最新香草美人怎么评价word范文模板 20页Word格式.docx

1、端丽冠绝。方桃譬李。百般难描。百年难遇。沉鱼落雁。闭月羞花。芙蓉出水。国色天香。花颜月貌。光艳逼人。瑰姿艳逸。绝色难求。绝色盖世。绝一代之丽。绝代（色、世）佳人。耀如春华。莲花仙子。明艳端庄。明媚妖娆。面赛芙蓉。貌似天仙。美不胜收。浓桃艳李。倾国倾城。琼姿花貌。秋水伊人。桃腮杏面。桃花玉面。莺惭燕妒。月里嫦娥。香娇玉嫩。妍姿俏丽。艳美绝伦。艳绝一时。艳美绝俗。香艳夺目。艳若桃李。香草美人。雪肤花貌。巫女洛神。天香（姿）国色。天生丽质。六朝粉黛。仙姿玉色。金枝玉叶。白璧无暇。桃羞李让。春半桃花。 秀靥艳比花娇。玉颜艳春红。人面桃花，情致两饶。灿如春华，皎如秋月。桃之夭夭，灼灼其华。弱水三千，靓女

2、如云。普天壤其无俪，旷千载而特生。群芳难逐，天香国艳。巴东有巫山，窈窕神女颜 。新月如佳人，出海初弄色。新月如佳人，潋潋初弄月委委佗佗美也，皆佳丽美艳之貌 。肤色：薄粉敷面。半妆美人。盛颜仙姿 。微施粉泽。杏面桃腮。颜如渥丹。玉面淡拂。丹铅其面。傅粉施朱 。 点额寿阳。弄粉调朱。面（美）如冠玉。粉白黛绿。 脂粉污颜色。小白长红越女腮。细润如脂，粉光若腻 。不施粉黛而颜色如朝霞映雪 。眉毛：点染曲眉。螓首蛾眉。红粉青蛾。紫芝眉宇。 淡扫蛾眉。眉似新月。眉清目秀。粉白黛黑。 修眉联娟。扫眉才女。眉目传情。眉目如画。朗目疏眉。柳眉如烟。绀黛羞春华眉。丽质仙娥生月殿。婉转双蛾远山色。懒起画蛾眉，花面相

3、交映 。眉将柳而争绿，面共桃而竞红。黛眉开娇横远岫，绿鬓淳浓染春烟。眸球乌灵闪亮长眉连娟，微睇绵藐 。经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真 。眼睛：暗送秋波。清眸流盼。含情凝睇。明眸皓齿。 眸含秋水。双目澄澈。双瞳剪水。雾里看花。 星眸微嗔。杏眼明仁。月眉星眼。明眸善睐 。 临去秋波那一转 。粉腮红润，秀眸惺忪。回眸一笑，百媚丛生 。千朝回盼，万载流芳。水中望月，云边探竹。顾盼生辉，撩人心怀 。牙齿：贝齿。齿如含（齐、编）贝。皓齿星眸。素齿朱唇。嘴唇：唇色朱樱一点。 绛唇映日。唇齿：唇红齿白。朱唇榴齿，的砾灿练。丹唇列素齿，翠彩发蛾眉。头发：风髻雾鬓 。云髻峨峨。斜抱云和 。双鬓隔香红。绀发浓于沐。

4、鬓云欲度香腮雪。仰抚云髻，俯弄芳荣。笑容：笑遗光。嫣然巧笑。一颦一笑。笑比褒姒。 回顾千万，一笑千金 。微晕红潮一线，拂向桃腮红 两颊笑涡霞光荡漾。绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜。香气：红袖添香。暗香袭人。芳馨满体 。芳香袭人。 粉妆玉琢。玉体香肌。兰熏桂馥。相携踏青，绣履遗香。香簟爽眠，幽韵撩人。美人在时花满堂，至今三载闻余香。颜如玉，气如兰。罗帷绮箔脂粉香 。篇二：如何夸女人青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”中国形容美女的词语真是厉害。不知道如果把这些翻译成英语，会是怎样一件困难的事。自打学了这些词语，再也不愁跟美女说话了，一口气夸十

5、句不带重复的：夸这里，夸这里，夸这里常用的一些沉鱼落雁闭月羞花倾城倾国国色天香 手如柔荑肤如凝脂领如蝤蛴齿如瓠犀螓首蛾眉巧笑倩兮美目盼兮仪静体闲 貌若天仙环肥燕瘦窈窕淑女秀丽端庄艳若桃李亭亭玉立秀外慧中形容美貌般般入画。花枝招展如花似玉楚楚动人温柔可人软玉温香明眸皓齿活泼可爱兰质蕙心天生丽质 光艳逼人。 绝代之丽。绝世佳人。天姿国色。秀靥艳比花娇。玉颜艳堪春红。 人面桃花，情致两饶。 桃之夭夭，灼灼其华。 弱水三千，靓女如云。 群芳难逐，天香国艳。 巴东有巫山，窈窕神女颜。 新月如佳人，出海初弄色。 新月如佳人，潋潋初弄月。委委佗佗美也，皆佳丽美艳之貌。肤色盛颜仙姿。傅粉施朱。面如冠玉。细润如

6、脂，粉光若腻。不施粉黛而颜色如朝霞映雪。眉毛淡扫蛾眉。修眉联娟。篇三：离骚教学目标：1、思想目标：理解离骚的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。2、知识目标：了解楚辞、离骚的文学价值；掌握“修姱”、“羁”、“谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“忳”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚词的意义及用法。3、能力目标：吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。教学重点、难点：1、赋与比的写法；2、“香草美人”的意象体系。3、屈原的精神与理想在诗中的体现。教学方法：讲授法、诵读法。媒体设计：配音朗读磁带、投影胶片。教学时间：两课时。第一课时一、导入1、提问：

7、毛泽东在沁园春•雪中慨叹封建帝王武功有余而文才匮乏时说“唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里的“风骚”指的是什么？（诗经中的国风和楚辞中的离骚）2、简介：我国第一部诗歌总集诗经开创了现实主义的诗风，与之相提并论的楚辞则开创了浪漫主义的诗风。所以，“风骚”就成了文学的代名词。今天，我们就来学习楚辞中的名篇离骚。（板书课题：离骚） 二、解题1、简介屈原：（约前339约前278），我国最早的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，

8、政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有离骚、天问、九歌、九章等。其作品 2、简介“楚辞”：诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。 总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。3、解题：离骚代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”，通“罹”，“遭遇”义；“骚”，“忧愁”义

9、。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。离骚前半部分，作者反复倾诉其对于楚国命运的关怀，表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意志；后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后欲以身殉的叙述，反映出他热爱楚国的思想感情。作品运用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极浪漫主义的精神，对后世文学有深远的影响。全诗372句，93节，2464字，课文是节选。三、新授1、放配乐朗读磁带，扫除文字障碍。2、学生自读课文。要求：对照注释，弄

10、清课文内容。3、学生质疑。对自己不能理解、小组讨论也不能理解的疑难字、词、句进行提问。老师作出回答。重点讲解下列实词的意义：修姱：修洁而美好。羁：喻指束缚、约束。谇：谏诤。怨：恨。（“恨”在文言中多为“遗憾”义）浩荡：多义词，这里为“荒唐”义。民心：人心。（前文“民生”可解释为“人生”）溘：突然。（“溘然长逝”中的“溘”即为此义。）忍尤：忍受强加的罪过；尤：这里作“罪过”讲。（“以儆效尤”中“尤”即此义；“怨天尤人”中的“尤”为“归咎”义；“无耻之尤”中的“尤”为“特异”、“突出”义。反：文言文中多作“返”讲。忳：忧闷。岌岌：高耸的样子。（“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危险。陆离：修长的样子

11、。（“光怪陆离”中“陆离”形容色彩繁杂。4、学生说出课文意思。指名35人回答；纠正。5、课堂练习：（幻灯打出）区别下列各组加点字的意义和用法：（1）之哀民生之多艰高余冠之岌岌兮（2）以长太息以掩涕兮既替余以蕙纕兮竞周容以为度（3）虽余虽好修姱以靰羁兮虽九死其犹未悔四、作业感情朗读、背诵课文第二课时一、指导朗读1、注意节拍如：长太息/以掩涕兮余/独/好修/以为常虽/体解/吾/犹未变兮岂/余心之/可惩讲解：一般每句二至四个节拍，随文切分。2、注意延长如：悔相道之不察兮忽反顾以游目兮“兮”字相当于现代汉语中的语气词“啊”，因此读音要延长一些。3、注意重音4、注意感情在理解诗句含义的基础上注意读出感情。诗人在感叹时要读得深沉而有力，诗人在充满理想时要读得激越而昂扬；读出诗人在遭受屈辱之后的悔恨和愤懑；还要读出诗人在“众女”种种丑态面前所表现出的高昂气节，在崇高理想面前所表现出的一往情深。二、当堂背诵三、研讨课文1、理解思想内容分析、讨论、概括：（1-7）：述怀，揭示“朝谇而夕替”之因，表达“虽九死其犹未悔”的意志。（8-13）：反省，表现为追求美政、美德“虽体解吾犹未变”的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国情怀。2、赏析