。我们谈好了价钱，就交了押金，但是住进里面才发现没有网络， 那是我们最想在晚上打发时光的，所以就要求退还押金，但是老板不同意。于是，我们就假装走了，又返回来，悄悄把房间内的窗户玻璃和电视机都砸坏了，然后溜之大吉了，我们都感到心理平衡多了。我在作文课上读了这篇文章，让全体

4、同学讨论：这种做法对吗？ 大家纷纷发表自己的看法后，我指出：虽然老板不退还押金的做法值得商榷，但是故意损坏东西肯定违法的，我希望这位同学能够认识自己的行为的危害性，最好能够主动承认错误，以免错上加错， 走上犯罪道路。遗憾的是，这位同学没有认识到自己的错误，我还没有来得及和他家长联系，他就辍学了，而且很快就因为拦路抢劫被捕入狱了。这件事一直让我追悔莫及，所以我一直在班级中讲这件事，希望大家能都吸取教训，真正懂法，从而守法。三、充分利用班会和其它活动，加强法制教育每个月，我都要围绕一个主题，开一次专门的主题班会。如感恩父母。在班会上，我通过不同的形式让全体学生明白：孝敬父母是中华民族的传统美德，赡

5、养父母更是我们义不容辞的责任，无论以任何借口不赡养自己的父母，都是违法的。同时，我还注意开展丰富多彩的课外活动，引导学生在社会实践过程中得到情感的体验，从而巧妙的渗透法制教育。如举行法制辩论赛，让学生围绕一个法制问题，展开激烈的争辩。学生在准备的过程中自觉要查阅很多法律书籍，在这个过程中自然而然就学到很多法律知识，在争辩过程中也让其他同学在聆听时学到法。还有举行“法在我身边”演讲比赛，让学生真正意识到法律的重要性，同时自觉守法，如不沉溺网吧，学会用法巧妙保护自己等等。此外我还不定期举办法制手抄报，为学生法制道德的形成搭建平台，提供生长的土壤。四、指导学生充分利用电视、网络、报纸等学法，同时指导

6、自己生活如中央电视台的焦点访谈今日说法道德观察法治在线天网大家看法等栏目深受观众的喜爱，原因在于它们在选题贴近百姓生活、讲述真实生动、弘扬道德风尚、普及法律常识， 我鼓励学生观看这些栏目，同时在合适的时间在班级里讲述自己看到的内容。这样学生们既学习到了法律知识，也锻炼了他们的口头表达能力，可谓一箭双雕。网络现在也很普及，我就指导他们看法制网、法制大课堂等，在看的过程中可以写下自己的感受，在学习到了法律知识的同时，也积累了写作素材。报纸现在就更多了，我让学生用班费专门订了法制报，课余在同学们中间传阅，真正从相关的案例中学到法律知识。总之，在日常生活中，通过耳濡目染，学生们学法了，也真正懂法了，所以就学会依法办事了。实践证明，把法制教育引入语文教学，不仅有利于增强学生的法律意识，切实提高学生的法制素质， 而且有利于提高学生遵纪守法的自觉性，通过这些看得见摸得着的法制教育，让学生根除大脑中的各种贪心邪念，不违法乱纪，踏踏实实做事，堂堂正正做人，为他们的健康成长奠定坚实的基础。让法制教育之花盛开在语文教学之中，我们将培养出更多栋梁，为实现中华民族的腾飞谱写出绚丽的篇章！