苏少版六年级音乐下册全册教案2Word格式.docx

1、春到沂河,介绍沂河的地理位置,引导学生懂得春到沂河是以东民歌为素材改编的乐曲。三、学唱李玉调：1、分句学唱歌谱：说明固定调、首调的唱法。分句唱、练。2、读词：按节奏读一读。3、一行行的自填词。4、连起唱一唱。、在网上找一找李玉的资料：江都民歌 6、用地方方言唱一唱：四、学唱夜歌：1、导入：用民间音乐为素材创作的作品的手法，如柴可夫斯基用歌曲夜歌创作了如歌的行板 2、学唱歌曲夜歌：a、学唱歌谱：先读后唱 b、自由练习：、读词：d、自由填词：e、讨论用什么样的情绪演唱歌曲比较合适？f、用这样的情绪唱一唱：五、整理下：教学反思 教学内容 1、唱夜歌2、听如歌的行板3、拓展夜歌的常识 时 7 教学目标

2、 1、通过听赏、对比和演唱俄罗斯民歌夜歌、弦乐四重奏如歌的行板，了解外国音乐作品中运用当地优秀民歌进行创作的情况。2、能在聆听、演唱作品以及识读乐谱的过程中，发现曲调中的民间音乐素材，并运用已有的知识进行辨别，找出旋律异同之处。教学重难点 1、对比夜歌、如歌的行板的旋律，找出相似的音调。2、能背唱歌曲的歌谱作为本的重点。教学准备 1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。教 学 过 程 一、复习歌曲李玉调：1、跟琴唱一唱：注意音准，用自然、朴实的声音表现歌曲的欢乐情绪。2、唱一唱歌谱：提示学生关注旋律的骨干音及进行特点。二、学唱夜歌：讲故事，1869年，俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基偶然听到泥水匠唱着一支

3、动人的俄罗斯民歌孤寂的凡尼亚，随即记下，收编于俄罗斯民歌0首中。两年后，柴可夫斯基以这首民歌的动人旋律为主题，写成了著名的弦乐四重奏如歌的行板，听赏乐曲 听后你的感觉怎样？情绪怎样？今天我们就学习这首歌曲的创作原曲夜歌。体会思乡与离愁之情，感受四四、四五、四三拍的变化以及由此带的摇曳、动荡感。3、拓展：夜歌的常识，“夜歌”一词自于古典音乐，是一种抒情性的音乐体裁。译自德Nahtlied，意为“在夜晚唱的歌”，夜歌一般是演奏曲，所以也叫“夜曲”（nturne）。俄罗斯民歌中有一首“夜歌”非常著名。德国诗人歌德也曾写过一首叫“流浪者的夜歌”的诗，（流浪者的夜歌德歌德 （钱春绮先生翻译）群峰一片沉寂

4、，树梢微风敛迹。林中栖鸟缄默，稍待你也安息。<在这只有八行的短诗中，诗人抒发了一个流浪者在夜色朦胧时面对静寂的大千世界的感受，表现了永恒运动着的大自然中的瞬间静止。gt;）后由舒伯特谱曲。夜歌擅长于抒情，富有歌曲性，常带有忧郁的色彩。4、再唱一唱，在深入了解了夜歌的常识后，要更好地表现歌曲。三、整理下：1、唱苏格兰的蓝铃花2、听梁伯与祝英台、楼台会3、越剧的常识 8 1、通过听赏、对比和演唱苏格兰民歌苏格兰的蓝铃花，听赏管弦乐作品在钟表店里，小提琴协奏曲梁伯与祝英台、越剧选段楼台会，找出经音乐作品在音调上与民歌的异同，了解中国歌剧音乐、钢琴独奏作品等与民歌、戏曲等之间密切的联系。1、重点

5、：唱好苏格兰的蓝铃花。2、难点：从小提琴协奏曲梁伯与祝英台中获得音乐情感的体验。一、复习夜歌：1、复习唱歌：鼓励学生用不同的形式表现歌曲忧郁与伤感的情绪。2、复习唱谱：二、欣赏梁伯与祝英台、楼台会：“一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人的心。小提琴协奏曲梁伯与祝英台，就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。2、欣赏乐曲梁伯与祝英台。问：“你在多次演出中都演奏了这首乐曲，你是不是非常喜欢这首作品？为什么呢？” 3、作品创作背景简析：这是一部以广泛流传的民间故事梁伯与祝英台为题材，以越剧音乐为素材而写成的单乐小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfl-l

6、ves（蝴蝶的爱情）。作品中的两位主人公梁伯与祝英台，在历史上是否真有这两个人物呢？这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有“梁青天”的美称。梁伯死后，人们为了纪念他，把他葬在青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。石碑背面记载着祝英台的身世：“祝英台乃是南北朝时代的陈国人，一生行侠仗义，后遭贪官马才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，人们便把他俩合葬在一起。从那以后，在民间就产生了各种各样关于梁祝感人致深的故事。4、乐曲的结构采用了欧洲古典

7、传统的奏鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。并吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。引子：乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象。由双簧管奏出的主题音调，取自越剧的过门音乐。呈示部：主部主题在竖琴的伴奏下，小提琴演译出纯朴而美丽的“爱情主题。副部主题与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。音乐转入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共读时的生活情景。展开

8、部：由三部分构成，抗婚、楼台会、哭灵投坟。祝英台的父亲逼祝英台嫁与官僚马府少爷马才，祝英台抗婚不嫁。铜管乐奏出了表现残暴的封建势力的主题。紧接着小提琴采用戏曲的“散板”节奏，奏出英台惶惶不安和痛苦的心情。乐队以强烈的全奏，衬托着主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出反抗主题。逐渐形成了矛盾冲突的高潮，越越激化，但音乐突然停顿下，又转入慢板乐段“楼台会”，传说中正在此时，梁伯祝家探望，得知祝英台为女子也得知祝英台的痛苦，二人楼台相会互诉衷肠。这时大提琴与小提琴对答式的手法“一问一答”，如诉如泣的曲调。接下去音乐急转而下哭灵投坟，乐曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至。传说中在梁伯

9、归家后不久病故，祝英台得知后悲痛万分，她已下定了决心选择了一条道路，她与父亲约定，穿素服上花轿，并绕道梁伯的坟前祭奠，父亲同意。那天祝英台到坟上向苍天哭诉后碰碑自尽。锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟，全曲达到了最高潮，乐队奏出赞颂的音调。再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双蝴蝶），我们又再次听到了那段熟悉的“爱情主题”。许多艺术家用不同的艺术形式表现这一动人的情节。下面我给同学们朗读一段“化蝶”的歌词。碧草青青花盛开，彩蝶双双人徘徊，千古传颂深深爱，伯永恋祝英台。同窗共读

10、整三载，促膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。楼台一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛，历尽磨难真情在，天长地久不分开。所有的人都被梁祝二人所感动，对他们的命运给予同情，人们不甘于悲剧的结局，因为我们都憧憬未美好生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻找真正属于他们幸福，而给人间留下了无限地遐想欣赏楼台会：楼台会是整个越剧梁伯与祝英台中最高潮的一场戏。梁伯满怀欣喜，千里迢迢迫不及待地到祝家，没想到一颗火热的心被浇了一盆冷水，霎时从天堂掉进了地狱，那种悲、那种痛，无以言表。2、听赏越剧楼台会：感受和体会旋律的起伏变化在表达情绪上的作用，体会戏曲与歌曲演唱的不同。3、简介中国传统戏曲剧种越

11、剧，主要浒于上海、浙江、江苏、福建等地，越剧擅长于抒情，以唱为主，声腔清悠婉丽，优美动听，表演真切动人，极具江南地方色彩。越剧初由男演员演出，后改为由女演员演出。四、学唱苏格兰的蓝铃花：1、自读词：了解歌词的内容和含义。2、范唱：注意歌曲的情绪和速度及演唱形式。3、分句学唱歌曲：4、连唱：、伴着伴奏带唱一唱：表达对朋友情谊的留念与期待。1、欣赏青羊传、向阳花2、唱李玉调 6 1、聆听不同体裁、形式的青羊传、向阳花，感受音乐情境的美，体验音乐作品的音乐情感，喜爱我国优秀民族音乐艺术，追求生活的纯真与美好。2、用中速、流畅的声音演唱李玉调、夜歌，感受苏北民歌的魅力，从网络资共享同谱异词。1、对比北风吹、小白菜、青羊传的旋律，找出相似的音调。2、歌曲李玉调教学完成时，用地方方言唱一唱。3、指出北