华师大版科学七年级下册巩固辅导第二十五篇文档格式.docx

1、下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A、空气是一种十分重要的天然资源B、空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物C、空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体” 第4题【单选题】下列说法中，你认为科学的是（ ）A、臭氧在一定条件下能转化为有毒气体B、多吃腌制食品能防癌C、生理盐水含食盐的量越高越好D、活性炭可以制作冰箱的除味剂 第5题【单选题】小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（ ）A、氮气

2、B、氧气C、二氧化碳D、水蒸气 第6题【单选题】下列各组物质中，属于同种物质的是（ ）A、铁和铁锈B、二氧化碳和干冰C、冰和干冰D、氧气和空气 第7题【单选题】下列说法不正确的是（ ）A、某化肥与碱共热，若产生能使无色酚酞溶液变红的气体，则证明是铵态氮肥B、木炭还原氧化铜实验中能观察到黑色粉末中有红色物质生成C、氢气、一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应类型都属于置换反应D、硫粉在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 第8题【单选题】6月5日为“世界环境日”，今年我国的主题是“践行绿色生活”下列做法符合这一主题的是（ ）A、倡导使用节能灯B、使用一次性筷子C、随意排放生活

3、污水D、随便丢弃废电池 第9题【单选题】2019年3月30日，四川省凉山州发生因雷击引起森林火灾，火灾地点在海拔3800余米左右，地形复杂、坡陡谷深。扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃，导致30位灭火人员不幸牺牲。下列关于火灾的叙述中，不正确的是（ ）A、 风为可燃物燃烧提供了充足的氧气B、林下堆积的地面植被、干草为燃烧提供了充足的可燃物C、突变风力风向的风降低了木材的着火点D、在山上取水非常困难，用水灭火主要是水降低了可燃物的温度 第10题【单选题】下列实验设计，不能达到实验目的的是（ ）A、证明CO2密度比空气大且不支持燃烧B、验证质量守恒定律C、说明不同的物体着火点

4、不同D、测定空气中氧气的含量 第11题【单选题】导致全球气候变暖的环境问题是（ ）A、温室效应增强B、臭氧层遭破坏C、土壤污染D、噪声污染 第12题【单选题】下列有关实验现象描述或解释不正确的是（ ）A、木炭在空气中燃烧生成了使石灰水变浑浊的气体生成了二氧化碳气体B、硫在空气中燃烧生成了刺激性气味的气体生成了二氧化硫气体C、燃着的木条伸入到集气瓶中立即熄灭二氧化碳不支持燃烧D、蜡烛在氧气中燃烧比空气中更旺燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 第13题【单选题】下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（ ）A、B、C、D、 第14题【单选题】如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中

5、正确的是（ ）A、红磷燃烧产生大量白色烟雾B、燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C、该实验可说明氮气难溶于水D、红磷的量越多进入集气瓶中水的体积越大 第15题【单选题】下列混合物点燃会爆炸的是（ ）A、一氧化碳和氢气B、面粉尘和空气C、煤气和氮气D、二氧化碳和氧气 第16题【单选题】以下内容不属于氧气的用途的是（ ）A、登山、潜水B、切割金属C、炼钢中保证钢的质量D、作燃料 第17题【填空题】某同学可如图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处向烧杯

6、内加入适量水，生石灰与水反应放出热量以达到白磷的着火点，可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）_；活塞向（填左或右）_移动实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约_cm处，据此可得出的结论是_A、燃烧、产生大量的白烟B、左C、4 第18题【填空题】用下列物质的化学式填空：氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷。能使带火星木条复燃的气体是_；能用于灭火的是_；天然气的主要成分是_；能使澄清石灰水变浑浊的是_；能使紫色石蕊试液变红的是_；能使灼热氧化铜还原的气体是_；能使灼热氧化铜还原的固体单质是_ 第19题【填空题】在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面了两个

7、实验。实验一：如图，将一支充满二氧化碳试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察管中的液面情况。实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平桌面上，观察U型管（装有红墨水）两端液面的变化情况。请问：实验二中若观察到U型管左端的液面_（填“升高”或 “降低”），则证明溶液中的氢氧化钠与二氧化碳反应。与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它能排除_对实验的干扰。 第20题【填空题】如图是一个电解水的装置，其中A中产生的气体是_，B中产生的气体可用 _来检验,该实验证明了水是由_组成的。 第21题【填空题】生活中许多变化都离不开氧气，如木柴燃

8、烧和食物腐烂，它们都属于_（填“化合”或“氧化”）反应，但二者速度不同，前者剧烈，后者缓慢，请再举出一与后者相似的进行缓慢的变化：_。 第22题【解答题】酸雨，温室效应，生物的多样性减少，土地荒漠化，化学污染，极地臭氧层空洞世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存，1972年6月5日联合国人类环境会议讲每年的6月5日定为“世界环境日”“世界环境日的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护”在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视其中引起温室效应的气体主要是_，形成酸雨的主要气体是_A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、一氧化碳有“空中死神”之称的是A、臭氧空洞

9、B、酸雨C、温室效应 第23题【解答题】小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢。据悉，该地区的水垢中除碳酸钙外，无其它盐类。他想探究还有没有其它物质，于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验：取 2.5g 水垢按图甲中的 A 装置高温加热充分反应（已知 CaCO3 高温CaO+CO2），产生的气体依次通过 B、C 装置，实验后发现 C 装置中氢氧化钠溶液增加了 0.88g。 写出 C 装置中发生化学反应方程式_。B 装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸气，这是利用了浓硫酸的_性。按图乙所示的方法来实验，结果发现澄清石灰水没有变浑浊，原因是_。 第24题【实验探究题】【探究课题】 研究性学习小组中

10、的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液。这是为什么呢？【我的假设】 可能饱和石灰水与CO2反应有明显现象，而NaOH溶液与CO2反应没有明显现象，但是饱和石灰水的吸收效果没有浓的NaOH溶液好。【探究准备】 集气瓶2个，针筒2只，气球2个，玻璃管2根，饱和石灰水，浓的NaOH溶液若干。【探究过程】 在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液。实验装置如图所示。【收集证据】 甲装置中产生的实验现象为_（用化学方程式表示），通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因是石灰水和CO2反应_；乙装置中的实验现象是_，吸收CO

11、2较多的装置是_（填“甲”或“乙”）。【探究结果】 饱和石灰水与CO2反应有明显现象，饱和石灰水变浑浊，而NaOH溶液与CO2反应没有明显现象，所以检验CO2用饱和石灰水。但是等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液在吸收CO2时，浓的NaOH溶液吸收的CO2更多，吸收效果更好，所以吸收CO2用浓NaOH溶液。【进一步思考】 另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca（OH）2和NaOH吸收CO2的质量，Ca（OH）2大于NaOH。因此，他认为吸收CO2应该用饱和石灰水。【思考评价】 请你对小李同学的结论进行评价： 第25题【实验探究题】如图是铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题：A B实验图中有一处明显错误，请指出：_，该错误操作会导致的不良后果是_。A、B两个实验中发生的化学反应的文字表达式分别是_、_。A图实验中没有观察到火星四射现象的原因可能是_；_（答两点）。归纳、比较是学习的有效方法，上述化学反应中有许多相似之处，请写出一条：无