广东省信息化教学设计大赛分享(2018.8)PPT格式课件下载.pptx

1、汇报式说课稿（评委看），写的较为详细，图文并茂。123讲讲解解视频视频录制不超过10 分钟的讲解视频，由主讲人讲解信息化教学设计、教学过程和实施成效。教教案案包括首页（教学资源，教学目标，教学重难点，教学设计等），流程图，教学过程（图文并茂），教学反思及相关附件的详案。参参赛赛材料材料比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备赛前准备比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备1赛赛前培前培训训会会4月21-22日初次接触信息化教学比赛信息。校校级级决决赛赛5月25 日现场评审13个作品选前10个每人15-20min，评委审阅教学设计（讲解视频、教案、说课稿）后参赛教师现场回答专家问题。校校级级初初

2、赛赛5月1-20日网络评比50个作品选前13个提交提交资资料：料：解说视频、教案、说课稿、信息化教学成果体现word文档省省级级初初赛赛5月31日前932个作品选前164个提交提交资资料：解说视频、教案、说课稿省省级级决决赛赛6月22-24 日每人10min现场解说、答辩参参赛时间历赛时间历程程比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备赛赛前准前准备备关关键键点一：接触点一：接触参加相关培训会 研读比赛相关文件全国职业院校信息化教 学大赛优秀作品http:/ 高等教育出版社江苏省高职院校信息化教指委组织编写，精选了2012-2015年全国大赛江苏教师的 获奖作品。包括：视频、教案教案推荐书籍：选

3、题、教案撰写、说课稿措辞、视频制作等方面返回返回比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备了解了解赛赛事要求事要求如比赛采取匿匿名名方式进行，切勿透露相关院校和选手等信息。熟悉熟悉评评价价标标准准包括四个评价指标（总体设计/教学过程/教学效果/特色创新）分值和评比要素。读读懂大懂大赛规则赛规则如选题、报名（团团队队或或个个人人）和报送作品时间等。熟悉附件内容熟悉附件内容如名额分配和获奖比例等。研读比赛相关文件返回返回比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备返回返回建议以团队的形式参赛，分工合作，提高效率赛后反思现场决赛设计技巧1比赛介绍赛前准备赛赛前准前准备备关关键键点二：点二：选题选题实实例例

4、比赛介绍赛前准备赛赛前准前准备备关关键键点二：选题选题设计技巧现场决赛赛后反思7大原因：大原因：1.本学期课堂教学内容之一（熟悉）；2.理实一体，学生参与度高（教学做）；3.整个项目四个学时（完整、独立）；4.涉及精密仪器操作，适合用微视频、虚拟动画展示（信息化手段）；5.食品感官与理化检验网络课程（课后拓展学习）；6.广东省“农产品安全质量检验”比赛项目之一（赛教融和）；7.全国食品行业教指委项目和广东省医药卫生教指委项目（教研融合）。赛后反思现场决赛比赛介绍赛前准备设计技巧教教材材分分析析教教学学目目标标重重点点难难点点学情分析学情分析课课前前课课中中课课后后教学效果教学效果特色特色创创新

5、新怎怎么么教教？教学方法教学方法信息化手段信息化手段教学分析教学分析教学教学过过程程教学策略教学策略教学反思教学反思赛赛前准前准备备关关键键点三：点三：框架构思5:351:172:100:35比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备赛后反思现场决赛比赛介绍赛前准备设计技巧1确定教学内容确定教学内容确定专业、课程、课程内容、项目任务等信息。形成形成作品作品2确定教学思路和策略确定教学思路和策略思路要清晰让非专业的人看懂。策略：教学方法和信息化手段。每一种信息技术解决什么教学问题？4形成有效的数字形成有效的数字资资源源制作PPT、动画、视频等。重难点要突出（多次反复强调）5作品打磨作品打磨反复修改

6、、反复录制赛赛前准前准备备关关键键点四：点四：作品制作3选择选择信息化教学信息化教学环环境境确定使用的设施、设备、空间、平台、教学软件等。比赛介绍设计技巧赛前准备现场决赛赛后反思返回返回教学中常用的信息化手段教学中常用的信息化手段图片、声音、微课动画、虚拟仿真软件上课视频的片段剪辑课程网站（提供学习资源、交互训练、评价功能）校园网的利用互联网的利用混合式学习环境的运用数字化环境下理实一体化教学的应用比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备设计技巧赛后反思现场决赛比赛介绍赛前准备设计技巧一、最好根据内容需要设计一段视频片头这这个内容是什么？个内容是什么？视频视频片片头头123为为什么什么选择这选

7、择这个内容？个内容？这这个内容的前因与后果？个内容的前因与后果？4这这个内容的核心点？个内容的核心点？用情景、情用情景、情节导节导入入时间几秒钟突出主题冲击力强引发思考引起关注引起共鸣实实例例赛后反思比赛介绍赛前准备设计技巧现场决赛二、突出效果、突出创新地进行教学过程介绍课课前学前学习习课课堂教学堂教学课课后拓展后拓展赛后反思比赛介绍赛前准备设计技巧现场决赛课课前学前学习习通过课前布置任布置任务务，提前预习预习，准备相关材料，带着问题参与学参与学习习。课课堂教学堂教学通过情境创设，视频等手段导入课题，教师辅助引导学生分分组组合作合作完成项目任务，并进行过过程性程性评评价价。课课后拓展后拓展通过

8、布置任布置任务务，借助教学平台进行课后拓展、交流、反拓展、交流、反馈馈等活动。实实例例二、突出效果、突出创新地进行教学过程介绍赛后反思现场决赛比赛介绍赛前准备设计技巧三、重视教学过程和教学效果佐证01学生学学生学习图习图片佐片佐证证学生学学生学习视频习视频佐佐证证0203 数据分析佐数据分析佐证证学学习习案例展示佐案例展示佐证证0405学学习习成果佐成果佐证证赛后反思现场决赛设计技巧比赛介绍赛前准备四、精心设计和撰写教案特色教案特色教案教案基本要素教案基本要素1.课程名称以及授课教师（不能透露学校及个人信息）2.课题名称以及学时数（要求1-8学时，建议2-6学时）3.授课班级、时间地点和形式（

9、课堂教学、混合教学）4.参考教材（国家规划新教材）5.其他资源（提供如媒体资源、平台技术等内容）6.学情分析（有优点缺点，具体就此课题进行分析，而非泛泛而谈）7.教学目标（“三维”目标，尽量用一句话表达）8.教学重点难点（须用信息化手段加以解决）9.教学过程（尽量丰富、充实）10.教学反思11.相关附件等。1.教学流程教学流程图图：教学过程一目了然。2.对对比比表表：传统教学的困难和信息化手段能解决困难。3.明确各个环节的具体名称和用时，并以分钟表述，如：4.每个教学环节后列出用什么信息化手段，有截图说明，图文并茂。实实例例比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备示范之示范之处处教学反思教学反

10、思规规律之律之处处创创新之新之处处成功之成功之处处不足之不足之处处返回返回赛后反思设计技巧比赛介绍赛前准备课前学习课堂教学课后拓展内化现场决赛提升教师点评、总结引发问题，答疑解惑发布教学资源和自学任务单跟踪查看学生学习路径制定线上讨论规则精讲示范指导学生操作原子吸收光谱仪邀请企业检验员远程指导和反馈查看线上作业，批改线下作业答疑解惑评价反馈学生查看自学任务单浏览教学资源，观看视频完成课前测试提出问题，交流讨论组长分配岗位和工作任务 小组合作实操、录像与企业检验员远程交流探讨自评和互评；在线考核总结要点，完成报告 线上测验，及时反馈网络课程学习，举一反三分享与交流信息化 手段视频、虚拟动画、文档

11、、图片等学会学课堂信息化教学平台网络课程学会学课堂信息化教学平台学会学课堂信息化教学平台微信视频操作过程录像返回返回赛后反思现场决赛设计技巧比赛介绍赛前准备Part One传统学习混合学习仪器贵 数量少仪器精密 不敢动手实验过程过长而课时有限课堂教学时全班同学一起围观，部分学生看不清楚老师操作，教学效 率低下，课堂授课时间难以把握，学 生处于浅层学习仪器操作微视频 模拟动画学会学课堂信息化教学平台 网络课程微信学生操作过程录像拓展学习时间和空间，信息化手段解 决重点难点，提高教学效率VS返回返回比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备现场决赛比赛介绍赛前准备设计技巧现场决赛赛后反思答答辩辩人人

12、员员主讲人必需参加答辩,所有团队成员一并参加。建议统一穿职业装。比比赛设备赛设备现场提供大屏显示设备，可自带笔记本电脑参加比赛，无论是答题还是展示，应避免泄露学校和个人情况。翻页器自备。赛前一天调试播放。PPT格式格式为获得最佳显示效果，建议将PPT大小设置为16:9。比比赛时间赛时间首先由主讲人阐述作品的教学理念及特色创新，时间不超过5min；然后主讲人及其教学团队相互配合回答评委展示的有关问题。即5min 说课，5min回答问题。共共10min。文件要求比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备如何做好如何做好10分分钟钟的的现场现场展示？展示？比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备比 赛

13、 流 程参赛教师进入赛场并做好准备，评委展示（通过投影或一体机等）问题。评委示意选手开始比赛，计时员开始计时，计时过程中有“5分钟”、“最后一分钟”和“时间到”的指示牌提示。首先由主讲人简要阐述参赛作品的教学设计理念及特色创新，时间不超过5分钟。（即说课）然后主讲人及其教学团队相互配合回答评委展示的有关问题。评委可以根据答辩情况中途中断或追加提问。（即回答问题）比赛结束0102030405赛后反思比赛介绍赛前准备设计技巧现场决赛策略方法策略方法重点突出信息化手段的运用，反应以学生为主体的教学。教学分析教学分析教学内容/教学目标/学情分析。圈出重点难点。教学教学过过程程重点讲解教学流程图。学生的

14、学习成果、行为表现等。传统教学表现如何，使用信息化后表现如何。特色特色创创新新主讲人阐述（5min）环节：建议做5张PPT教学效果教学效果赛后反思现场决赛设计技巧比赛介绍赛前准备0103自带笔和纸（文件没提，但有需要）主讲人在阐述的时候，其他团 队成员思考评委展示的问题。主讲人阐述结束后，和团队成员互 相配合对展示的问题稍作整理和讨 论，并确定每个问题由哪位成员进 行回答（评委不指定选手回答，可 全部问题由一个选手回答，也可以 每个选手均参与回答）05一个选手回答一个问题后，如果不是很 有必要，建议其他团队成员不要对同一 个问题作过多的补充，否则显得团队准 备不够充分，回答的思路不够清晰。展示

15、的问题一般有2-3道。问题多与作 品内容有关，如：信息化手段是如何帮 助解决教学重点难点？如何确定学生掌 握了茶叶中铅含量测定方法？台下有5位专家评委及其他多名工作人员，最好在适当的时候和评委眼神交流。060402回答问题环节：注意事项比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备国赛和省赛评委范新范新辉辉指出：决赛可能提问的准备比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备赛后反思比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备大赛成效：目的：以目的：以赛赛促教促教互促共互促共长长信息化教学理念教学法的应用（以学生为 中心、项目教学、小组合 作、探究式学习等）比赛介绍赛后反思现场决赛设计技巧赛前准备信息技信息技术应术应用不用不够够无虚无虚拟拟仿真技仿真技术术、