一年级上册劳动技术教案文档格式.docx

1、身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。二、讲授新课：装书包1、整理分类。我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音

2、乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。2、装书包。 所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。3、讲授背书包 1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰

3、下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。 四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。 五、小结。第二课整理书桌使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。学会按物品种类及数量摆放。摆放物品要整齐，要有一定的顺序。课前准备：带有抽屉的书桌14张，每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品，还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架等物品。一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时是怎样注意整理书桌

4、的。通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的，而且知道我们要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。二、可让几个学生向全体同学示范一下他们是怎样整理书桌的。在整理的过程中，要注意请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。从而让同学们知道：1、物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。2、物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读，又会干扰视线，使人的注意力分散。3、物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。4、乱堆放易损坏物品。三、可引导学生观看课文插

5、图，判断怎样摆放才合适。四、由于各人家庭条件不同，所以各人的书桌大小、物品种类和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的书桌是如何摆放物品的，这样放带来什么好处。 五、可以进行整理书桌的比赛。在每轮比赛前，教师摆放物品时，在物品种类，数量和位置上都要作些变动，以培养学生据不同条件整理的能力，同时也增添比赛的气愤。 六、本课还要求学生学会经常整理好教室里的书桌。要向学生提出整理教室书桌的要求。可让学生动手练习整理，然后进行检查、评定，提出表扬。第三课 安全第一 学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况，保证人身安全。 教学重点： 流鼻血的自救与护理。 学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。

6、手指被铁门压破的故事。 1课时 一、 谈话导入 谈谈注意安全的必要性。2、 学学做做 1、防灾的安全：地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时的安全。2、外出的安全 3、门户的安全 4、受伤后的自救：手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护理。3、 想想练练 1、讨论图中小朋友的做法是否正确。2、同学们一起讨论，还有哪些方面应注意安全，怎样才安全？3、进行安全知识游戏。第四课 打扫校园 学习打扫校园，创造干净整洁的校园环境。 清扫水沟。 保持环境卫生。 扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等。 1课时 教学过程：1、 创设情境，导入新课 2、 学学做做 卫生委员分派清扫任务 1、打扫操场 2、 清扫水沟 3、清

7、扫墙壁 注意不要让灰尘落入自己的眼睛。参加清扫校园的劳动,比一比，看谁的清扫任务完成得最好。第五课 整理学校小花园 学会整理花园，爱护花草树木，维护小花园。 学会整理花园。 清除杂草。 铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫帚等。1、谈话导入 学校美丽的小花园，将校园装饰得绚丽多姿。爱护校园的花草树木，整理、维护小花园，是我们每一个小学和责任和义务。2、学学做做 1、修理小路：需要将小路修整成中间高、两边低的龟背形。2、清除杂物和杂草。3、摆放花木： 把开花的盆栽花卉摆放到供大家观赏的适宜地方；没有开花的盆栽花卉，应摆放在适宜它们生长的环境中。三、想想练练 1、为什么要把花园里的小路整修成中间高、两边低的

8、龟背形？2、了解花园里植物和名称第六课 制作不倒翁 学会制作不倒翁，了解其制作原理。 制作不倒翁的过程。 在乒乓球上画动物或人物的样子。 剪刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸。1、 学学做做 （1）猜谜导入 （2）做底部 1、剪破损的乒乓球。 2、配重。（3）做上部 先用绘图纸剪一张扇形纸样，再把扇形纸样粘贴成一个圆锥。（4）组装 2、 想想练练 不倒翁的底部为什么要用圆形的东西来制作？可以用方形的东西来制作吗？想一想，这是什么道理。3、 改进与创新 怎样将不倒翁做得更精致、美观第七课 制作纸手提袋 学会用纸制作手提袋，变废为美，美化生活。 制作手提袋的式样。 在年历反面折线、贴好手提。 剪

9、刀、胶水、年历纸 一、 学学做做 （1）展示老师自制的手提袋，向学生介绍。（2）准备材料。（3）画折线。 按书中规定的尺寸，在年历纸反面用铅笔、直尺画好折线、贴面，并定好提绳孔位，然后按各折线将纸折叠一次。（4）做纸袋。（5）上提绳。 注意要用打孔器打孔。如果没有打孔器该怎样打孔？请你动动脑筋，定能想出很多办法来。第八课 制作小挂饰 学会制作小挂饰，变废为美，美化我们的生活环境。 用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰。 设计好虎头形象。 教学准备： 剪刀、胶水、厚纸、碎布、钮扣等。1、 谈话导入 1、展示各种不同的小挂饰。 2、激发学生制作的兴趣。 二、 学学做做 （1）剪底板。 先设计好虎头

10、形象，再复印在厚纸上，并一一剪下来。（2）包布。（3）拼贴。用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰来。想一想，练一练，看谁做的小挂饰最好。第九课 洗头 1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。 2、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯 掌握洗头发的方法。 用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。 一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。 二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。1、洗头的意义。 可通过提问或谈话的方法提出这

11、个问题：1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？3、讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。 二、指导洗头的方法。这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头过程：（边讲解边适当板书。） 1、淋湿。 2、涂

12、洗发剂。 3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。 4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。 5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。 三、想想做做 第十课 纸条编织 学习纸条编织的方法，学会用纸条编小动物等。 学习纸条编织的方法。 介绍用纸条编织小狗的方法。 绘图纸（或年历纸），剪刀等。1、 谈话导入 编织是一项有着悠久历史的民间工艺，编织工艺品种繁多，材料各异。2、 学学做做 教师边讲解，边演示，学生仿照做。介绍用纸条编织小狗的方法：1、从绘图纸上裁三张宽1厘米的纸条。2、按下图进行编织。编织时，纸条一前一后纵横穿插。3、编织完后，再折头，并在头部剪出耳朵，最后把四条腿和尾巴过长的纸条剪去。一只可爱的小狗就编织好了。 三、 想想练练 按今天学到的方法，用纸条编织一头毛驴。第十一课整理床铺学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。教会学生整理床铺的方法。掌握折叠被子的方法。教师：小被子、小枕头和小床单各一。学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布一、谈话揭题小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？出示课题：今天我们一起学整理床铺，齐读课题。二、看图说话，激发情趣1、我们大家一起看图，图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西