怒江州中考模拟试题与答案汇总Word版Word文件下载.docx

1、） 三年五载（zi）C偌大（ru） 恣睢（su） 贮藏（ch） 相形见绌（ch）D风靡（m） 虬枝（qi） 瞥见（pi） 乳臭未干（xi2. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） （3分） A. 一些干部为什么热衷于群众给的“好名声”？一则这是贴近群众的表现；二则这是干事儿的表现；三则群众的反映是干部考核的重要内容。B. 作者用一种“分段函数”思维，表述了这种观点：在基本需求得到满足前，收入提高会增进幸福；在满足后，收入对幸福的影响减弱，直到忽略不计。C. 4年前，习近平总书记捧起骆俊诚小朋友的小脸，给了他轻轻一吻。这一举动今天仍然让人眼眶湿润平常人家遇到事情，长辈不就是这样安抚晚辈的吗？

2、D. 每到春节，有副传统对联是很多人家的选择：“忠厚传家久，诗书济世长”，风吹日晒，字迹或会模糊，但好家风却会如化雨春风，护着家、护着国。3. 下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）（3分）A、有的人对昆曲只有一知半解，却在昆曲名家面前妄加评论，简直是贻笑大方。B、黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，优美的景色真是巧妙绝伦。C、陈景润在数学家华罗庚关怀下，青出于蓝而胜于蓝，摘取了数学皇冠上的明珠。D、“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,学校开展的丰富多彩的活动给我们提供了广阔的空间。4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A. 据报道：因支持韩美部署“萨德”反导系统，韩国乐天超市遭

3、受中国人抵制，90%的门店在中国已关停。（把“在中国”移到“90%的门店”之前）B. 在国家批准建设雄安新区的消息公布之日当天，大量“炒房客”蜂拥来到安新县、雄县和容城县“炒房”，遭到有关部门痛斥。（将“蜂拥”和“来到”任意删除一个）C. 研究发现，在表明自己健康状况不佳的女性中，分别存在认为自己不开心和认为自己幸福的两种相反情形。（删除“分别”）D. 当前，家庭教育中存在的重智轻德、重知轻能、过分宠爱等现象正在影响学校评价教育的标准，这对回归素质教育，提高教育质量来说，无疑是巨大阻力。（将“学校评价教育”改为“评价学校教育”）5. 下列各句中，说法有误的一句是（ ） （3分）A“伏笔”是指文

4、学作品中前文对下文将要出现的内容预先所作的提示或暗示。B司马迁是西汉文学家、史学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史史记。C词又称“长短句”和“诗余”，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。D “多么自豪、非常疲劳、美丽的风景、保持安静”都是偏正短语。6. 阅读水浒传连环画中的插图及文字，完成第（1）（2）题。（共5分）鲁智深揪住大王头巾，一下按在床边，那大王刚要挣扎，鲁智深抡起拳头，拳脚齐下，打得大王连叫“救命”。只见鲁智深右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰一撑，将那棵柳树连根拔起。鲁、林二人真是英雄识英雄，好汉识好汉，他们就在菜园中结为兄弟。薛霸棍未落下，忽听松树背后雷

5、鸣似的大喝一声，一条铁禅杖飞出来，把水火棍一挡，那棍子早飞了出去。郑屠挣不来，那把尖刀也丢在了一边。鲁达抢前一步，踏住他的胸脯，提起拳头，一面打一面喝骂。长老因鲁智深前番闹了僧堂，这次又大醉，打坏了亭子、金刚就叫鲁智深到方丈处歇了。（1）上面六幅插图及文字是水浒传中鲁达的故事，请你按照小说的情节发展排列顺序。（只填序号）（2分）（2）请从上面六幅插图及文字中选择一幅，概述其故事情节。（3分）7. 诗文默写（10分）（1）纷纷暮雪下辕门， 。（2） ，天涯共此时。（张九龄望月怀远）（3）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（4）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表）（5）春江花月夜中“人生代代无穷已，江月

6、年年只相似”表现美好事物不可阻挡的在消逝，但同时仍有美好事物再现的道理。晏殊的浣溪沙 一曲新词酒一杯中“ ， ”也蕴含了同样的哲理。（6） ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（7）俭以修身是良训，朱子家训联云：“一粥一饭，当思来之不易： ， 。”二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面一首诗，完成89题。（共4分）观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。8秋是悲凉的，而在曹操的眼里却充满了生机，为什么?（2分） 9请任选角度，赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的妙处。8. 因

7、为曹操北征乌桓刚刚打了胜仗，内心充满了喜悦，对未来统一中原、建功立业充满了信心，也表现了积极乐观的人生态度。9运用夸张和互文修辞，展开丰富的想象，借助大海吞吐日月星辰的景象，表达了诗人宽阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。（二）阅读下面文言文选段，完成1014题。（14分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于

8、忧患而死于安乐也。【乙】顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊于是使骑捕之属廷尉释之治问曰：“县人来，闻跸，匿桥不久，以为行过，既出，见车骑，即走耳”释之奏当：“此人犯跸，当罚金”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也今法如是，更重之，是法不信于民也且方其时，上使使诛之则已今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足？唯陛下察之！”上良久曰：“廷尉当是也。” （节选自汉书张释之传）【注释】上：指汉文帝。 属：交付给。 县人：外县的人，京城外的人。 跸（b）：帝王出行时开路清道。10.下列句中

9、加点词意思不同的一组是（ ） （2分）A. 于是使骑捕之/上使外将兵 B. 且方其时/方欲行，转视积薪后C. 廷尉当是也/当是时，妇手拍儿声 D. 今法如是，更重之/是进亦忧，退亦忧11.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 （ ） （2分）A. 那个外县人在桥下躲了一会儿，以为汉文帝的车队已经过去了，出来时突然见到汉文帝的车队，然后惊慌而逃，惊吓了文帝拉车的马，看来他是无心的。B. 汉文帝之所以要重罚外县人，是因为外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。C. 张释之认为外县人只违犯了行人回避的禁令，就严格按照当时法律的规定，只对外县人判处了罚金。D. 张释之认为国家的法律是皇帝和天下人共有的，应

10、该公平执法、严格执法，不能随意改变，否则，国家的法律就很难取信于民。12.用“/”给文中画线句划分节奏。（划两处）（2分）乘舆马惊于是使骑捕之属廷尉释之治问13. 翻译下列语句。（4分）所以动心忍性，曾益其所不能。令他马，固不败伤我乎？14.【甲】【乙】两文在表达方式和表达意图上有什么不同？答： 三、现代文阅读（20分）（一）阅读下文，完成1518题。（共12分）母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在

11、一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？“能长到你的拳头那么大呢！“奶奶，你吃过蜗牛吗？“吃？”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！“可它们现在还小啊”“我等它们长大

12、了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？母亲愕然。我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答它们分明已经长大了。后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头根本就没长。然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出

13、时，憨态可掬，很有妙趣了。 母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。 “奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？ “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？ “奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。 母亲默不作答。 我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩 。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思” （作者：梁晓声。有删改）15“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（2分） （1） ，波澜顿起。 （2）蜗牛逐渐长大，