1、 3. 用“我”对故事印象之深凸显出田老师对“我”的影响之大。 六、1. 画去:查 颂 印象 2.(1)蔡老师假装用教鞭打我 (2)蔡老师教我们跳舞 (3)蔡老师带我们去她的家 里和女朋友的家里,并让我们观察蜜蜂 (4)蔡老师用歌唱的音调教 我们读诗。 3. 提示:答案与理由相符。 2 陶校长的演讲 一、锻炼 否则 鞭策 执勤 源泉 激励 二、1. 提 题 提 题 2. 练 炼 炼 练 3. 历 厉 励 厉 三、1. 堡垒 2. 鞭策 3. 造福 4. 坚韧不拔 5. 源泉 6. 否则 四、1. 示例:成长的路上,我们要勇往直前,即使遇到再大的困难,也要尽力克服。 2. 示例:学问学问,既要善
2、学, 也要勤问。 五、“真人”指真诚、不虚伪的人。 既要讲“公德”,也要讲“私德”。 六、1. 示例:是立国之本。人生办一件大事来, 做一件大事去。 七、(一)1. h 2. 打来打去,只是借别人的手打自己。 (二)1. 四块糖果 2. 画去:疑虑 检查 欺压 满足 3.“疑惑地接过糖果”“更惊异了,眼睛睁得大大的”“感动极了,他流着泪,后悔地说” 4. 第一次:王友按时到校长室,没迟到;第二次:王友很尊重校长;第三次:王友很正直;第四次:王友能正确认识错误。 3 古 诗 两 首 二、震 振 震 振 采 采 彩 彩 三、su chn b zhn 四、寻隐者不遇松下问童子,言师采药去。只在此山中
3、,云深不知处。 所见牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 五、1. 不知道在何处。就在这座山中,但云雾弥漫,不知他在何处。 2. 心想。忽然想要捕捉鸣叫的 知了,了,就马上停止歌唱,一声不响地站在了树下。 六、1. 唐 贾岛 寻访隐居山林的人,但没有遇到 淡泊名利 崇拜、敬仰 篇二:苏教版小学语文五上课课练参考 1 师 恩 难 忘 我们读。教育是立国之本。 2. 天真可爱 对田园风光的爱之情 村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风 放纸鸢。 七、示例:贾岛:你师父去哪里了?童子:师傅采药去了。 贾岛:你师父去哪里采药了? 童子:就在这座山中,但是山中云雾弥漫
4、,我也不知道他在什么地方啊! 八、示例:牧童大概是想那正在鸣叫的蝉,忽然停在了原地,不再高声歌唱了。 第一单元练习 一、 感谢 锻炼 鞭策 激励 否则 恍如 二、生。 临 境。 韧。 娓娓。 胜。和 日 丽。致。如 沐 春。 三、3. 四、1. B 2. C 3. B 五、1. 春风 2. 春风 3. 大风 4. 东风 5. 风雪 六、1.(1)“既然”改为“虽然” (2)“许多”调“挺拔”前 (3)删去“傍晚的” (4)删去“互相” 2. 提示:答案符合“学生”的 身份、语气即可。 七、1.(1)夜来风雨声 (2)林暗草惊风 (3)示例:冬夜的狂风夹着 雨雪,如同怒吼的野兽。 2.(1)潭面
5、无风镜未磨 (2)树梢轻轻地摆动春风清唱着歌, 唤醒了沉睡中的大地。 八、1. 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 2. 一扁舟,一寸钩。一人独钓一江秋。 九、(一)1. 因为听众是去听陶先生演讲的,不知道他拿出大公鸡是要干什么。 2. 掰开 塞 松开 后退 3. 因为先生的开场白形象生 动,用喂鸡吃米比喻教育,令人震撼。 4. 提示:答案言之成理即可。 (二)1. ,:“,!,。”,。 2.(1)以某事物代替另一事物 (2)形容人因惊恐或无可奈何而互相望着,不知如何是好。 3. 画去:详 qing png 尊 4. 哄堂大笑 大发雷霆 5. 示例:语文老师为什么要戴着帽子?
6、6. A 7. 提示:有感而发、真情实感 即可。 8.示例:舍己为人、奋不顾身 4 去打开大自然绿色的课本 一、黄昏 芬芳 明媚 绚丽 微风 无限 饱览 相聚 云锦 描绘 绿阴 敞开 二、bi b jng jn bn bn 三、1. 显示 2. 展现3. 呈现 4. 出现 四、1. 祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿阴。去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本。 2. 撒开片片云锦明媚的早晨吹来阵阵微风愉快的黄昏 3.(1)鸣禽、野花要和你们联欢,生活里洋溢着欢乐和温馨。 (2)祖国的山水要和你们相聚,请听一听它们心中的声音。 篇三:苏教版上册语文课课练参考答案 苏教版
7、五年级上册语文课课练 参考答案 一、歇脚 念叨 姥姥 炊烟 牵手 恍如 感谢 滋润 幼小 元关汉卿。 生动有趣,引人 入胜。 2. 培育一颗小树需要很长的时间,培养一个人才则需要更多的时间, 是个长久之计,十分不容易。 田老师的故事让?我?对文学产生了浓厚的兴趣,并从此爱上文学。 3. 用?对故事印象之深凸 显出田老师对?的影响 之大。 (3)蔡老师带我们去她的家 里和女朋友的家里,并让我 们观察蜜蜂 1 一、锻炼 否则 鞭策 执勤 源 泉 激励 三、1. 堡垒 2. 鞭策 3. 造福 4. 坚韧不拔 5. 源泉 6. 否则成长的路上,我们要 勇往直前,即使遇到再大的困难, 也要尽力克服。学问学问,既要善学,也要勤问。 五、?真人?指真诚、不虚伪的人。 既要讲?公德?,也要讲?私德?。 七、(一)1. ha疑虑 检查 欺压 满足 3.?疑惑地接过糖果?更惊异了,眼睛睁得大大的?感动极了, 他流着泪,后悔地说?王友很尊重校 长; 2n b zhan忽然想要捕捉鸣叫的 知了,了,就马上停止歌唱,一声不响 地站在了树下。 六、1. 唐 贾岛 寻访隐居山林的人,但没有遇到 淡泊名利 崇拜、敬 仰 2. 天真可爱 对田园风光的 爱之情 村居草长莺 飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童 散学归来早,忙趁东风 放纸鸢。就在这座山中,但是山 中云雾弥漫,我也不知道他在 什么地方啊!牧童大概是
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