八年级上册安全教育教案Word文档下载推荐.docx

1、如帮派、收取保护费等等具有组织形式的校园暴力。二学生怎样自我预防1、告诉学生遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。 2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。5、教育学生上下学尽可能结伴而行。6、给学生的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。8、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。9、学校定期

2、开展心理、思想道德课程教育；适当组织同学间的协作活动，加强团队互助意识。三、怎样让暴力远离校园？1、学校要切实肩负起教育管理的责任，采取有效措施防范校园暴力。2、经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育。3、加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力。4、家长要承担起预防校园暴力的责任。5、看管好学生远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。6、给予学生更多家庭关爱、注重和学生的沟通与交流。尤其对于单亲家庭的学生，更应付出更多关爱在学生身上，避免产生自卑、孤僻性格。7、平日教育学生时，不要采用打骂等极端行为。否则会对学生心理造成负面影响。8、对学生爱之有道，不要

3、一味的满足其要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养学生坚强品格。9、当然，最重要的还是需要社会各界共同努力，一起重视起校园暴力问题。加强打击力度。板 书 设 计肉体伤害、校园凶杀、校园抢劫、校园性侵犯、校园黑社会三、怎样让暴力远离校园课 题 2.如何避免上当受骗课型 新授 设计者 任剑明 使用者 任剑明 李晓辉 教案数2教材分析 诈骗，是指以非法占有为目的、用虚构事实或隐瞒真相方法骗取款额较大的公私财物的行为。由于它一般不使用暴力，而是在一派平静甚至愉快的气氛下进行的，受害者往往会上当。提防和惩治诈骗分子，除需要依靠社会的力量和法治以外，更主要的还是大学生自身的谨慎防范和努力，认清诈骗分子的惯

4、用伎俩，以防止上当受骗。一、诈骗者常用骗术 1、假冒身份，流窜行骗。诈骗分子利用虚假身份、证件等与人交往，骗取财物后迅速离开。且诈骗地点，居住地点不固定。2、投其所好，引诱上钩。诈骗分子利用新生入学，学生人地生疏、毕业生择业心切等心理 ，以帮学生找熟人、拉关系为学生办事为由行骗。3、招聘为名，设置圈套。诈骗分子利用大学生家住农村、贫困地区、家庭困难等条件。抓住学生勤工俭学减轻家庭负担的心理，以招聘推销员、服务员等为诱饵，虚设中介机构收取费用，骗人财物。4、以次充好，恶意行骗。诈骗分子利用学生社会经验少，购买商品苛求物美价廉的特点。 到宿舍或私定的场所销售伪劣商品，骗取钱财。5、虚请家教，实为掠

5、“色”。诈骗分子利用假期学生担任家教之机。以虚请家教为名，专 找女学生骗取女生的信任，骗财又骗“色”。 6、精心策划，网上行骗。诈骗分子利用学生上网时机，在网上用假名交谈一些不健康的内 容。之后打印成文找你恐吓：拿钱了事，不然就交XX地处理进行威胁，诈骗财物。二、受骗原因 俗话说：“贪小便宜吃大亏”。在发生的诈骗案中，受害者都是因为谋取个人利益，贪占 便宜，轻信他人，而上当受骗。犯罪分子就是抓住了这些人的心理特点，进行诈骗的。1、“高攀门弟”的心理。一些人沾染“拍马屁”的习惯，一见高级干部及子女的出现，就 “顶礼膜拜、见之恨晚”，这样很容易成为诈骗的对象。2、“利令智昏”的心理。有些人见钱眼开

6、、唯利是图、金钱至上真假不分，眼睛只盯在“钱眼”上，警惕全无。3、“封建迷信”的心理。轻信“神”、“鬼”、“命运”。不相信客观实际，不懂装懂， 轻意相信对方。4、“崇洋媚外”的心理。贪图享受，追求国外生活，上当受骗。三、如何防骗 1、识破身份伪装。诈骗分子常常以各种假身份出现：国外代理商、XX领导亲属、华侨、军 官等。有时用“托”称来人是XX首长乘XX高级车等。遇这种情况不要急于表态，不要草率 相信，要仔细观察，从言谈话语中找出破绽，辨别真伪。2、识破手法变化。诈骗分子常常变换手法，如改变姓名、年龄、身份、住址等。此地用A 名，换地用B名，而诈骗分子一身多职，时而港商、时而华侨、时而高干子弟、

7、时而专家学 者，但全是假身份。因此要发现对方多变的现象，从中引起警惕找出疑点，识破其真面目 。3、注意反常。如果您对犯罪分子仔细观察一言一行、一举一动，就会发现有反常现象：别 人办不了的事他能办到；别人买不到的东西他能买到；别人犯法他能担保等。这些与常规差距很大，虚假性就越大。因此对这些谎言，要冷静思考识破骗局。4、当心麻醉剂。诈骗分子为了达到目的，有时也用害人本领，有时宴请、有时赠礼或投其 所好，不惜花本，吃小亏占大便宜诱你上当。5、主动出击，打破骗局。请你通过犯罪分子的讲话口音、谈语内容以及对当地的风土人情、地名地点，对社会的了解等识破其真面目；从犯罪分子的举止行动、行为习惯、业务常 识、

8、所谈及人的姓名、职务、住址、电话等，判断其真伪；从身份证中核实其人，并千万牢记“没有免费的宴席，天上不会掉馅饼”。这样就能防止或减少被骗。 在此，我们提醒大家：在日常生活中，要提高防范意识，学会自我保护；谨慎交友，不以 感情代替理智；同学之间相互沟通、互相帮助；遇有不明问题，充分依靠组织、老师和同学；自学遵纪守法，不贪占便宜。发现诈骗行为，及时报警 。四、防骗小贴士：1.别贪小便宜2.别和陌生人说话3.记住：没有不要钱的午餐4.天上不会掉馅饼 一、诈骗者常用骗术 二、受骗原因三、如何防骗8.3遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时怎么办 使用者 任剑明 李晓辉 教案数3学习目标 1. 让学生理解敲诈、抢

9、劫、绑架、恐吓的定义让学生知道当遭遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时该如何处理学习重点 1.绑架、恐吓的定义2.当遇到绑架、恐吓时怎么办学习难点 让学生知道当遭遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时该如何处理一、自学感悟 1.让学生自己自学真实在线的两个具体事例，大致理解敲诈、抢劫、绑架、恐吓的定义，知道敲诈、抢劫、绑架、恐吓是社会恶性犯罪。由于学生正处于生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。因此，让学生每个人平日都应当增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免减少对自己人身安全的伤害。2.阅读课本P13页的警示台。二、合作探究让学生每四个人分成一小组，小组讨

10、论：1.如果有人强迫我们跟他走或者绑架我们做人质怎么办？2.如果收到匿名信、接到匿名电话该怎么办？三、展示交流 PART A 1 .如果有人强迫我们跟他走或者绑架我们做人质怎么办？（1）如果附近人多的地方或者有巡逻警察，我们可以大声喊叫，并抓住机会及时逃脱。行动一定要迅速，突然。（2）如果已经被歹徒劫持或绑架，千万不要惊慌，不能于歹徒发生口角，避免激怒歹徒，应冷静思考对策，伺机逃脱。（3）如果歹徒有凶器，应想办法让其放下，并估计一下自己的体力、心理状态等，考虑能否跑掉，如果地方非常偏僻，要小心行事，避免激怒歹徒免遭不测。（4）要努力记住路边的建筑物。（5）遭遇绑架后，要顺从歹徒，以降低其戒备心

11、理。当歹徒问起家中的情况，则可以用“不知道”“没听说”等搪塞。（6）假如我们被拘禁在坏人藏身之地时，要寻找或创造机会，设法向外传递信息。PART B如果收到匿名信、接到匿名电话该怎么办？（1）保持镇静。（2）加以分析。（3）稳住对方。（4）及时报告。四、走进生活讨论P15“天天提醒”五、总结升华 总结这节课我们学到了什么？六、课外延伸 1.在日常生活中，我们是否遇到过一些违法犯罪行为？若遇到过，你认为在与违法犯罪分子作斗争的时候，怎样才能保护自己的人身安全不受到伤害？8.4让家远离危险 使用者 任剑明 李晓辉 教案数4学习目标 1. 让学生知道如何排除居家环境中存在的不安全因素。2. 让学生知

12、道平日如何防止家庭被盗。学习重点 让学生知道如何排除居家环境中存在的不安全因素。学习难点 让学生知道平日如何防止家庭被盗。1.让学生思考居家环境中存在的不安全因素，2.让学生交流展示。居家环境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的发生呢？近年来，家庭被盗案件是有发生，我们平日如何防止家庭被盗呢？居家环境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的发生呢.？2. 近年来，家庭被盗案件是有发生，我们平日如何防止家庭被盗呢？（1）遗失钥匙应尽快通知家人。（2）自觉爱护小区内的各种防盗设施，出入公共防盗门要随手关门，不要将公共防盗门的钥匙借给朋友，不随便为不认识的人开启公共防盗门。 （3）居家的门、窗、排气

13、口、空调口要经常检查。（4）平时不要在家中存放超出日常所需的现金。四、天天提醒 坏人作案惯用的手法总结这节课我们学到了什么？1.运用学到的知识，与父母一起对自己家里进行一次安全隐患大排查，并及时解决存在的问题。8.5如何安全用药 使用者 任剑明 李晓辉 教案数51、学会识别药品，包括标签、种类；2、学会配置家用小药箱；3、帮助树立用药安全意识和自我保护意识。识别、选用药品一、创设情境，导入新课教师：如果一个人拥有了权利，他会变得位高权重；如果一个人拥有了金钱，他会变得腰缠万贯；但如果失去一样东西，这个人却会变得一无所有，毫无意义。生：健康。日常生活中，当我们遭遇头疼、感冒、腹泻等疾病时，通常都是怎样处理的？打针吃药。小明头疼发烧，浑身乏力，他说多吃些感冒药就会好，可以吗？要对症用药，如果严重应上医院看病。引入课题，安全用药。二、认识安全用药展示“千手观音”图片,邰丽华小时候生病时，由于药物使用不当，导致她听力丧失。显示药物中毒的资料，同时出示新闻：药物中毒。提问：请说说你对安全用药的认识。生1：