人教版《品德与社会》五上各族儿女手拉手教案文档格式.docx

1、二、活动过程：（一）“劳动结晶”展示导语：中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中华文化的发展做出了贡献。今天，我们一起分享各族儿女共同创造的劳动成果，感受中华大家庭的团结。1、吃穿用的：问：我们现在吃穿用的实物，有哪些是各族儿女共同创造的结晶？（1）学生根据自己收集的资料介绍。（2）教师补充。（3）引导学生阅读教材第84、85页了解。2、文学作品：有哪些民族儿女曾经在文学方面做出巨大贡献？3、音乐绘画：有哪些民族儿女曾经在音乐绘画方面做出巨大贡献？（1）现在我们使用的哪些乐器是由少数民族乐器演变来的？（2）学生介绍，教师补充。4、你还知道哪些各族儿女共同创

2、造的劳动成果？分小组上台展示自己收集的图片、实物、文字、音像资料等，根据需要边展示边介绍。过渡：各族人民不仅共同缔造了中华文明，而且在不同时期在不同战线上也做出了各自的贡献。（二）各族儿女的贡献1、祖国成立时期：2、祖国发展时期：（1）采用学生介绍与教师介绍和阅读教材相结合。（2）学生课后进一步去调查了解类似事例。第二课时活动主题：优秀的中华儿女（1）分小组收集查找“民族之星”及他们的光辉业绩。（2）整理成果资料。（3）准备好交流方式。活动过程：一、谈话引入，激发兴趣在我们祖国大家庭里，有着许许多多优秀的中华儿女，有英雄豪杰、科学家、文学家、音乐家、地质学家，他们取得过许多光辉业绩，如：诗歌、

3、小说、歌曲等。今天，让我们在这里尽情地歌颂这些“民族之星”，表达我们对他们的热爱和崇敬吧！二、分小组以各种方式交流。（1）展示照片并介绍。（2）简介文学作品。（3）演唱歌曲歌颂。（4）小品表演赞颂。（5）诗歌朗诵赞颂。（6）手抄报展示并介绍。（7）播放他们的影片片段。三、教师小结，升华情感是啊，我们的祖国辉煌灿烂，我们的祖国繁荣昌盛，离不开这一个个优秀儿女的奋斗，离不开他们创造的成绩，让我们再一次展开歌喉高声赞颂他们吧！全班唱歌结束。第三课时“民族团结”故事会收集民族友好往来的故事。千百年来，在中华民族大家庭中，各族人民始终致力于名族见的相互理解，共同维护着民族团结和国家安定。在中国历史上有许

4、多关于民族友好交往的动人故事，今天我们开个故事会，讲一讲民族团结的故事。二、四人小组各自讲述自己了解的故事。三、各小组代表上台讲故事。四、阅读教材资料介绍。五、学生谈感受。听了这一个个真实动人的故事，你有什么感受？六、教师小结，升华情感。是啊，在我们祖国大家庭，各民族儿女是亲密的一家人，大家手拉手、心连心，互相关心、互相帮助、团结合作，共同创造着、建设着美好的家园！齐唱歌曲团结就是力量第四课时尊重关爱1、分小组以调查访问、阅读书报、上网查阅、收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策。2、写成调查报告的形式准备交流。一、课前谈话。为了保护和发展少数民族文化，保障少数民族与汉族享有同样的参

5、政议政的权利，促进少数民族地区的经济发展，我国政府采取了许多措施。今天，我们一起了解。二、师生观看“了望台”三、展示交流自己的调查报告。1、小组内交流展示。2、各小组代表上台展示。四、小论坛：我国政府为什么要加大发展少数民族地区的力度？今后如何进一步推动少数民族地区的发展？1、小组讨论。2、全班汇报。五、课外延伸。1、小组同学之间相互磋商，把自己认为少数民族地区还有待改进和发展的问题写出来，整理成切实可行的建议。2、课后反映给相关部门。人教版品德与社会（五.上）教案十一-生活在世界各地的华人生活在世界各地的华人1、知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。2、知道

6、海外华人虽身在异乡却有着割不断的中国情节，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献自己的力量。教学准备：1、学生收集各个国家里的中国城资料和海外华人的故事。2、教师准备相关音乐，制作；指导排练相关节目。课时安排：两课时教学过程：一、创设情景，引入教学。1、同学们，我给大家推荐一首传唱多年的歌，来，我们一起来欣赏欣赏。播放歌曲我的中国心。2、听着音乐你想到了哪些人，歌曲表达了他们怎样的心声？3、揭示课题：是啊，每当听到我的中国心这首歌。我们就会自然地想起那些生活在海外的华人，这节课我们一起来学习第三课，板书课题，齐读课题。二、中国城华人的“家”。1、理解中国城（1）由来：在国际交流日益频繁

7、的今天，炎黄子孙的足迹已随着祖国的强大而遍布世界各国，在有些地区甚至出现了独立的华人区，著名的有意大利的“中国城”、美国的“唐人街”等等。（展示）（2）、解释中国城：所谓“中国城”、“唐人街”，是指一些颇具规模的商业中心以经营中国产品、中国饮食为主，以中国式建筑为格调的城区。2、展示交流中国城资料（1）、学生在四人小组内交流展示关于中国城的资料，师巡视发现有特色的资料（图片、文字资料、影碟、录像等）。（2）、抽生在班内交流。3、小结：风格各异的中国城，充分展示了中国的传统文化、风土人情、生活习俗等，中国城就是华人温暖的“家”。三、中国城中国心！1、探究活动：海外华人为什么要建中国城？过中国节？

8、（1）、四人小组内探讨，各选两人分别负责记录、发言，比一比哪个小组的想法又多又合理。（2）、汇报探究结果，师相机给予适当的点评。引导学生感受海外华人的浓浓的思乡情结，理解海外华人的一颗中国心。2、小结激情：欣赏中国风格的建筑，感受浓郁的中国文化气息，品尝中国风味的饭菜，用汉语谈笑聊天在中国城里，华人们仿佛回到祖国温暖的怀抱。3、想象中国城的幸福生活（1）、假如你是一位久居异国的华人，当你走进中国城，你会有什么感受？可能想到什么说些什么？（2）、生自由发言，师给予适当的追问、点评，再次引导学生感受海外华人浓浓的思乡情结，理解海外华人的一颗中国心，明白中国城华人的“家”的真正含义。四、你在他乡还好

9、吗？1、过渡引入：海外华人和我们有着同样的血脉、同样的根，他们在异国他乡生活过得怎样，始终是我们难舍的牵挂，有一首歌曲表达了我们的心声。2、播放音乐你在他乡还好吗，学生欣赏完后说说自己对这首歌的体会和感受。3、介绍了解到的海外华人的生活情况，体会他们在海外生活的酸甜苦辣，进一步体会他们的思乡情结。4、演唱歌曲我的中国心，引入第二课时。一、谈话引入华人们虽然身上穿着洋装，但是心依然是中国心，他们也时刻牵挂着祖国。二、主题活动：我们的大中华。活动一：情系中华，为国争光。1、华人的故事演讲会：学生讲华人的故事。2、图片展示会：学生展示相关图片，并作介绍。3、情景表演：表演海外华人的生活片段。4、教师

10、展示重大活动的场面，（北京申奥、香港澳门回归、赈灾募捐等）并配音解说。5、谈感受：体会华人生活的艰辛，感受华人对祖国母亲的一片赤诚和为祖国发展贡献力量的拳拳之心。活动二：美好的祝愿。1、引导学生选择切合实际的方式表达对海外华人的美好祝愿。如：网上传情、一封书信一幅字画寄深情、电话传音、祖国连着你我他2、在音乐同一首歌中展示课前已准备好的字画、书信等。活动三：归国华侨与我们在一起今天已经有许多海外学子回国创业，他们把先进的科学技术和管理经验带回祖国，为祖国的建设贡献着自己的聪明才智，把自己收集的相关资料跟大家一起分享。2、学生介绍海外学子回国创业的事迹。三、升华中国情无论是身在他乡的华人，还是长

11、期生活在国内的我们，咱们都是龙的传人，我们有着相同的血脉、相同的根，我们有一个共同的家大中华。来，让我一起歌唱大中华。五年级（上）品德与社会期末试题一、填空。1、写出你知道的两句诚信格言。2、我国陆地面积约有，在世界居位，我国有、四大海。我国共有个省级行政单位。3、一个好的班队干部应该是这样的：4、少先队代表大会是队组织实施和的具体体现。5、集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的，经过民主决策定出的，我们也有遵照6、村（居）民委员会是村民进行的基层群众性自治组织。它是由村民们产生的。7、黄山的四绝是：8、全国少数民族体育运动会的竞赛项目有花炮、木球、武术、马术等。二、判断，对的在括号内打“”，错的打“”。1、我国的三大平原是东北平原、华北平原、成都平原。（）2、台湾鸟是我国最大的海岛。（3、广州市是我国最大的城市和经济中心，也是世界著名的大城市。4、选干部时“你投我一票吧，我也投你一票。”（5、在祖国的西南边陲，云南省的南部，有一片号称“热带植物园”的地方，那就是美丽的西双版纳，它是藏族生活的主要地方。三、选择,把正确答案的序号写在横线上。1、_是中国的第一大河。A.黄河B.长江c.大渡河2、_是世界上海拔最高的高原，人们称它是“世界屋脊”。A