部编版四年级道德与法治第二单元《为父母分担》教学设计Word文件下载.docx

1、启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前体验父母的辛苦教学过程。第一课时（一）谈话导入。师：同学们，我们的一日三餐是谁做的？生：爸爸妈妈。除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？生自由回答。爸爸妈妈为我们付出很多，很辛苦！今天我们就来体会一下爸爸妈妈有多辛苦。（二）讲授新课目标导学一:爸爸妈妈多辛苦1.活动与探究一:想一想，看一看（1）生阅读教材P24页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：你有没有在家帮父母做个家务活？你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享2.活动与探究二:看一看，说一

2、说（1）生阅读教材第25页内容。（2）小组合作，探究问题和父母在一起时，你留意过他们在做什么吗？你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P25空格内容,师指导、补充3.活动与探究三:看一看，议一议（1）生阅读教材P26页三幅图内容。父母工作的辛苦体现在哪里？你有没有和父母一起去上过班了？（4）师小结:事先了解爸爸妈妈上班了，地方有什么规定和要求。特别要记住哪些是不能做的。在爸爸妈妈自己工作的时候，仔细观察。要注意安全，讲礼貌。4.活动与探究四:想一想，说一说（1）生阅读教材第27页内容。通过上述采访，你能看出什么？如果采访对象是你，你会

3、怎么办？（4）生完成教材P27空格内容,师指导、补充5.活动与探究五:自主设计（1）生阅读教材第28页内容当你面对自己父母是谁，你会怎么提问？听完父母的回答后，你是心里有怎样的感受？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与分享。（4）生完成教材P28空格内容,师指导、补充第二课时（一）复习导入目标导学二:少给父母添麻烦。看一看，想一想（1）生阅读教材第29页内容。看了上面四幅图片，你有何感想？你平时有为父母减轻过麻烦吗？你认为怎样做才能营好自己？父母要做那么多事很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们都帮不上忙。但我们最起码能做了营好自己，少给父母添麻烦。（1）生阅读教材

4、第30页内容。你是否有过上述类似问题如果你父母给你说了，你会怎么做？（4）生完成教材P30空格内容,师指导、补充问一问，想一想（1）生阅读教材第31页内容。你是否有过上述的想法？你是否能够长期坚持如此？我们不经意的一句话或者一个举动，都有可能是父母徒增烦恼。要想为父母分忧解愁就从学做一个懂事的孩子开始吧。（三）师总结：让我们好好体会父母的辛劳，懂得少让父母为自己操心，用管理好自己的行动体谅、体贴父母。板书设计。4.少让父母为我操心少给父母添麻烦这些事我来做教案1.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。2.学习并掌握做家务活的技能。3.引导学生学会用恰当的方式与大人沟通，争取参与

5、家务劳动的机会。通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动教学，培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。进一步培养学生感恩父母的意识和情感，培养学生家庭责任感。（三）教学重难点做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方式与父母沟通，学习掌握做家务的技巧，坚持做好家务活。坚持做好家务活。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前搜集资料同学们，

6、你们在家做过家务吗？今天我们来做一个比赛，好吗？比赛的内容就是看谁做的家务活多。好。家务擂台赛想一想，问一问（1）生阅读教材第32页内容。你平时做过哪些家务活呢？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享，开展擂台赛。（4）比一比，看看谁做的家务活多。议一议（1）生阅读教材第33页内容，并看看知识窗回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢？你认为做家务活有什么好处？我们尝试着做家务，不仅能减轻大人不能负担，而且在动手的过程中还会有许多收获。愿做哪种人（1）生阅读教材第34页内容。通过这篇日记，你有什么感受？我们可以从主人公的身上学到什么呢？作为家庭中的一员，我们应当力所能及地做些家

7、务活，减轻父母的负担讨论（1）生阅读教材第35页内容。你觉得这些孩子可爱吗？你能从他们的身上看到自己的影子吗？（4）师小结：做好自己力所能及的家务活，学习并掌握做家务活的技能。（一）导入1.情境导入。2.师：有时我们确实想帮家人做些家务活，但家人对我们不放心等等，不让做，怎么办呢？今天我们就来探究这个问题。（二）讲授新课。目标导学三:不让做 怎么办（1）生阅读教材第36页内容。大人为什么不让我们做家务活呢？你有过那次的烦恼吗？说给大家听听。有时候并不是我们不愿意做家务活，而是大人们不让我们做这个，不让我们做那个。他们总是担心。阅读文中第37面的一封信。（1）生阅读教材第37页内容。从这封信中你

8、学到了什么？你认为有什么好的方法与父母交流？（4）师小结想一想，议一议（1）生阅读教材第38页内容。假如你也遇到过类似的问题，你会怎么办？（4）生完成教材P38空格内容,师指导、补充与“家务活”签约比一比，想一想（1）生阅读教材第39页内容。我的家庭贡献与责任教案1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。2.引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。进一培养学生家庭责任感。引导学生为家庭尽责任

9、，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。每个家庭成员都要主动承担家庭责任。教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料1.情境：小刚的爷爷生病了，爸爸妈妈都要上班。没有人照顾爷爷，该怎么办呢？这种情况该怎么办呢？3.生自由回答。4.师：有些同学回答得不错，那就是小刚可以在课余时间照顾。小刚是在承担家庭责任。今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。我的家庭贡献活动与探究一:（1）生阅读教材第42页内容你有没有对家庭做过贡献？你对作贡献保持什么态度？家庭中的每位成员都很重要。家庭的幸福需要每位成员做出贡献。作为孩子，我们也要对家庭有所贡献。活动与探究二:（1）生阅读教材第43页内容你身边有个类似的事情吗？你认为哪些事情属于家庭之间相互陪伴？家庭中的每个成员都是不可缺少的。家庭成员之间的相互陪伴，相互支持，相互关心，就是家庭成员对家庭的贡献。活动与探究三:说一说，写一写（1）生阅读教材第44页内容你对家庭做过哪些贡献？为家庭中央贡献和你的心情怎么样？作为家庭的一员，尽管我们的能力有限。但是也可以为家庭事务出主意，用我们的创意和劳动为家庭做贡献吧。活动与探究四:演一演（1）生阅读教材第45页内容你认为