2018年冀教版四年级语文上册期末测试卷及答案Word文件下载.docx

1、一、看拼音,写字词。1. 在轮滑大 si（ ）中,这名 11 岁女孩儿夺得了冠军。她优美的舞 z（ ）令人 to zu（ ）,b（ ）得在场观众的一致喝彩。这一切得益于她早期的舞蹈和各种体co（ ）训练。2. 台湾遭遇了罕见的水 zi（ ）,大陆各界人士 xin（ ）起了爱心救 zh（ ）活动,使灾民得到安 wi（ ）。二、给加点字选择正确的读音,画“”。 投掷（zhzhn）肆虐（nl）戛 然而止（ji）澎湃（bipi） 妥帖（titi）受益匪浅（fifi）三、按要求完成字词练习。（17 分）1. 根据音节写出同音字。（3 分） kucun宽（）（）量（）军（）大（）面（）彻2. 比一比,再组

2、词。（6 分） 3. 填成语,猜猜是哪个名人。（4 分） 千疮百虚乌有投桃报手起家天荒地己救人如履薄平气和4. 关于人的妙喻。（2 分）敢于在风浪中拼搏的人是（） 。 在集体中起骨干作用的人是（）。外表强大凶狠而实际空虚无力的人是（）。吝啬钱财、一毛不拔的人是（）。5. 把每组中不是同一类的事物画“”。（2分）（1） 拦路虎墙头草老黄牛笑面虎（2） 颜真卿柳公权王羲之刘禹锡（3） 人山人海摩肩接踵人声鼎沸漫天卷地（4） 叮咛嘱咐絮叨观望讨论四、按要求完成练习。1. 给加点字选择正确的解释。引:A.拉,伸。B.伸着。C.诱发,惹。（1） 小品演员真是幽默,一开口就引得观众开怀大笑。（）（2） 林

3、暗草惊风,将军夜引弓。（3） 在赈灾义演中,很多明星引吭高歌为灾区募捐。2. 用“赏”字组成合适的词语,再填空。赏赏赏（1） 清晨,我们早早地来到海边 ,准备（）日出的壮丽景色。（2） 我静静地靠在沙发上,（）着莫扎特的小提琴曲。（3） 桂林山水美如画,请你尽情（）。五、按要求完成句子练习。（11 分）1. 时间过得真快,。（夸张句）2. 刘伯承是一块会说话的钢板。这是（） 句, 我也会写:3.（）朋友李凝不在家,（）贾岛只得返回长安。（填上关联词并仿写）4. 钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。（改成反问句）5. 郑燮的题竹石中表现意志坚定的诗句:六、按课文内容完成练习。（12 分）1.

4、 望洞庭是 朝诗人 赞美 的诗,诗里表现其特征的两个字是 与 。这首诗通过写景表现了对的 热 爱 之 情 。 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 的 两 句诗:、。2. 通过孔子学琴,我知道了孔子 、 的治学态度 和、的 治 学 精 神 。 牢 记 孔 子 说 的 “”、“”的治学名言。3. 一提到“翠”字,我们就有一种的感觉,的;提到“风”字,我们仿佛见到了;一提到“雨”字,我们又见到了。由此看出方块字 的特点。4. 学 习 了的 和 时 间 赛 跑 , 我 就 利 用“”这句名言提醒同学珍惜时间。七、口语展示台。（3 分）梦想,是人们前进的动力;梦想,是我们飞翔的翅膀听一听大家的梦想都

5、是什么。老师:我的梦想是能有一副神奇的眼镜 ,可以清楚地看到学生们是否真正掌握了课上的知识。建筑工人:消防队员:我:八、阅读短文,回答问题。（13 分）我学写作文的小故事在我学写作文的“历史”中,曾有这么一件十分有趣的小故事。那是我读三年级的时候,那时我很调皮,手脚总是闲不住,做什么作业都不认真,对于写作文就更不习惯了。一个星期天,老师布置写一篇作文“记一件趣事”。一早,我在妈妈的督促下拿纸笔来写作文。心里一边想着玩,一边想着应付检查,总得写几句呀,但是想来想去,有什么趣事好记呢!心里就暗暗埋怨起老师来,你出什么题目不好,偏偏出这个题目趣事、趣事,一点儿趣味也没有。想了半天,连一个开头也写不出

6、,索性心一横自言自语道:“对,还是先去玩儿会儿再来写吧!”于是我避开妈妈,猫着腰,溜到隔壁李明家,隔着门缝把李明叫出来。李明问:“你叫我干什么?”我说:“我们到小溪里去捉虾好吗?” 李明一听乐了,立即回去拿了个瓶子,和我一起向村外小溪跑去。我们在小溪里捉虾,不一会儿就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大笑玩着玩着,我忽然想起作文还没写呢,不禁轻轻喊了声“糟糕”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙,他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。到了家我一看,“上帝保佑”,还好妈妈没醒,大概她夜班回来又料理家务太累了。我赶紧溜到房里 ,翻开作文本写起作文来。这时 , 不知怎的我的大脑转动得可快了

7、我把在小溪里怎样捉虾,怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景也写了进去。写好作文,我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了,看了我的作文直夸写得好。不知为什么,从此,我不但不感到写作文难,还养成了随时把做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此,我的作文成绩也一年比一年有了提高。1. 从文中找出五个四字词语写下来。、2. 作者在写“学写作文”的小故事时,依次都写了什么?3. 第 6 自然段写了作者“捉虾”很开心,但为什么要略写?4. 作者是怎样养成写作的好习惯的?九、习作。（30 分）同学们,你周围都发生过什么感人的故事?请你开动脑筋想一下, 把故事写出来

8、吧。注意把事情经过写明白 ,感情真挚,题目自拟,350 字左右。期末检测卷参考答案一、1.赛姿陶醉博操2.灾掀助慰二、zhnjipitifi三、1.阔扩测侧冠贯2. 食盐监考拨号拔草沉浸侵略爆竹瀑布操持洗澡暑假署名3. 孔子李白老舍冰心4. 弄潮儿台柱子纸老虎铁公鸡5.（1）老黄牛（2）刘禹锡（3）漫天卷地（4）观望四、1.（1）C（2）A（3）B 2.（1）观赏（2）欣赏（3）游赏五、1.一眨眼就是一年2.比喻知识是一片海洋。3. 因为所以因为弟弟学习进步了,所以受到了老师、家长的赞扬。4. 难道钱塘江大潮自古以来不被称为“天下奇观”吗?5. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。六、1.唐刘禹锡洞庭湖和翠祖国大好河山潭面无风镜未磨白银盘里一青螺2. 谦虚好学勤奋刻苦一丝不苟精益求精圣人无常师三人行必有我师3. 玉石润润飘飞的柳絮江南水乡的朦胧言简意赅4. 林清玄一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴七、提示:从说话者的角度思考,言之有理即可。八、1.自言自语 莫名其妙 恋恋不舍 惊慌失措 情不自禁2. 写不出来跑向小溪回家写文爱上作文3. 作者写“捉虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好 ,突出文章“学写作文”的中心意思。如果详写此部分 ,那么中心就偏离“学写作文”,而变成“捉虾”了。4.（1）搜集材料。（2）随时把做的、看到的、听到的有意义的事情记下来。九、略