部编版六年级语文下册习作《心愿》优秀教案含全册考点梳理Word格式.docx

1、让大家明确如何将自己的心愿表达清楚。三、习作指导1.审题要“大题小做”。“大题”指题旨范围较宽广，开放性较强。“心愿”就是一个很“大”的题目，它可以很伟大很崇高，可以是为国家的繁荣富强而读书，也可以是为人类谋幸福，但这样的“心愿”往往会流于形式，很难写出真情实感。对于这类文题，我们不妨在立意时寻找一个较小的切入口，或就一个点、一个方面的内容来深入地表现主旨。2.立意学会虚实转化。“心愿”是看不见、摸不着的东西，相对来说比较“虚”，这时我们就需要转化为“实”的东西来写。不空谈大道理，将立意落实到某个具体的人物、景物、事件上来写，这样才能使内容厚实，立意集中。3.写法指导：（1）让标题“传情”。俗

2、话说：“题好一半文。”一个醒目的话题自然是一篇作文最引人注目的亮点。话题比较大的情况下，我们不宜把话题直接做标题，而要通过作文内容或中心体现。如“心愿”这个话题，可以取中国梦团圆爸爸陪陪我心愿，我的动力我想看大海等题目，直接体现了主题，更加吸引人。（2）让选材出彩。我们的心愿简直像天上的星星一样多，但一篇作文的篇幅是有限的，不可能把这些材料都运用进去，这时，你要选择自己最熟悉的、最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感。如有位同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人类保护森林、保护环境这一心愿来写。还有的同学深感爷爷生病的痛苦，所以选择了希望爷爷早日康复，人们少受疾病困扰这一心愿

3、来写。这样的文章由于选材得当，读起来更真切感人。（3）让主题鲜明。“心愿”这个话题，可以从这四个方面打开思路：有什么样的心愿？为什么有这个心愿？有了这样的心愿后对人物有什么样的影响？为了实现这个心愿如何去做？这四个方面，可以写任意几个方面，也可以四个方面都写。具体写什么，根据主题而定。（4）让形式夺目。“心愿”这个话题的范围很宽泛，作文内容只要与之相关都符合要求。所以可以选择最能表现情感的方式来写，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌等，童话式、自述式、标题式等，也能充分展露才情，使文章绚烂夺目。四、明确要求，构思行文1.阅读习作提示，明确习作要求。2.构建思路，开始作文。五、修改作文写好以

4、后，认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺流畅，意思更加清楚明白。教学板书习作：心愿关于自己 关于亲友 关于社会 审题“大题小做” 立意虚实转化标题“传情” 选材出彩 主题鲜明 形式夺目教学反思诚如前面所讲，“心愿”是一个很宽泛的文题，所以为了避免大家在讲心愿时漫无边际地去谈，我根据习作提示资料给出了三个方面的内容，即对自己的、对别人的和对社会的。有了这个方向，大家在谈时目标似乎明确了许多，一下子就有了话题。在思维激活了的情况下，再把重点放在由虚化实上，让同学们选择生活中最熟悉的、最想表达的、最好是自己亲身经历的事情来写。同学们都能乐于接受，快速构思，落笔行文，使得这次习作质量

5、整体较高。稍显不足的是缺少创新，形式上比较单一，偶有一两篇童话故事，其余千篇一律的记叙文。部编版六年级语文下册考点梳理（全册）第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字zhng（正月） mi（山脉） hng（哄堂大笑）yn（咽喉）正zhng（正在） 脉m（脉脉） 哄 hng（起哄） 咽yn（狼吞虎咽）y（哽咽）2.易读错的字蜜饯（jin） 掺和（chn） 唾沫（tu） 翡翠（fi） 札札（zh）栖息（q） 吞噬（sh） 一钹（b） 僧人（sng） 黄焖鸡（mn）擢素手（zhu） 弄机杼（zh考点二：词语听写陈醋 饺子 擦洗 眨眼 通宵 元旦 搅拌 燃放 亲戚 小贩 摆摊 轿车 骆驼 腊月 熬

6、粥 细腻 栗子 汤匙 章节 灌溉 浓稠 嘟囔褐色 染缸 脏水 脉脉 筷子 汉宫 朴素 轻盈 王侯 乌鸦 栖息水浒传 咽唾沫考点三：词语积累1.意思相同的词语表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠2.四字词语万不得已 截然不同 万象更新 日夜不绝 悬灯结彩 哄堂大笑 一无所有 能歌善舞 各形各色 行善积德 随心所欲 优哉游哉身无分文 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙 别无所求 师传身授考点四：背诵、默写背诵古诗三首：迢迢牵牛星十五夜望月寒食考点五：课文理解1.北京的春节的作者是（老舍）。文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（

7、风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。2.腊八粥是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。3.寒食一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。迢迢牵牛星选自（古诗十九首）。此诗借民间传说中（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子（离别相思）之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。十五夜望月

8、是唐代诗人（王建）的诗作。全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。4.藏戏作者按说明事物的不同方面为序，以（总分总）的关系结构全文。文章主要讲了藏戏的（形成过程）和藏戏的（特色）,使人们感受到藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。考点六：日积月累1.古诗长歌行汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！2.寓意吉祥的传统习俗腊八煮粥：又称“福寿粥”，寓意增福增寿。倒贴“福”字：寓意幸福已到、福气已到。过年时吃鱼：寓意年年有余、鱼跃龙门。过年时吃年糕：寓意万事如意年

9、年高。建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降、幸福绵延。第二单元考点梳理hn（混水摸鱼） （畜牧） tio（调整） （刨土）混hn（混乱） 畜（家畜） 调dio（调查） 刨（刨木头）日晷（gu） 猎犬（qun） 潺潺（chn） 瞟见（pio） 信贷（di）挑剔（ti） 覆盖（f） 头晕目眩（xu畏惧 凄凉 寂寞 宴会 书籍 缺乏 聊天 栅栏 控制 贷款 剔除侵袭 倾覆 稍微 混乱 缰绳 援救 恐惧 淡忘 忧郁 境地 袭击防御 解除1.近义词畏惧惧怕 救援救助 安慰宽慰 稀罕稀奇 估算估计断定料定 疲倦疲惫（疲乏）天涯海角 恐惧万分 知足安命 与世隔绝 不毛之地 不可思议聊以自慰 享誉世界 无济于事 乌合

10、之众 聚精会神 得意扬扬 垂头丧气 流水潺潺 春风拂面 一清二楚 头晕目眩 诚心诚意软弱无力 欣喜若狂 衣衫不整 成群结队 浩浩荡荡 灯火通明前所未有 费尽口舌 荒唐离奇 衣衫褴褛 滔滔不绝 毫无疑问荒无人烟 困难重重 跃跃欲试 腾空而起 派头十足 满不在乎 焉知非福 九牛二虎之力 句子理解1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。品析：这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现，他把好处和坏处对照起来看，使自己清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，从绝望中看到希望，获得坚持下去的勇气和信心，这也是鲁滨逊能够在荒岛上生活

11、二十八年的原因。2.村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。这句话主要描写的是小镇人们看到两个孩子平安回来后的情形。句子运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了人们激动、喜悦的心情。1.鲁滨逊漂流记（节选）是英国著名作家（丹尼尔笛福）的代表作品。小说按照鲁滨逊历险的（时间）顺序记叙，写了（“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”）等事情，表现了他（不畏艰险、机智顽强、积极乐观）的特点。2.骑鹅旅行记（节选）是一篇（童话故事），课文主要讲述了主人公（尼尔斯）变成小狐仙后，由于之前经常欺负捉弄家里的动物，现在被动物

12、们反击，最后（骑着大雄鹅飞走）的故事。3.汤姆索亚历险记（节选）作者是（美）国作家（马克吐温），课文主要写的是汤姆和贝奇获救回家后，小镇人们欢喜的场面以及汤姆向人们讲述自己是（如何脱险）的经过，塑造了汤姆（敢于探险、追求自由，有点虚荣心同时又讲义气）的“顽童”形象。读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。第三单元考点梳理xi（吓唬） hung（明晃晃） do（翻箱倒柜） zhun（转身）吓h（威吓） 晃hung（晃动） 倒do（倒掉） 转zhun（转圈）涔涔（cn） 潸潸（shn） 拨弄（b） 急遽（j） 缥缈（p

13、io mio）咔嚓（ch） 念叨（do） 耽搁（ge） 惆怅（chu chng）躲藏 挪移 蒸融 明媚 空虚 叹息 徘徊 蚁穴 消逝 念叨 原谅惆怅 绊倒 惊惶 亲吻 依偎 挽回 耽搁 揉搓 绽开渐渐逐渐 觉察发觉 昏暗阴暗 吓唬威吓 焦急着急缥缈渺茫2.反义词漫长短暂 孤独热闹 荒凉繁荣 空虚充盈 聪明愚笨漂亮丑陋3.四字词语掩面叹息 千门万户 阳光明媚 翻箱倒柜 一声不吭 永无休止胡思乱想 全神贯注 饶有趣味 热泪盈眶 欣喜若狂 归心似箭 追悔莫及 忐忑不安 骄阳似火 一视同仁 大呼小叫4.特殊词语ABB式：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 沉甸甸 灰蒙蒙 懒洋洋AABB式：空空落落 念念叨叨 伶伶俐俐 纷纷扬扬 风风雨雨隐隐约约 轻轻悄悄 浩浩荡荡 冷冷清清含“千、万”的词语：千山万水 千军万马 千变万化 千