《从计划经济到市场经济》优教教案.docx

1、从计划经济到市场经济优教教案从计划经济到市场经济优教教案整体设计本课概述本课主要阐释了十一届三中全会以来，我国在经济体制改革领域内取得的巨大成就。本课内容共分为三目。第一目“伟大的历史转折”重点介绍了十一届三中全会的重大决策及其历史地位；第二目“经济体制改革”介绍了以家庭联产承包责任制为主的农村经济体制改革和以扩大企业自主权、增强企业活力为主的城市经济体制改革；第三目“社会主义市场经济体制的建立”阐述了20世纪90年代在新的国内外形势下，我国社会主义市场经济体制从提出到建立和逐步完善的过程。思路设计教学重点十一届三中全会的重大决策和伟大历史意义、农村经济体制改革和国有企业改革、社会主义市场经济

2、体制的建立。教学难点经济体制改革、农村经济体制改革和城市国有企业改革的原因、社会主义市场经济体制。教学方法本课教学内容有着极强的时代感和理论性，教学难度大。在教学过程中应注意以下两点：一、加强政治经济学理论和日常生活对本课教学内容的渗透，突出运用历史思维来分析当今社会的重大变化；二、突出学生参与教学活动的主体性，采取让学生充分思考、讨论的活动方式，自己分析、归纳知识，使学生经历一次实事求是、“论从史出”的认识过程，让学生在问题“解决”的过程中，使自己的思维能力得到提高。在理论性较强的知识点方面，以讲授为主。三维目标知识与能力（1）了解中共十一届三中全会是新中国历史上具有深远意义的伟大转折，认识

3、这次全会作出的有关改革开放的决策，认识这次全会对建设中国特色社会主义新道路的意义。（2）掌握家庭联产承包责任制，改革农村经济体制的措施和改革国有企业的主要措施。（3）理解农村经济体制改革的原因、国有企业改革的原因以及经济体制改革对国民经济发展产生的影响。（4）识记经济体制改革的目标和提出市场经济体制基本框架的会议，理解社会主义市场经济体制的建立与完善的历史意义。过程与方法（1）利用历史资料、实物图片，再现当时的历史情境，提出问题，引导学生探究问题。（2）通过历史比较，培养学生分析解决问题的能力。（3）阅读社会主义市场经济体制建立的内容，从历史的角度，讨论计划经济与市场经济的利弊；探究市场经济与

4、现代化的关系。情感态度与价值观（1）通过感受改革开放初期十年间我国经济建设和发展的过程和成就，加深学生对党的改革开放的路线方针政策的理性认识，强化对党的领导的信念和社会主义的信心。（2）经济体制改革促进了生产力的发展，促进了社会主义文明，使人民的生活质量得到提高。导入设计图片导入十一届三中全会会场他们在讨论什么呢这次会议对中国社会将产生怎样的影响呢我们将通过本课的学习来找出历史的答案。推进新课（板书）一、伟大的历史转折开场白：“文革”期间，我国国民经济损失惨重。“文革”结束后，全国人民都希望迅速恢复和发展国民经济，但事实却是国民经济在两年时间里仍处于停滞状态。造成这一现象的主要原因是“四人帮”

5、加在人们身上的精神枷锁还远没有解脱。因此，社会主义经济建设要想步入正轨、实现飞跃首先要在思想领域进行一次彻底的解放。多媒体展示材料： 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护； 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 1977年2月经华国锋批准发表的社论 实践是检验真理的唯一标准。 1978年5月光明日报特约评论员文章 问题情境1：以上两则材料的共同出发点是什么它们关于真理标准问题的观点是否相同分别代表怎样的思想路线你赞同哪一个观点自主学习：两则材料的共同出发点是继承毛泽东思想。不相同。前者主张教条主义地继承毛泽东思想，实际上是违背了毛泽东思想；后者则提倡实事求是的思想路线，是真正继承了毛泽东思

6、想。我赞同第二种观点。问题情境2：你的观点与邓小平同志的观点是否一致（指导学生阅读P54“历史纵横”及补充材料。）多媒体展示材料：目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。自主学习：是一致的，都强调实事求是的马克思主义思想路线。过渡：在实事求是这一正确的马克思主义思想路线指导下，中共终于在1978年底召开了十一届三中全会，全面而又彻底地

7、纠正了“左”倾错误，制定出适合国情的方针政策，从而开创了社会主义现代化建设的新局面。多媒体展示图片：问题情境3：十一届三中全会作出了哪些重大决策自主学习：全会重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义路线，抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，确定此后党和国家的工作要以经济建设为中心。问题情境4：为什么说十一届三中全会是新中国历史上的重大转折教师指导学生归纳中共历史上具有转折性意义的会议。会议名称召开时间主要内容历史意义八七会议1927年纠正了陈独秀的右倾机会主义错误；通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针是由大革

8、命失败到土地革命兴起的转折点遵义会议1935年结束了王明“左”倾错误在党中央的错误统治，确立了以毛泽东为核心的正确领导党的历史上生死攸关的转折点七届二中全会1949年指出党的工作重心转移，提出党的总任务是把中国由农业国变为工业国，把中国建设成为伟大的社会主义国家工作重心由乡村转移到城市十一届三中全会1978年工作重心转移到经济建设上来；改革开放的伟大决策是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折教师指导学生归纳近代史上三次历史性的巨变。巨变结果任务第一次辛亥革命推翻了清朝的封建统治，建立了资产阶级共和国维护共和制度，发展资本主义经济第二次中华人民共和国的成立结束了中国半殖民地半封建社会的历史巩

9、固人民民主专政的政权，迅速恢复国民经济，建立社会主义制度第三次十一届三中全会的召开我国进入社会主义现代化建设的新时期发展生产力，实现四个现代化总结过渡：十一届三中全会犹如一股春风，祖国大地到处焕发生机，充满活力，经济体制改革取得巨大成就。（板书）二、经济体制改革师生互动：长期以来安徽凤阳县以行乞成风和凤阳花鼓而闻名全国，我们就通过凤阳花鼓来探寻凤阳人到处行乞的原因。多媒体展示材料：凤阳花鼓1凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒，只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。2说凤阳道凤阳，凤阳本是好地方。自从出了朱元璋，十年倒有九年荒，大户人家卖牛羊，小户人家卖儿郎。奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。自主学习1：从

10、材料看凤阳人行乞主要是由于自然灾害的影响。（教师）知识回顾：通过上节课的学习我们还能找到哪些原因呢自主学习2：农村中实行的人民公社体制管理过于集中，分配上平均主义严重，农民经营没有自主权，严重挫伤了农民的生产积极性，农业生产发展缓慢。多媒体展示材料：农业生产从20世纪60年代以来有些年份处于停滞和徘徊状态。1977年，全国有亿农村人口的口粮不足。1978年，全国有将近30%的生产队年人均分配在50元以下。当时有亿人吃不饱肚子，温饱问题严重，改革迫在眉睫。总结：显然全国农村和农业的落后与广大农民的愿望相违背，也与我国现代化建设的需要不相符合。对农村进行经济体制改革符合广大人民的迫切需要。阅读“学

11、思之窗”及补充材料，完成问题。多媒体展示材料：1979年安徽省凤阳县梨园公社小岗村产粮66185公斤，是19661970年5年产量的总和，售粮给国家12497公斤，是国家征粮计划的7倍；售油料12466公斤，竟是国家计划的80倍。中国共产党的七十年 问题情境1：小岗村为什么会发生如此大的变化自主学习：小岗村发生如此大的变化，直接原因是在安徽省政府鼓励下，农民把生产队土地划分到户、包干经营，即实行家庭联产承包责任制。根本原因是农村经济体制改革使农村的生产关系适应了生产力发展的要求，调动了广大农民的生产积极性。过程评价：农民的创新精神正与党中央十一届三中全会提出“改革”的思想相契合。多媒体展示材料

12、：实现四个现代化，要求大幅度提高社会生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛而深刻的革命。十一届三中全会决议问题情境2：什么是经济体制改革其实质和根本目的是什么自主学习：经济体制改革是指改革生产关系、上层建筑中不适应生产力发展的一系列环节。实质是生产关系的局部调整和社会主义制度的自我完善。根本目的是解放、发展生产力，实现我国的社会主义现代化。问题情境3：在党和人民的不断探索下，农村中的经济体制发生了怎样的变化自主学习：（1）全国普遍实行了家庭联产承包责任制。（2）撤销人民公社，建立乡、镇政府；撤销生产

13、大队，建立村民委员会。过渡：农村的经济体制改革取得的巨大成就直接鼓舞和推动了城市的经济体制改革。师生互动：指导学生阅读教材“历史纵横”及补充材料。多媒体展示材料：材料一在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温的措施，当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。材料二沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔，但没有横向联系，电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管。冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上

14、的大量浪费，时间上的浪费。本来两个厂发展横向联合，通过签订合同就可以解决，但是不行。问题情境4：阻碍城市经济发展的主要因素是什么自主学习：高度集中的计划经济体制导致政企职责不分，企业缺乏自主权严重压抑了企业和职工的主动性、积极性和创造性。问题情境5：城市经济体制改革的核心就是增强企业活力，把企业搞活。为了达到这一目的，国家对企业实施了哪些新的政策自主学习：（1）在管理体制上，实行政企分开，简政放权，使企业成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产经营者。（2）在所有制上，变单一的公有制经济为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展。（3）在分配上，实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度

15、。师生互动：提问：“政企分开，简政放权”是否意味着政府将不再过问企业的一切生产活动回答：不是。政府将通过宏观调控对企业进行监督、引导，保证它们健康稳定地发展。提问：请举出你所了解的不同所有制经济形式。回答：指国有经济、集体经济、混合所有制经济、个体经济、私营经济、中外合资企业和外商独资企业等经济形式。提问：请举出你所了解的其他的分配方式。回答：现在的股票、基金分红都属于投资收益。过程评价：随着经济体制改革的不断深入，社会各方面的积极性被充分调动起来，社会生产力和国民经济得到高速发展。但是，改革同样不是一帆风顺的，进入到20世纪80年代末90年代初，我国的改革面临着复杂的国内外形势。伟大的中国共

16、产党又是怎样继续领导全国人民开拓创新，将经济体制改革不断引向深入的呢（板书）三、社会主义市场经济体制的建立多媒体展示图片：1989年柏林墙的推倒原苏联的15个加盟共和国 1991年12月25日19时32分红旗从克里姆林宫上降落师生互动：20世纪80年代末90年代初国际共产主义运动受到重大挫折，造成这一现象的原因有哪些给你的最主要的教训是什么自主学习：（1）原因：西方资本主义国家和平演变政策的影响；苏联戈尔巴乔夫的错误改革，最主要的是高度集中的计划经济体制僵化使得社会经济发展缓慢，人民生活水平长期得不到提高。（2）教训：彻底改革旧的计划经济体制，积极发展国民经济，努力提高人民生活水平。总结：面对

17、国际共产主义运动的巨大挫折和国内的重重阻碍，我党没有知难而退将改革半途而废，而是借鉴东欧剧变、苏联解体的惨痛教训，以更加坚定的决心和勇气迎难而上，继续深化改革。这就意味着要彻底废除旧的计划经济体制。多媒体展示材料：材料一1979年邓小平指出：“说市场经济只存在于资本主义社会，只要资本主义市场经济，这个肯定是不正确的，社会主义为什么不可以搞市场经济这个不能说是资本主义。”材料二1985年邓小平又鲜明地指出：“社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。搞计划经济和市场经济相结合，进行一系列的体制改革，这个路子是对的。”材料三1987年十三大召开前，邓小平同志进一步指出：“计划和市场都是办法嘛，只要对发

18、展生产力有好处，就可以利用。它为社会主义服务，就是社会主义的，为资本主义服务，就是资本主义的。”材料四1992年初，邓小平同志“南方谈话”更加明确地提出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。”问题情境1：邓小平同志多次强调的核心观点是什么自主学习：建立社会主义市场经济体制。问题情境2：我国的社会主义市场经济体制是怎样逐步建立起来的自主学习：（1）邓小平同志的“南方谈话”奠定了思想理论基础。（2）党的十四大明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。（3

19、）十四届三中全会通过的中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定，确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架。（4）十五大进一步完善了社会主义市场经济理论，提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（5）21世纪初我国的社会主义商品市场体系基本建立。课堂小结通过本课的学习，我们了解了新中国历史上的重大转折十一届三中全会的重大决策以及十一届三中全会以来我国城乡经济体制改革的大致历程。改革使我国社会各方面的积极性得以充分发挥，商品市场繁荣稳定，生产力得到极大解放和发展，国民经济高速发展，人民生活发生翻天覆地的变化，总体上已达到小康水平。当然，我们也应该清醒地认识到改革是一项长期的历史任务，有其艰巨性、复杂性，还需要全党和全国各族人民继续努力，与时俱进、开拓创新，建设更美好的未来。