最新人教版四年级英语下册教案(全册)Word下载.docx

1、用以及字母组合 er 在单词中的最基本的发音。教材分析2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如： playground, garden,teachers office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room. 掌 握 句 型 This /That is the 及 Is this /that the? Yes，it is./No, it isnt. 在实际情境中的运用。3、单元教学难点：字母组合er 在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。能够运

2、用句型 Wheres the ？Its on the floor.Is this the？教学目标知识目标能力目标No,it isnt. The is next to the并能够在真实的语言情景中灵活运用。正确理解与朗读 Lets talk 部分的对话内容，询问和介绍学校场所。教学重点情感目标培养学生热爱学校的好品质。1、能够运用句型 Wheres the teachers office? Its on the second floor. Is this the teachers office? No,it isnt. The teachers office is next to the l

3、ibrary?并能够在真实的语境中灵活运用。2、正确理解与朗读 Lets talk 部分的对话内容，询问和介绍学校场所。教学难点正确理解与朗读 Lets talk 部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询问和介绍学校场所。教学准备多媒体课件，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。教学过程教学内容学生活动补充、 总结 、Warming up1、Greetings2、Lets sing播放歌曲“The music room”二、Presentation & Practice 新课标第一网1、引主题，设任务，说评价（1） 引出本课主线索：校园小向导招聘通知（2） 设置三个任务：“魔鬼训练营”

4、“终极考核”“模拟向导”（3） 说评价：课上表现积极者，每次获得勋章一枚，最后勋章获得多的同学将得到“校园小向导”证。2、魔鬼训练营T:Boys and girls,do you want to be a school guide? Ss:Yes.Lets go.Come on!（1） 出示一张学校图片询问学生：“What is this?”学生回答： “School/Our school.” 引导学生说出： “Welcome to ourschool!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。（2） 分别展示各种教室，引出 the first floor , the second floor , th

5、e third floor.在学生直观形象的掌握 first、second 这两个重要单词，并扩展单词 third。接下来请两位学生进行交际问答，逐步逐句的引出本课句型。（3） 学生两人一组替换问答A:Do you have a library? B:Yes.its on the first floor.（4） 出示 Lets talk 部分的图片，学生进行对话交际。3、终极考核（1） 考考你的眼力：游戏“找别扭”（2） 考考你的记忆力：完成 Look , ask and answer 部分的语言操练（3） 考考你的应变力：提问：“ Is the teachers office on the

6、second floor?” 学 生 回 答 ：“ No,it isnt. Its on the first floor.”然后转为生生问答。三、Extension & Consolidation游戏：看哪一组在一分钟内说出最多的校园场所词汇。四、Homework 1 、和同桌一起玩“ 画画、想想” 的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个球，另一名学生说出 library, playground等相关生词。2、试一试给同伴、朋友或家长做 Look , ask and answer 部分的语言操练。2 页2 页板书设计Unit 1My school第一课时Wheres the teachers o

7、ffice?Its on the second floor.Is this the teachers office?No,it isnt.四年级英语教案3 页3 页Unit 1My schoolMain scene A（Lets learnLets doLets spell）课时第二课时is . Is this .?序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。知识目标能够听、说、认读词汇：library、teachers office、first floor 、second floor能力目标能够听、说、理解句型 Wheres the library？Its on the first floor

8、.情感目标培养学生热爱校园、热爱学校生活的好品质。1、 掌握词汇：library、teachers office、first floor 、second floor2、 能够听、说、理解句型 Wheres the library？Its on the first floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。教学难点了解字母组合 er 在词尾的基本读音规则。教学准备多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。教学内容学生活动补充、 总结一 、Warming up & Revision播放歌曲“Childrens concert” Practice争当“优秀校园小向导”（2

9、） 设置“大富翁”游戏的七个闯关活动2、七个闯关活动Round 1 说一说 做一做（1） 出示教学图片，学习garden、library、teachers office、playground 以及 Lets do 中的动作。（2） 新授四个单词的图片，让学生快速抢答所学单词，大声读出英文，及时巩固新学单词。Round 2 考眼力（1） Whats missing?游戏（2） 让学生快速抢答，大声读出英文。Round 3 比比谁的知识丰富（1） 提问：What subjects do you like? 自由问答（2） 让学生说说其他教学场所，扩大词汇量Round 4 交际小能手运用“看图说话”

10、等形式，学习本课重点词句： Wheres the library/teachers office ？Its on the first/second floor.Round 5Lets spell（1） 出示单词；water、tiger、sister、dinner、computer、eraser、ruler（2） 让学生试着发现、总结规律。（3） 字母 er 在词尾发音三、Homework 1、试一试给同伴、朋友或家长发 Letsdo 中的指令。2、小组合作介绍自己的校园。4 页4 页第二课时Wheres thelibrary ？（teachers office）Its on the first floor.（second）5 页5 页Unit 1My schoolB（Lets talkLets playLets sing）课时第三课时序数词和基数词的区