《书间精灵——藏书票》教案Word格式文档下载.docx

1、情感、态度与价值观：感受藏书票丰富的题材内容，通过画面中的形象表达作者的情趣、思想，发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。体验漏版藏书票的制作过程，体会创作的乐趣。【教学重点】了解藏书票的基本知识、体会藏书票的文化内涵。【教学难点】掌握漏版藏书票的制作方法，创作出有自己风格的漏版藏书票。【教学准备】教具：多媒体播放设备、课件；吹塑纸、铅笔、卡纸、白纸、油墨、油墨滚。学具：铅笔、剪刀/小刀、卡纸、油墨、油墨滚。【教学过程】一、新课导入提问：请同学们看一本书，这本书是我家的一本藏书，在我的这本书的扉页上贴了一张小画，谁知道这是什么？师：今天，我们就一起来学习书间精灵藏书票。（设计意图：教师

2、通过展示自己藏书上的藏书票导入课题。）二、新课讲授（一）了解藏书票的基本知识，感受藏书票的文化内涵。1什么是藏书票？藏书票是指读书人在自己所收藏书籍的扉页上贴的一幅小装饰画，作为书籍收藏者的印记。2世界上最早的藏书票。在十五世纪的欧洲，当时贵族们都特别爱读书、藏书。有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而且为人大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，怎么办？苦思冥想之后，他想出一个好办法，就是在书上画了一幅画，一只刺猬叼着一朵鲜花，在落叶上向前徐行，上端绸带上有一行“慎防刺猬随时一吻”的德文，他用幽默的方式提醒大家爱护书籍，我们把这样的小

3、画叫藏书票。刺猬藏书票诞生在一四七零年，是世界上第一张藏书票。之后藏书票就在欧美等国家流行起来。3中国最早使用的藏书票。藏书票是什么时候流传到中国来的呢？这里有个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京的琉璃厂淘书，北京琉璃厂是专门经营古玩字画的文化街。这天，吴文兴逛了一整天也没收获，他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典，突然眼前一亮，二话没说买了就走。你们知道其中的秘密吗？原来书里藏了这张藏书票（看图）据考证，这张票出自一九一四年，是中国第一张藏书票，是票主关祖章留学美国时制作的。关祖章藏书票画面为一古代书生在满室书卷中夜读的情景，具浓厚的书香之气和中国古典

4、文化神韵，是一枚构思巧妙与藏书主题紧扣和契合的书票。图画工致精美，上方“关祖章藏书”五字，秀逸刚劲。关祖章为广西赴美留学人士，归国后曾在交通部任职，他热爱西方文化并制作这枚藏书票供自己使用。据分析，关祖章可能是中国最早制作和使用藏书票的人。4藏书票的题材内容。藏书票表现题材广泛，有人物、动物、植物、风景、抽象图案等。藏书票制作的方法一般依据个人喜好。画面内容可采用象征、寓意的手法，通过一定形象，表达思想内涵，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。5藏书票的票面版式。图文居中式样、图文环绕式样、图文合一式样。6藏书票的构成。藏书票由图像和文字（票主名、拉丁文EXLIBRIS、作者签名）两部分构成，

5、它小而精，因此被誉为“书上宝石”，“EXLIBRIS”意为“藏书票”，票主名一般写为“XX之书”“XX珍藏”。7藏书票的规格藏书票是贴在书上的一种微型艺术品，它的规格不宜过大。藏书票的规格分为3类：12-17cm范畴内、8-12cm范畴内、8cm以下范畴。认识世界上最早的藏书票、中国最早使用的藏书票，了解藏书票的基本知识，感受藏书票的文化内涵。（二）了解不同工艺的藏书票，学习纸板和漏版藏书票的制作方法，并用漏版的方法制作。1师：下面大家带着这个问题（藏书票是怎么分类的？）看一个关于藏书票的小短片（出示视频：藏书票）。说一说刚才的视频里是怎样将藏书票进行分类的？（生：藏书票刚开始是手绘的，但是不

6、多见，后来逐渐发展出版画藏书票、印制藏书票、电子藏书票和剪纸藏书票等。请同学们帮忙出主意，我是个特别爱看书的人，在我家有很多书，这一书架的书都要贴上藏书票，我该选择用哪个画种呢？（版画，因为版画有复制性。版画包括很多的种类，主要有凸版、凹版、平版、漏版等。版画在制版材料上较广泛。不同材料效果不同，变化丰富。难道这么丰富的版画种类都可以用来做藏书票吗？当然。请大家看这几幅藏书票，它们就采用了不同种类的版画制作方法。分别展示藏书票：李桦的木版藏书票（凸版）、刘硕海丝网版藏书票（漏版）、苏察内克石板藏书票（平版）、杨忠义铜板藏书票（凹版）。2藏书票的制作方法。（1）纸版藏书票的制作方法。在卡纸上画出

7、图形、镂空制作漏版、给漏版着墨、覆纸磨印，揭开完成后添加相关文字（拉丁标志、票主名、作者签名）。（2）漏版藏书票制作方法。采用透明卡片刻制（漏版），图形要概括简洁，按色彩不同刻制三块板（浅灰色、黑色、红色各一块版）。印制时先印浅色，后印深色。首先设计画稿，然后用刻刀在透明卡片纸上将图案刻好，再用海绵均匀施深色。最后，在画面下方依次签字，完成作品。3学生制作藏书票。构思一枚以植物、动物或者花卉为主，款式为扇面形的小品图案，进行漏版藏书票的设计。了解不同工艺的藏书票，在教师示范的版画藏书票基础上掌握藏书票的具体方法步骤。学生运用漏版方法制作藏书票，体会创作的乐趣。三、课堂小结（一）作业展评学生展示藏书票作品，教师从学生展示的藏书票作品中选取几枚，请学生进行自评，互评，然后点评。同学们经过这节课的学习，了解了藏书票的基本知识，并且自己创作了一枚藏书票。我希望同学们今后不仅热爱读书、藏书，也喜爱藏书票。（二）知识拓展1尝试用电脑或其他方式设计制作藏书票。2利用课余时间，采访一位藏书票艺术家，与他交流藏书票的设计体验。展示评价学生藏书票作品，鼓励学生了解更多藏书票的相关知识。学生运用其他方式制作藏书票，学会举一反三。与藏书票艺术家进行交流，开拓学生思维。