隐珠小学五年发展规划第一学年度学年度自评.docx

1、隐珠小学五年发展规划第一学年度学年度自评附件1：学校（幼儿园）基本情况统计表表1：学校沿革建校年份规模（班级数）单位性质（公办/村办/民办等）是否规范化学校是否现代化学校是否数字智慧校园设计实际1986.93643公办级 别：省级创建时间：2004.05创建时间：2014.10创建时间：2015.11表2：学生人数2016年9月情况小学一年级小学二年级小学五年级小学四年级小学五年级小学六年级初一（高一）(幼小)初二（高二）（幼中）初三（高三）（幼大）合计班级数677878学生数299350360355377397平均班额49.85051.444.45849.6外来务工学生数表3：学校领导班子姓

2、名性别出生年月职务担任本职务时间校长岗位培训证、提高培训证党派学历职称分管工作兼课情况（学科、周课时）社会兼职杨德华男1966.11校长2012.07是党员本科高级教师学校全面工作品德与社会4节王金荷女1966.12副校长1999.08是党员本科一级教师出勤、工会，级部品德与社会4节高朋兄男1975.01副校长2002.05是党员本科一级教师安全德育工作品德与社会4节刘法珂男1970.03副校长2006.08是党员本科一级教师教学工作品德与社会4节注：统计2016年9月情况表4：师资队伍类 别人数（人）占专任教师比例（%）教职工人数131-专任教师人数131-年龄结构35周岁以下1835-45

3、周岁5245-50周岁3150周岁以上30平均年龄42.59 （岁）学历结构硕士学历（学位）及以上人数0本科学历人数113大专学历人数13大专以下人数5职称结构高级教师人数5一级教师人数64二级教师人数52三级教师人数1未定级教师人数9教师获得荣誉情况统计区市省国特级教师名校长、名教师学科带头人青年教师优秀专业人才6优秀教师321优秀班主任2德育先进个人12教学能手2拔尖人才1备注：统计2016年9月情况表5：学校教科研情况一览表2015-2016学年度教师论文发表、交流、获奖情况省级以上（篇）市级（篇）区级（篇）教师开设优质课、公开课、示范课、观摩课、研讨课情况省级以上（节）市级（节）区级（

4、节）优质课3节公开课示范课观摩课研讨课教师教学基本功比赛奖获奖情况省级以上市级区级6节课题研究情况省级以上（个）市级（个）区级（个）1注： 教体局认可的荣誉表6：学生体质与健康情况一览表（2015-2016学年度）学生体质健康标准测试合格率学生体质健康标准测试良好率学生体质健康标准测试优秀率学生体检次数视力检查次数学生视力不良率学生视力不良新发病率超重检出率常见病发病率97.250.620.31435.630.50.2表7：学校校本课程开设情况一览表（2015-2016学年度）序号校本课程名称参加学生数占全体学生的比例1国学经典拨萃31001002中国结艺465153快乐跳绳345114我与摄

5、影1675.45剪纸教程345116花样跳绳376127纸艺403138装饰画403139幸福篮球3571210剪纸艺术3241011帆船知识3571212硬笔书法3171013校园足球1374.414竖笛345111516171819表8：学校、学生各级各类获奖情况一览表（团体、个人）学期类别2015-2016学年度序号名 称获奖等级科技类1234文艺类1啦啦操比赛区一等奖234体育类12015黄岛区中小学帆船比赛区第三名2区中小学生跳绳比赛第八名34德育类1234其他类1艺术节摄影比赛一等奖234注：表格不够另列表附后。表9：学生社团建设（2015-2016学年度）类别社团名称参加人数备注

6、美术类绘画兴趣小组40美术类书法兴趣小组40音乐类合唱队30音乐类舞蹈队30音乐类器乐队30体育类田径队20体育类乒乓球队13体育类足球队50合计类别：科技类、文艺类、美术类、体育类.C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标A1学生发展（200分）B1身心发展（60分）C1身体素质（40分）评估标准1.认真落实国家健康标准，初步形成具有学校特色的健康教育，使学生的身体素质得到显著提高。2.学生建立起良好的健康意识，形成良好的习惯，体育素质和身体机能进一步提高。加强卫生教育，使学生养成良好的卫生习惯，学校环境整洁、有序。自评概述1.开展以球类、田径活动为主的体育群体活动，以体育节、阳光体育运动

7、、运动会等形式促进学生进行体育锻炼，每学期累计不少于5次。2. 继续开展大课间体育活动，体育组每月推进主题课间活动，每月定一个主题活动，推进群体性活动的广泛深入开展。抓好学生学生传染病的监控检查工作，结合卫生大课、黑板报等，每学期两次对学生进行预防传染病的教育。4.做好“两操”，动作规范，眼操穴位要找准，教育学生保持端正的读书、写字姿势，定期调整学生座椅，每周学生轮换座位一次。达到了使学生视力下降1-2个百分点。存在问题整改措施标准赋分40自评分40责任人张泽敏资料目录材料名称页数备注学生每天活动一小时体育活动文件23学生阳光体育一小时活动方案3大课间活动记录及原始资料63学校阳光体育活动资料

8、45学年各年级体育教学计划及总结36专兼职体育教师名单及所任班级课时数3C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标A1学生发展（200分）B1身心发展（60分）C2心理素质（20分）评估标准围绕学生发展目标，培养学生具有开朗性格、乐观的情绪，合作精神，强烈的进取心与责任感。自评概述定期学习有关心理健康教育资料，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。针对少数学生存在的心理困扰和极个别的心理障碍，开展心理咨询活动，由老师提供咨询，回答学生在学习、生活、交往中遇到的各种问题，并对其进行正确的心理辅导与问

9、题行为的矫正。开放心理咨询室帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。多形式矫治学生的问题行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人李兆村资料目录材料名称页数备注心理健康教育实施方案3心理健康教育计划6心理健康教育课外活动计划5心理健康教育活动周方案4心理咨询室图片4心理健康教育专兼职咨询人员聘书1致家长心理健康教育知识宣传材料6心理健康教育课外活动内容安排表5心理健康教育讲座材料11心理健康课评分标准2心理健康教育教师培训方案6心理健康教育教案81心理咨询活动记录63心理健康讲座167心理健康教案109计划总结19

10、心理咨询记录51沙盘游戏咨询记录26心理知识宣传13学生写给老师的信260心理健康手抄报70学生：我的自画像300学生：放飞梦想560写给知心姐姐的信360C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标A1学生发展（200分）B2品行表现（40分）C3思想道德品质（20分）评估标准1.为了培养出跨世纪的一代新人，学校坚持德育为首，把德育育人工作放在一切工作的首位。从小学生的身心发展特点出发，不断完善学校的德育工作，取得了一些令人满意的成效。2.为了建立和完善新时期的符合教育现代化的学校德育工作体系，以课堂素质化为主阵地，将德育渗透到各科教学之中，以小学生日常行为规范的训练、小学思品课的情景教学为契

11、机，从而探索小学德育目标，提高学生思想道德素质。自评概述1.有良好的文明礼貌习惯，作风正派、生活俭朴、尊敬师长、团结同学、严于律已、乐于助人、谦虚谨慎、实事求是、爱护公物。2.学习态度端正，无迟到、早退、旷课现象学习努力刻苦，按时完成学习任务。在社会做个好少年，自觉遵守国家的法律法规和学院的各项规章制度，无违纪行为，敢于抵制各种违法违纪行为和不良倾向。有一定的法纪观念，基本遵守校纪校规。每学期组织开展“红领巾心向党”系列活动。4.参加学校、班级组织的公益劳动，完成劳动任务、外出郊游、观看影视节观看图片、歌咏比赛、文艺表演、知识竞赛等，每学期开展不少于两次的征文、绘画比赛。以各种喜闻乐见的形式，

12、让学生了解到自己国家的雄伟建筑群，了解到革命的不朽事迹，了解到中华民族的光荣传统、优秀文化。存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人王燕资料目录材料名称页数备注“一日常规记心间”主题班队会100“学规范 做文明小学生”主题班队会120 养成教育知识竞赛2600 “争当文明小学生”主题班队会126 校园百名文明好少年3 十佳文明少年1 红领巾监督岗监督记录160 “中国梦 强国梦”主题班队会120 “争做劳动小标兵”139 “自立 自强 ”主题班队会140C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标A1学生发展（200分）B2品行表现（40分）C4行为习惯（20分）评估标准1.培养少年儿童基本

13、的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯。2.培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。自评概述1结合重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动）举行相应的班2.队会。每学期不少于6次。利用黑板报、升旗仪式（每周一次）、校报橱窗、图书室、劳动基地，心理咨询室等向学生做好宣传教育。4、完善全员管理模式，放权给学生，我的课堂我做主，我的校园生活我规划，学生能做的教师少做或不做，不包办。存在问题整改措施标准赋分自评分责任人资料目录材料

14、名称页数备注“学习规范 做文明小学生”主题班队会“好妈妈 我爱你”主题班队会 “学习雷锋精神 ”主题班队会 “做守法小公民”主题班队会 “争做守纪小学生”主题班队会 小学生守则 小学生日常行为规范 “我是节约小标兵”主题班队会 节约小标兵名单 “我是卫生小标兵”主题班队会 卫生小标兵名单A级指标B级指标C级指标A1学生发展（200分）B3学业表现（70分）C5学业成绩（30分）评估标准学业水平测试的合格率和优秀率符合省、市教育行政部门的相关规定。学生学业水平测试的合格率、优秀率和巩固率保持优势态势，并逐年有提高。自评概述加强教师专业发展规划和培训，保证课程实施，注重培养学生具备良好的学业水平、

15、创新能力和艺术素养。加强集体备课，实施学法指导，让学生逐步学会预习与复习，同时在课堂教学中指导学生相互合作。抓实课堂教学，向四十分钟要质量，学业成绩的合格率、优秀率保持增长。学校打造了“四张名片”，培养学生人人爱读书，人人写一手好字，人人善于交流，人人有个好习惯等一系列好的学习行为习惯。加强了教师教学常规管理，对教师的备课、作业批改、听评课、教研活动等进行检查与抽查相结合，保证教师的日常教学行为规范高效。存在问题个别学科、个别班级成绩发展不均衡。整改措施进行调研，查找原因制定措施，促使各学科、各班级均衡发展。标准赋分自评分责任人资料目录材料名称页数备注管理机构（含学校、年级、学科等）8任课分工

16、2学校计划（指学校教学计划）6学科计划（指学科教学计划）61教学检查（含各种检查记录）31活动记录（含常规课堂考核课、会议、赛事、活动等记录）67学校总结（指学校教学总结）6学科总结（指学科教学总结，含教学经验、教学论文等）73上级文件103评课标准（含各学科）31教研计划（含学校、学科、校本教研等教研计划）75管理记录（五课管理：听课、评课、问课、说课、导课）105研究记录（教材教法研究、相关会议、引路示范课空中课堂、校本教研、区域教研等活动记录）177教研总结（含学校、学科教研总结、经验、论文）83学术材料（外地经验）51教学反思225教学案例（含教学设计、案例分析等）176荣誉证件（教师

17、荣誉复印件）235优秀教学设计66一师一优课教案131“四张名片”实施方案8“四张名片”有关开展活动材料。187教学常规检查记录63单元检测分析62C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标A1学生发展（200分）B3学业表现（70分）C6学习能力（20分）评估标准逐步掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；有一定的创新能力；在教师指导下能主动学习；能初步运用自主、合作、探究的学习方式，发现、分析和解决一定的问题。自评概述根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。指导学习方法是提高学生学习能力的有效途径。把

18、有关学法变成学习过程中可供学生实际操作的具体步骤，让学生在学习过程中一步步自主进行学习。鼓励学生积极开展自主学习、参加研究性学习，结合班级评比制度及时表彰、鼓励。存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人张泽敏资料目录材料名称页数备注学生在校一日常规2学生特色“四张名片”实施方案6如何培养学生的良好习惯征文C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标A1学生发展（200分）B3学业表现（70分）C7艺术素养（20分）评估标准认真学习音乐、美术等艺术类课程；积极参加校内外举办的艺术活动，发展艺术特长；初步具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。自评概述开设以艺术类为主的兴趣小组，丰富音乐、美术

19、课的内容，使每个学生享受到高质量的艺术熏陶。加强艺术团的常规训练，争取出精品，参加市级以上的会演。开展丰富多彩的艺术活动，包括区市艺术节及各节庆活动，为学生营造展示自我的舞台，激发学生的兴趣。对学生2+1项目统计摸底，加强指导使学生优势项目更加突出。存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人张治安资料目录材料名称页数备注音乐、美术考核成绩表音、体、美兴趣小组兴趣小组活动记录艺术类学校、学生取得荣誉统计C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标A1学生发展（200分）B4生活技能与实践能力（30分）C8生活技能（20分）评估标准有生活自理能力，能够较好地适应环境；掌握基本的生活和劳动技能；能独

20、立完成自我服务项目；能使用简单的劳动工具。自评概述加强学生生活技能的训练，有生活自理能力，能够较好地适应环境。学生能独立完成自我服务项目；能正确地使用简单的劳动工具。每学期都组队参加“青岛市科技创新比赛”“头脑奥林匹克”比赛。不断地提高培养学生自主动手操作的能力。通过开设丰富的综合实践活动，调动学生多种感官共同参与、协调发展。存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人孙宝梅资料目录材料名称页数备注家校沟通卡社会实践材料学生征文C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标A1学生发展（200分）B4生活技能与实践能力（30分）C9社会实践（10分）评估标准1.提高学生的综合素质和社会实践能力的有

21、效途径。2.使学生进入社会领域，了解社会，开阔视野，陶冶情操，增长知识，锻炼能力，激发兴趣，培养学生的主体参与意识，从社会生活中发现问题、解决问题的重要手段.培养学生的信息意识、初步形成收集处理信息的能力的有效措施。在综合实践活动的课程意义上居于十分重要的地位。自评概述精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。采取熔多样性、趣味性、思想性、知识性于一炉的实践活动，如组织课外劳动兴趣小组开展不同层次的各种劳动等。学校通过各种不同形式向家长宣传，逐步改变家长只看孩子的分数。忽视对孩子全面素质的培养的偏见。督促学生伤脑筋力所能及的事，使学生养成自己的

22、事自己做，家里的事主动好，集体事学着做的好习惯。存在问题整改措施标准赋分10自评分10责任人王燕资料目录材料名称页数备注社会实践记录社会实践活动基地参加社会实践日记C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标A2教育教学（280分）B5德育工作（120分）C10德育机制（30分）评估标准构筑德育管理网络，形成德育工作推进体系。深化探索教育，开展实践体验，培养具有探索精神、社会责任心、富有创新、独立个性特征的学生队伍。自评概述1.每周召开班主任例会，每年召开班主任工作经验交流会两次。2.每学期召开德育论坛交流活动3次。由各教研组承办。加强家访工作，每学期每教学班家访率60%。4.加强社团管理，成立

23、小记者团、广播站和文学社，引导学生开展好各项社团活动，提升自我管理的水平。存在问题整改措施标准赋分30自评分30责任人高朋兄资料目录材料名称页数备注全员育人导师制养成教育C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标A2教育教学（280分）B5德育工作（120分）C11教书育人（20分）评估标准结合学校探索教育理念，发挥课堂主渠道作用，针对各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育；教师身正为范，为人师表。自评概述积极探索德育教育与学科教学的有机结合，举行1-2节校级研究课、观摩课，并取得阶段性成果定期进行随堂听课。结合“家庭实验室”活动，每学期进行活动展示会一次。结合学校师德活动，深入开展岗位师德大练兵，开展一次师德演讲比赛，树立教师的良好形象。存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人高朋兄资料目录材料名称页数备注课堂教学有关材料 获奖材料C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标A2教育教学（280分）B5德育工作（120分）C12德育活动（30分）评估标准1.结合学校实际发展情况，发挥德育教育主体作用。完善德育管理机制，以制