小学体育四年级教案上册修正版Word格式.docx

1、3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组 织：练习队型如图：二、基本部分 重 点： 难 点 ：1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。 2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。 3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。 4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）1.掌握规则，全力投入游戏中去。 2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进

2、的精神劲头。如图：三、结束部分老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。四列横队四、放松身心健美操：（自编）组织：成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材场地器材：篮球场一片，篮球20个课后小结：学生非常喜欢球类活动，在活动中体现出了良好的上进心和练习积极性。学生喜欢展示自己，拿到球后，就想不断的练习，老师应当合理引导。可以用言语导入：“同学们，要想学习篮球技术，不是一下就可以的，也不是自己在那里乱练一气，要掌握了一定的要领后，练习的效果才会显著。”我想我对言语的把握还不是

3、很好，还应该更好的去锻炼。有时候言语的激励也能起到关键的作用，所以教师还应该注意平时言语的收集和使用，也能使教师的素质得到培养。 第2课 在快跑中完成动作知道练习的方法能很好的完成练习10米4往返跑一、 开始部分1.教师提出游戏老鹰抓小鸡的要求 2.组织分组 3.进行游戏1.知道游戏的方法 2.和自己小组的同伴进行游戏 3.注意安全二、基本部分 1.教师提出练习的要求 2.和同学一起布置场地 3.组织进行练习 4.组织50米的练习跑 1.知道练习方法 2.一起布置练习的场地 3.进行练习 4.进行50米的练习1.戏的时候，同学在一起很积极的投入。练习的任务能很好的完成。2.在练习10米4的时候

4、很多的同学为了最求速度而控制不好的折返的动作。反而浪费了时间。第3课 向同伴展示自己学会的技能重点难点：脚对球的控制对学习足球的影响。足球（3课时）1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动1.寻找伙伴 2.自主的进行准备活动二、基本部分1.教师提出进行足球练习的要求 2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 3.讲解足弓推球的方法 4.组织在男生的帮助下进行练习 5.进行巡回的指导 6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 7.组织练习内脚背的大力开球1.寻找自己喜欢的师傅 2.和师傅一起进行足弓推球的练习 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 4.练习练习内脚背的

5、大力开球三、结束、放松身心本课通过男女生结成师徒关系，让足球水平相对差的女同学与水平高的男同学一起练习，从而对素质较差的同学的培养，使得全班同学得到共同进步，这也大大激发了男同学的练习积极性。同时为了不服输，女同学在与自己水平相差不多的男同学面前也积极的练习，收到了预期的效果。在上课的时候，特别要注意对学生的分组，可以是性别差异分组，也可以是相当水平的同学分成一组，也可以是师徒结对，真正的让学生得到信心的培养和身体的全面发展，这样才能让学生都爱上体育课。 第4课这堂课我尝试用师徒结对子的方法进行练习.由于男生的足球水平相对的比女生的水相对的好一些.而且男女生存在一定的竞争意识.我利用这点让女生

6、向男生学习.激发女生的学习斗志.同时也让男生有一种危机赶感.让他们更好的进行练习第5课和同伴一起完成练习任务投掷时背弓角度以及短跑时的腿的折叠程度对跑步速度的影响。投掷 短跑（2课时）一、开始部分 （一）、游戏1.教师提出游戏丢沙包的要求 2.分组、分发器材 3.组织游戏1.知道游戏的要求 2.领取器材（二）、合作探究、掌握技能1.教师组织准备活动 2.提出练习垒球的要求 3.分发器材 4.组织练习 5.提出过关的练习要求 6.组织进行练习1.知道练习的目的 3.在教师指挥进行练习 4.进行过关的练习（三）、 短跑1.教师提出短跑的练习的要求 2.组织进行50米的短跑练习 3.组织进行弯道跑练

7、习1.进行50米的短跑练习 2.进行弯道跑的练习这堂课从游戏开始进入。学生做投掷游戏丢沙包为接下来的投掷练习做准备活动。让学生在游戏中熟悉投掷的动作。引发学生的投掷兴趣。在投掷的练习中用三面小旗做一个标志。提高学生投掷的时的远度。 第6课通过观察和练习提高自己的技能知道下手发球的方法发球时能击准发球部位排球（2课时） 2.组织学生自主的进行 3.教师帮助纠正错误的动作 4.组织进行对垫和抛垫1.知道的练习要求 2.自主的进行练习 3.在教师的帮助下进行练习 4.和同伴进行对垫和抛垫1.教师示范发球五次 2.组织学生总结教师的示范动作 3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求 4.学生自主的进行练

8、习 5.教师指点动作1.仔细的观察教师的动作 2.对教师的示范动作进行讲解 3.自主的进行练习三、 结束部分 放松身心 有趣的比赛1.教师提出比赛哪组的发球成功多？ 2.组织比赛1.知道比赛的方法和要求 2.进行比赛这是节带有传统模式的排球课，也是小学中年级的排球比较难解决的问题。由于中年级学生的手臂力量的不足，发球是一个很难解决的问题。那么我注重在动作上的准确性和实用性。只有有了正确的动作，才能有机会发出成功球。由于四年级学生男生活泼好动，女生较为文静，怕疼痛，所以男生能勇敢的锻炼，发现问题解决问题，早点学会动作，而女生则不行。在进行难度相对高的教学时，教师应该注意动作的分解教学，那样可以使

9、学生更早的学会。 第7课 和同小组的伙伴一起进行跳高练习知道一步过橡皮筋的方法作到过橡皮筋的两腿依次的顺序跳高（3课时）1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求 2.提出小组跳橡皮筋的要求 3.组织小组跳橡皮筋1.认真进行腿部的柔韧练习 2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求 3.和同伴一起进行橡皮筋的练习 2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作 3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习 4.要求相互的观察和纠正动作 5.组织学生展示自己的学会的动作1.知道练习的要求 2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法 3.和同伴一起进行练习 4.相互的观察动作和纠正动作 5.大胆的展示自己的动作三、结束部分放松身心 教师活动：1.教师提出练习要求 2.组织学生进行腿部力量的练习 3.组织进行放松1.知道练习的方法 2.和同伴一起进行腿部力量练习 3.和同伴一起进行放松这是一堂借助橡皮筋练习的课。从学生经常在课间休息练习的橡皮筋活动作为准备活动。在进行小组练习的时候。要求相互的观察动作。相互学习。学会合作学习。同时相互的注意安全。第8课培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指