最新鲁教版五四制小学语文五年级上册上下册各单元复习重点精品文档格式.docx

1、春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。东风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第二单元知识点阻挠（no） 要（yo）挟（xi） 怅（chng）望 气氛（fn）噩（）梦 刚劲（jng） 蹒（pn）跚（shn） 莽莽（mng） 晕（yn）船 大禹（y） 狂风怒号（ho） 竞（jng）相开放挟（要挟）挠（阻挠）施（施工）浆（豆浆）撒（撒谎）焊（焊接）措（措施）奏（演奏）狭（狭窄）饶（饶命）驰（奔驰）桨（船桨）撤（撤离）悍（强悍）借（借口）秦（秦朝） 三、课文内容詹天佑1、本文以人物的名字

2、为题，全文分为四部分，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义；然后，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。2、画示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法两端凿进法、中部凿井法，借助课本中“人”字形线路的插图，说说火车爬上陡坡的方法。3、背诵第四段詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里

3、要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。四、词语盘点和日积月累施工 阻挠 控制 轻

4、蔑 艰巨 嘲笑 毅然 勘测 铲平 勉励 恶劣 否则 开凿 隧道 泥浆 岔道 塑像 真挚 避免 沉默 朦胧 凄凉长眠 描绘 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席频来入梦 可见一斑要挟 下渗 竣工 藐视 凄凉 怅望 气氛 昆虫 晕船瓷盘 播种雌花 捏起 昆仑 蹒跚 强悍 噩梦 焊接 詹天佑 经纬仪 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 竞相开放我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 （周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步 。（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作

5、。（巴 金）第三单元知识点一、课文内容杨氏之子背诵课文、词语意思、全文解释1、课文： 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”2、对词语的理解。氏：姓氏，表示家族的姓。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 设：摆放，摆设。甚：非常。诣：拜见。未闻：没有听说过。示：给看。惠：惠同“慧”，智慧的意思。乃：就；于是。曰：说3、译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君

6、平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”二、词语盘点和日积月累侮辱威风矮小为难撒谎敝国 规矩招待 囚犯出息盗窃 大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业蜡烛中尉解释负责耗子啰唆完好无损不惜代价了如指掌地满红花花满地，天连碧水水连天 （回文联）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）楼外青山,山外白云,云飞天外；池边绿树,树边红雨,雨落溪边 （顶针联）三、掌握成语故事舍本逐末：用来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。第四单元知识点一、课文重点：1、将相

7、和以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。2、人物特点：蔺相如：勇敢机智、不畏强暴；有勇有谋，顾大局、识大体。 廉颇：勇于改过、知错就改。3、草船借箭选自三国演义，故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。人物特点：诸葛亮：知人善用、神机妙算 周瑜：妒贤忌能，心胸狭隘 鲁肃：忠厚守信，顾全大局 曹操：多疑谨慎4、景阳冈节选自中国古典名著之一的水浒传第23回。课文写的是广

8、为流传的“武松打虎”的故事。水浒传的作者：元末明初的施耐庵。5、猴王出世选自另一中国古典名著西游记，作者吴承恩。召集后退强逼典礼宾馆胆怯推辞拒绝能耐诸位骑马妒忌都督推却军匠迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏壁军令状 无价之宝 理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算抵御鼓瑟晌午筛酒吓唬诡计胸膛腰胯霹雳铁锤酥软迸裂避暑楷书造化顽劣踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮刘关张桃园三结义生死之交 孔明借东风-巧用天时关公赴会-单刀直入 徐庶进曹营-一言不发梁山泊的军师-无（吴）用 孙猴子的脸-说变就变第五单元（综合性学习）知识要点一、多音字： 挑 折 差

9、二、重点识记1、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用烽火传递消息了。古人传递信息的方法有烽火、人报信、漂流瓶；现代人传递信息的方法有邮寄、电报、电话、广播、电视、互联网2、研究报告分问题的提出、调查的方法、调查情况和资料整理、结论四部分。3、晋代陆凯的诗赠范晔：折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。 “天涯若比邻”一句出自唐代王勃诗送杜少府之任蜀州。第六单元知识点png b wi y qng shui chu ch g l b j chu tio zhou chng jng t磅 礴 逶 迤 高 擎 率 领 踌 躇 旮 旯 簸 箕 炊 事 员 笤 帚 憧 憬 警 惕崖（悬崖）

10、副（副食） 诞（诞生） 钮（电钮） 瞻（瞻仰）涯（天涯） 幅（篇幅） 挺（挺拔） 纽（纽扣） 檐（屋檐）三、课文重点长征背诵课文、字词意思、整首诗意思（一）（长征）是一首（七言律诗），全诗共（八）行，每行（七）个字，每两行为一句，共（四）句，分（首联、颔联、颈联、尾联）。本课是（毛泽东）在（红军长征胜利结束）时写下的一首诗。全诗生动地概述了（二万五千里长征的艰难历程），赞颂了（中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神）。首联（总领全诗），高度概括出（红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概）。颔联（承接“千山”）颈联（承接“万水”）。尾联描述了（长征的最后历程）。（二）词语理解。万水千

11、山：“千”、“万”是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。 等闲：平平常常的意思。 逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。 磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 云崖：高耸入云的山崖。 大渡：指大渡河。 铁索：指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。 三军：泛指全军。 尽开颜：全都喜笑颜开。（三）句意1、红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在

12、红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。3、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。4、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。开国大典（一）本课按会前、会中、会后的顺序安排课文材料，记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了毛泽东的领袖风采。（二）第七自然段要求熟练背诵。这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。远征 磅礴 泥丸岷山 典礼 主席 汇集 按照 预定 爆发 诞生 广播 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 领袖 率领 胸膛 高潮 完毕 坦克车 万水千山 四面八方 排山倒海读读记记地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石站 花椒 干扰 诚恳 簸箕 沏茶 为难 局面 胜利 保证 特殊 拘束 炊事员 夜以继日 端端正正卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来