大班小心陌生人教案.docx

1、大班小心陌生人教案大班小心陌生人教案 大班小心陌生人教案1 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。 3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 故事白雪公主vcd;“陌生人”的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织讨论。 (1)回顾童话内容 师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过) 师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，

2、幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动) (2)欣赏故事，学习生词“陌生人”。 1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段) 2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。 4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。 教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。 二、角色

3、扮演，建立自我保护意识 (1)角色扮演，巩固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办? (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。 a、情景表演：邮递员来家送信笺 应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，_小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 b、情景表演：远房亲戚来家探亲 应对策略：1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。 师小结：知道马上想到给妈妈打电话

4、，求证一下事情的真实性，很聪明 c、情景表演：公园里碰见陌生人 应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。 教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。 三、知识抢答，加强安全常识：(教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法) 师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了： 1、小羊喜欢吃“陌生人”给

5、的蛋糕，你觉得这样安全吗? 2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好? 3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。 4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。 四，观看录象，巩固安全知识 师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。 1)录像看完，幼儿开心地交流、讨论; 2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想.)好，让我们现在就出发吧!(欢快的音乐响起) 大班小心陌生人教案2 活动目标： 1、培养幼儿的自我保护意

6、识。 2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1、图片1幅。 2、儿歌陌生人。 活动过程： 1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。 提问：图片上有谁? 他们在干什么? 姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。 2、学习儿歌陌生人 (1)、告诉幼儿老师有一首关于陌生人的儿歌，请大家一起欣赏。 (2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人

7、的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。 儿歌： 陌生人 陌生人给吃的，我不要 陌生人领我走，我不去， 陌生人送礼物，我不要， 陌生人来敲们，我不开。 4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全! 大班小心陌生人教案3 活动目标： 1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。 2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发

8、现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动重难点： 重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。 活动准备： 课件陌生人来敲门 活动过程： 1、引出主题： 小朋友你们听过狼和七只小羊的故事吗?发生什么事情? 你们有没有 一个人在家里过? 你们如果一个人在家你会开门吗? 2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。 今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。 让我们来帮助他好吗? 提问让幼儿讨论后回答。 (1)、来的可能是什么人? (2)亮亮 能开门吗?为什么?

9、 3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做? 这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。 4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁? 告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。 5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。 6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。 活动延伸： 请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：小班健康不跟陌生人走教案】 小班健康不跟陌生人走教案1 一、激情导入 同学们，你们会唱儿歌小兔子乖乖吗?我们跟着音乐一起来唱一下好吗? 同学们唱

10、得真好，通过这首歌你知道兔妈妈回来了，该如何办?大灰狼敲门，又该如何办? 不仅是大灰狼来了不开门，其它不认识的人来了呢?这节课我们来一起学习“不给陌生人开门”。希望同学们通过学习能够掌握独自在家遇到陌生人来访时正确的处理方法，树立居家安全意识。 二、民主导学 (一)1、请同学们看图画故事。 星期天强强一个人在家，听到敲门声，赶快跑过去、 接下来会发生什么事?请你想象一下，接着往下讲。(组内讲) 2、在我国就发生过许多小朋友独自一人在家时，给陌生人开门后发生的事情。 老师讲故事。 从刚才的故事中，你知道了什么?不要被一些表面的现象迷惑，因为一些坏人总会用一些具有诱惑的条件或是装出一些可怜状来搏得

11、你的同情，让你认为他们是好人。 独自在家不开门。 3、我们来看看遇到这种情况时别的小朋友该采取哪些应对方法?连一连。 (二) 1、小朋友，你爸爸约了我来买保险啊!小朋友可以直接说，我爸爸不在家，你改天再来吧!吗?有一些小朋友不小心泄露了自己一个人在家的事，给了坏人可乘之机。看下面的图片。以小组为单位活动，为小朋友想想办法。看谁们的办法多，又合理。组长负责整理，一会儿汇报。 2、学生活动 3、学生汇报。同学们的办法真好，所以说我们要学会“聪明对待狼外婆”。 4、我们来看看金点子是如何说的。 (三)坏人的手段可是非常狡滑的，也有一些人通过一些不正确的途径知道了你家的住址和电话号码，想确定一下你家是

12、否有人，所以会打电话，如果你独自一人在家，你会如何接电话呢?正确接电话。 (四)接电话知道了千万不要向人透露自己是独自在家，那么打电话报警求救需要注意些什么呢?拔打哪个号码合适呢! 110 要讲清楚自己的家庭详细地址，以及发生了怎样的紧急情况。 三、导结 通过一节课的学习，我们知道了什么? 小班健康不跟陌生人走教案2 教学目标： 1、了解近期社会中儿童拐骗和儿童伤害的案例，引起对防拐骗的重视。 2、在多种形式的安全教育活动中了解和掌握基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。 教学重点：让孩子掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会保护自我。 教学过程： (一)我当小观众案例导入 播放新闻视频

13、，介绍近期学生遇害的几个案例。 最近，很多同学看新闻已经知道，很多小学生被坏人杀害，有的是被砍伤，有的被拐骗后遭到坏人杀害。这些孩子和犯罪者并不认识，这些小小的生命却惨遭毒手。他们原本可以和我们一样快乐地学习和生活，却早早离开了父母亲人和朋友。如果是我们同学遇到这些坏人，我们应该怎样保护自己呢?我们来一起讨论讨论。今天的班会主题就是教你预防拐骗，保护自己。 (二)我当小警察案例分析。 1、案例一：20_(请自填)年7月24日发生了一件很不幸的事。一个十七岁的大姐姐叫小萱，学护理的，如果她毕业了就会成为护士。她很善良，但是她的善良被坏人利用了。有个怀孕的阿姨，姓谭，她故意在路边摔倒，小萱过去把她

14、扶起来，她就让小萱把自己送回家，把她骗到她家，夫妻俩用x药迷住小萱，杀害了她，后来抛尸荒郊。 看了这个案例，你有些什么疑问呢?学生发言。 是呀，这位姐姐很善良，帮助了别人，却害了自己。请聪明的小警察想一想，这位姐姐怎样做，就不会受伤害或者受伤害轻一些? 学生答，不跟随陌生人走，不到陌生人家里去。 是的，孩子们，要先学会保护自己，然后我们再去做好事，这叫做“保己救人”。 2、案例二：十一期间，在一个风景区，中午，一名9岁男孩走失，景区广播不断播放寻人启事，保卫人员全园搜寻，直到下午5：00，才在偏僻地带找到。下午一名11岁女孩走失。一名儿童走失。有一天上午仅半天时间，就有3名儿童走失。游客多时，

15、基本每天都会有儿童走失的情况出现。这些孩子的年龄大都集中在9岁、10岁左右。 小警察们，请你想想，你有没有过和父母走失的情况?遇到这种情况你是怎么做的?学生回答。 教师总结，一旦找不到父母，就站在原地不要动，否则越跑越远，家长就更难寻找。在保证交通安全的前提下，要站在明显的地方。 3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5岁，在上学路上被以为精神病暴力患者胁迫，却靠着自己的机智勇敢顺利获救。在被胁迫时，精神病人始终拉着她的手，她没有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身边，告诉警察：“她不是我妈妈，在上学路上把我领走，我书包带子上有我爷爷的电话!”这样，警察不但抓住了坏人，而且立即把小朋友

16、送回爷爷家。 请小警察们说说，从这个成功的案例上，你学到了什么防拐骗的好方法?学生回答。 教师总结，遇到拐骗，要机智冷静，碰到警察立即求助，熟悉自己的家庭情况和家人的联系方式。 (三)我当小演员遇到拐骗怎么办? 发生拐骗的案例还有很多，遇到拐骗你该怎么做呢?下面我们来演一演，看看你是怎样防备坏人的。 1、小组自导自演。 请小组内成员自己当导演自己当演员，准备一个二分钟的防拐骗小。 请同学表演给全班同学看。 请观众评价一下他们的防骗方法，教师总结。 2、老师也想当一当演员，谁来和我配合? 情景一：陌生人看起来很悲伤的样子，着急地跑过来告诉孩子：“你妈妈被车撞了，我马上带你去看妈妈。”领孩子走。孩

17、子配合老师表演。 请观众评价此同学的做法。 教师总结：如果妈妈被车撞了，他们应该告诉爸爸或者爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人，由我们的监护人来接我或告诉我，而不可能让一个陌生人或者半生不熟的人来通知我们，我们可不理他。事后可以找老师或信得过的邻居、警察、商场前台工作人员或公园管理人员帮助打爸爸妈妈的电话。 情景二：老师与孩子表演。从学校回家的路上，孩子发现后面有人一直跟着自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一辆摩托车，或者面包车，贴路边慢慢跟着我，他有可能在观察我是不是独自一个。怎么办? 请观众评价该同学的做法。 教师总结，遇到这种被跟踪的情况，要做到以下几点： 1、快跑几步跟上前面的小朋友，

18、上学放学不要一个人走，没有大人的时候一定要几个人结伴而行;对于路边不正常的车辆要留个心眼，别靠太近。 2、我到马路对面去!我走一条人多的路。如果那人还是跟着我，强迫我跟他走，我就大声尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果这会家里没有大人，我就不往家里跑。 3、前面也讲过人多的时候呼救，大声喊，那你喊什么内容?同学们试一试。“我不认识他!救命!” (四)小结。 通过这次活动，你学到了什么?学生交流。 害人之心不可有，防人之心不可无。希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法.愿同学们开心地学习，平

19、安地生活。 小班健康不跟陌生人走教案3 活动目标 1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事沙沙和陌生人 1、讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2

20、)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3、出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她。能不能轻信她的话?

21、(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、陌生人就是坏人吗? A、陌生人就是坏人。 B、陌生人不一定是坏人。 2、能不能跟陌生人走? A、能去公园和游乐场。 B、不能去任何地方。 3、有个认识的阿姨想带你出去玩。 A、可以和她去。 B、必须先告诉爸爸妈妈。 4、有个不认识的叔叔给你东西吃： A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B、什么都不能吃。 5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A、先说谢谢再上车。 B、不能上车。 6、陌生人问你的名字。家里有谁

22、。能不能告诉他? A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 B、什么都不能告诉他。 四、结束活动 提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 【推荐二：幼儿园小班食品安全教案】 幼儿园小班食品安全教案1 活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 4、培养良好的卫生习惯。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 活动过程 一、幼儿进行谈话活动： 1.教师：你喜欢吃什么

23、食品?为什么? 2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。) 3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇

24、合，找出的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。 五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1.教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品; 2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 六、引导幼儿评选出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接说说错了，就换人接着游戏。 幼儿园小班食品安全教案2 活动目标： 1、积极参与集

25、体讨论活动。 2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。 3、能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点：认识食品包装上的生产日期以及安全标志。 活动难点：能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。 活动准备： 1、视频(正确购买和不正确购买商品)。 2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。 3、纸，笔，空白墙作为提示墙。 活动过程： 一、开始部分。谈话活动。 一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。 二、基本部分。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么?(

26、需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。 1、看一看，说一说。 (1)观看图片，认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码 (2)教师小结：它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。 (3)提问：如果你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢? 教师总结：如果你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打12315这个电话投诉他

27、，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。 2、找一找。 教师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，教师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。 3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。 教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 三、结束部分。食品安全小卫士 小朋友们

28、已经知道了怎么样来辨别食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗?现在请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。 幼儿园小班食品安全教案3 活动目标 1.通过活动，让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。 2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。 3.培养幼儿自觉保护身体健康的意识。 4.培养良好的卫生习惯。 5.初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点：认识垃圾食品对人体的危害。 难点：自觉拒食垃圾食品。 活动准备 口袋、小食品、有关内容图片 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话

29、、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 一、开始部分 1.人每天都要吃营养丰富、品种多样、绿色安全的食品。比如：粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。 2.出示神秘口袋 (1)让小朋友猜一猜口袋里装了什么东西，引起幼儿注意。 (2)老师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品，让幼儿认识。 二、基本部分 1.出示有关内容图片，让幼儿观察。 图一：小朋友在买小食品; 图二：小朋友在津津有味的吃小食品; 图三：小朋友捂着肚子很难受; 图四：小朋友躺在床上生病了; 2.老师提出问题：图上的小朋友怎么了?他为什么生病了?(幼儿自由发言

30、) 3.教师小结：图上的小朋友吃了小食品闹肚子，因为那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净;而且里面还添加了化工原料，对身体有害，所以，我们叫它垃圾食品。 4.请有亲身经历的幼儿讲述吃小食品对身体的害处 5.讨论：怎样用实际行动拒食垃圾食品。(幼儿自由讨论) 6.教师小结：自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品;大家相互监督，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。 三、活动延伸 让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有的人，共同拒食垃圾食品。 幼儿园小班食品安全教案 【推荐三：中班教案食品安全】 中班教案食品安全1 活动目标： 1、通过真实的案例让幼儿懂