江苏省南通市通州区金北学校学年八年级上学期期末补考语文试题解析版文档格式.docx

1、古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。（1）第处语序不当，应将_ 与 _互换位置。（2）第处结构混乱，应将_删去。（3）第处搭配不当，应 _把改为_。（4）第处成分赘余，应删去_ 。【答案】 （1）. 传承文化 （2）. 传递感情 （3）. 把（或“被”） （4）. 品尝 （5）. 品赏 （6）. 不知不觉（或“于无形之中”）点睛：修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、

2、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。3. “我爱你，汉字”综合实践活动。（1）随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。_（2）有人说，汉字量大，难认难写难学；也有人说，汉字不仅内涵丰富，而且有艺术价值，汉字 “是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。结合你自己的生活经验，谈谈你对这个问题的看法。_【答案】 （1）. 举行写字比赛 （2）. 举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览

3、。 （3）. 我认为汉字“是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。汉字的创造显示出中国人与众不同的文明传统，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在，使我们的民族生生不息，自强于世，正因为它跟我国文明传统，古老文化联系在一起，所以它在我们心目中是精神家园，显示出无穷的精神魅力。【解析】（1）本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。据此可作答。举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；

4、组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。（2）本题考查列出自己观点和简单证明的能力。回答此题时，可从正反两个方面来回答。回答格式为：观点加理由。理由必须生动。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观

5、题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。4. 阅读下面名著语段，完成问题。冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”文段中的“他”指的是_（人名），他在_的影响下逐渐走上了革命的道路，“做点别的事”具体是指_一事，这也表明主人公已从过去的伤病中解脱出来，重新开始规划新的生活。【答案】 （1）. 保尔柯察金 （2）. 朱赫来 （3）. 文学创作【解析】本题考查

6、学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对钢铁是怎样炼成的的阅读理解。5. 用课文原句填空。（1） 不畏浮云遮望眼，_。（2）_ ，一览众山小。（3）金沙水拍云崖暖，_。（4）白头搔更短，_ 。 （5） 几处早莺争暖树，_。（6）天下英雄谁敌手？曹刘。_。（7）_，天与云与山与水，上下一白。（8）角声满天秋色里，_。（9）过零丁洋中以比喻的修辞形象写出了国家局势危急、个人命运无所依托的句子是：_，_。【

7、答案】 （1）. 只缘身在最高层 （2）. 会当凌绝顶 （3）. 大渡桥横铁索寒 （4）. 浑欲不胜簪 （5）. 谁家新燕啄春泥 （6）. 生子当如孙仲谋 （7）. 雾凇沆砀 （8）. 塞上燕脂凝夜紫 （9）. 山河破碎风飘絮 （10）. 身世浮沉雨打萍【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：啄，凝。二、阅读理解。阅读下面的诗歌回答下列小题。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一

8、雁度南楼。6. 诗的一、二句表现了秋水什么特点？7. “一雁度南楼”一句表现了诗人怎样的思想感情，请结合内容具体分析。【答案】6. 清、寒 7. 通过“一”字写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，使孤身在外的诗人产生情感共鸣，从而表现了作者的思乡之情。6. 本题是对诗句的内容的理解。诗的一、二句的意思是：早上起来，照着池塘里的水梳妆。池塘的水很寒冷，梳妆完毕之后，他坐在池塘旁边，看到树叶渐渐黄而落，秋天来了。突出了秋水的清、寒（冷、凉）。.阅读下面两篇文章，完成下列小题目。【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也

9、，臣请缚一人过王而行。王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” 选自（世说新语）【注】物：指月中阴影。8. 用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其 实 味 不

10、 同9. 解释加点的字。（1）何坐_ （2）圣人非所与熙也 _（3）尝月下戏 _ （4）不然_10. 翻译下列句子。（1）得无楚之水土使民善盗耶？_（2）譬如人眼中有瞳子，无此必不明。_11. 文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。12. 请你根据文段分析晏子与徐孺子的说话艺术有什么相同之处？【答案】8. 其/实味/不同 9. （1）. 犯罪 （2）. 同“嬉”，开玩笑 （3）. 曾经 （4）. 这样 10. （1）. 莫非是楚国的水土使老百姓善于偷窃吗？ （2）. 比如说人的眼中有瞳仁，如果没有这个眼睛就一定不明亮了。11. 说明了环境会影响植物成长。人和植物一

11、样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。12. 他们都用了类比的方法，晏子将橘生长在不同的自然条件下长出不同的果实和人生活在不同国家养成不同的生活习惯进行比较，反击楚王；徐孺子则是用眼睛中有瞳仁和月两中有阴影进行比较，巧妙回应。【解析】甲文选自：晏子春秋 作者：刘向 年代：西汉乙文选自：世说新语 指作者：刘义庆 年代：南朝甲文译文：晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在 他正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：（他）是干什么的？（我就） 回答说：（他）是齐国人。大王（

12、再）问：犯了什 么罪？（我）回答说：（他）犯了偷窃罪。”晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名公差绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？”（公差）回答 说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子从座位上站了起来回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地 方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使百姓喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。乙文译文：徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子慢慢地说：“不是这样的。比如人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔一定看不见。8. 本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后