江苏省江阴市长泾片学年八年级下学期期中语文试题.docx

1、江苏省江阴市长泾片学年八年级下学期期中语文试题江苏省江阴市长泾片2019-2020学年八年级下学期期中语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、句子默写1根据课文内容默写（1）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2）_，悠悠我心。（诗经）（3）_，白露未晞。（诗经）（4）_，君子好逑。（诗经）（5）黄发垂髫，_。（陶渊明桃花源记）（6）佁然不动，_，往来翕忽。（柳宗元小石潭记）（7）送杜少府之任蜀州中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：_，_。二、字词书写2根据拼音写汉字（1）j_绊 （2）zh_皱 （3）jin_默三、选择题3下列句子中加点词

2、语使用错误的一项是( )A那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我豁然开朗。B如果想把每件事都做到天衣无缝，就必须培养多个角度看问题的习惯。C他命运多舛，这些年辗转反侧很多地方，依然居无定所，朝不保夕。D一阵微风吹过，桃树上粉红的花瓣顿时飘落下来，落英缤纷，犹如下了一场桃花雨。4下列句子没有语病的一项是 ( )A艺人们过去常遭白眼，如今却受到青睐，在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。B学术界普遍认为，最早获得藏经洞文物的外国人是一个曾在中国任职的比利时人，这一说法的依据是由谢稚柳、张大千在敦煌的调查结果得出的。C为了优化出行环境，交通部门加快了运河沿岸道路改造的速度和规模。D中学生书写水平下

3、降的问题，引起了社会的广泛关注。5下列文学常识中不正确的一项是（ ）A诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。按表现手法分为风、雅、颂；按所配乐曲的性质分为赋、比、兴。B小石潭记核舟记送杜少府之任蜀州都出自“唐宋八大家”的作品。C陶渊明：名潜，字元亮，号靖节先生，东晋田园诗人。“世外桃源”这个成语出自桃花源记。D柳宗元：字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。著有柳河东集。6下列名著傅雷家书有关内容表述不正确的一项是（ ）A傅雷，我国著名文学翻译家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达30多种，其中最具代表性的有巴尔扎克的欧也妮葛朗台、罗曼罗

4、兰的约翰克利斯朵夫、丹纳的艺术哲学。B傳雷充满对儿子的舐犊深情，傳雷认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。C傳雷还常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。D傅雷家书收录了1954年到1966年间傅雷独自写给长子傅聪的家信100多封。四、名著阅读7阅读下面傅雷家书选段，回答问题。1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理

5、性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？五、课外阅读水居记漆湖之干有洲焉，可二十步，三分赢一以为广。其外，池周之；其外，堤周之；其外，湖固之，所谓军将、漆塘诸山也。主人即洲作居，以水为垣，豁然四达；主人偃息其中，以水为娱，泊然自得。或凭轩而眺，或隐几而瞑，或曳杖而游。目之所赴，意之所遇，魂魄之

6、所安，无非水也。居久之，于是主人阅日月升沉、云霞起灭、草木荣悴、禽鱼去来，与四时百物相代谢于一水之间，而忘乎其为我也。居又久之，于是主人且宅天宇之寥廓，餐元和之膏润。乘浩气而翩跹上下于无穷之门，而忘乎其为水也。或曰:子之乐，微矣，独矣。主人谢不敏，曰:夫造化者固逸余。于是夫吾请问之，及命之泰筮”，得节之兑，其卦曰水泽，其辞曰；安节，亨。主人莞尔而笑，乃歌曰:可以乐饥，泌之洋洋兮；所谓伊人，在水中央兮。注释泰管:对占卜的美称。亨:很好。泌:河流的名称。8下列句中的“而”与“或曳杖而游”中的“而”的意义和用法相同的项是（ ）A潭西南而望 B学而时习之C可远观而不可亵玩焉 D然后知生于忧患而死于安乐

7、也。9下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A文章通过描写水居周围的环境，水居主人的日常生活及志向情趣，表达了亲水乐水的情怀。B水居建成之初，主人日夜与水相居，以水为娱，达到了物我两忘的境地。C文末的歌曰：“可以乐饥，泌之洋洋兮”，寄托了主人淡泊名利、甘于清贫的品质。D文章通篇围绕一个“水”字展开，文字清简灵动，风格恬淡旷逸。10解释下列句子中加点的词。池周之 _ 或凭轩而眺 _或隐几而瞑 _ 或曰 _11翻译下列句子。（1）目之所赴，意之所遇，魂魄之所安，无非水也。（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。（小石潭记）六、诗歌鉴赏寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵

8、寒食草青青。注释杜陵：在京城长安附近，为诗人的故乡。12请结合全诗分析首句中“冷”的妙处。13“杜陵寒食草青青”一句历来为后人所传诵，请具体说说该句所采用的抒情方式和表达效果。七、现代文阅读白蚁真的“十恶不赦”吗？被视为住房天敌的白蚁其实是一群勤劳的分解工，它们之所以被大多数人讨厌，只是因为它们跑错了地方。树木当然是森林里必不可少的，正所谓无木不成林。但是你是否想过，当这些大树倒下了以后，它“体内”从土壤中汲取的那些营养要怎么回到生态系统中呢？答案是白蚁，而且从某种程度而言，白蚁在这一生态系统循环中是无可替代的。或许你会疑问，要分解树木不是有微生物吗？那些细菌、真菌同样有分解树木的功能呀。没错

9、，微生物同样有分解的功能，但它们需要很长的时间。而只有白蚁能快速地将这些树木分解变为养分返给土壤。不仅是分解树木，森林里的白蚁同样“兼职”分解枯叶。那些树木枯枝被白蚁吃掉后，一部分转化为富含有机物的土壤，另一部分则变为白蚁的肉身，白蚁的肉身同样养活了森林里那些以白蚁为食的动物，穿山甲就是其中之一。它们还吃动物的粪便，数据显示在一个区域内有三分之一的动物粪便都是被白蚁在一个月内分解掉的。白蚁除了做分解工，它们还是森林里不可替代的卫士，它们的活动可以从土质、透水性、营养等方方面面改造土壤。以色列沙漠地带的白蚁可以将食物里80%的碳和65%的氮吸收转化并以粪便的形式固定，结合当地白蚁的重量，每公顷内

10、的白蚁可以把237公斤的碳和4.3公斤的氮从死亡的植物里转移出来。而在非洲稀树草原的大白蚁更是传奇，它们还能建造高大的蚁丘。蚁丘的作用就多了给动物提供庇护所，比如生活在非洲的一些猫科动物以及长相呆萌、习性凶恶的蜜獾。蚁丘里的白蚁通过觅食和排泄，本身就极富营养，长在蚁丘周围的植物便靠着这“楼台”疯狂生长，很多食草动物特别喜欢去蚁丘周围溜达，那里吃的多。此外，白蚁还是森林里“优胜劣汰”自然循环的助推者，健康的树木分泌防御性化合物，让白蚁不能靠近，而那些将死或是遭受严重破坏的树则无法分泌这类化合物，白蚁就选择进攻它们，加速森林自然系统的生态循环。看吧，白蚁真的有很多优点。14请结合文章内容，说说本文

11、是如何按逻辑顺序进行说明的。15下列对文章理解有误的一项是（ ）A文章题目以疑问句的形式吸引读者的阅读兴趣，同时预示着要为白蚁正名。B作为生态系统中的分解工，白蚁不仅可以分解树木、枯叶，还可以分解动物的粪便。C蚁丘里白蚁的排泄富含营养，有助于其周围的植物生长，因此只有食草动物特别喜欢去蚁丘周围觅食。D将死或是遭受严重破坏的树木由于无法分泌防御性化合物，遭到白蚁的攻击，这也就是白蚁会毁坏木质结构建筑的原因。 绝活孙成凤金三自幼练得一手刮脸修面的绝活，不管客人长一副什么样的脸，生一脸五花八门的窜脸胡、连鬓胡、络腮胡，只需往金三那把摇摇欲坠的枣木椅子上四仰八叉地一躺，金三用那条不知 用了多少年、多少

12、人，连自己都忘了真颜色是啥的热毛巾往脸上轻轻地捂了，片刻，毛巾揭去，客人便立感一缕凉丝丝的细风迅速掠过下巴、双腮、脸颊、耳廓，然后，那股小旋风一卷，扫过 上唇这时，金三习惯性地左手往客人肩上一拍，整个刮脸修面的活儿就收工了。客人不经意地往镶在洗脸架上的镜子一瞥：天啊，那张刚才还被横七竖八的胡须遮挡得不堪重负的脸，竟如洗净了污垢的官窑青花瓷，纤毫不染，普通中透出雍容，凡俗中蕴藏超脱，竟凭空对自己生出一种力量和信心。有一年镇上来了一位商人，随身携带了不少细软，被一伙强盗跟踪。商人是看中了镇上的 一块地盘，准备在这里投资的。傍晚，在清风楼用过了酒水，商人便在街上溜达。这时，强盗一拥而上，把商人给绑架

13、了。尽管街上的人不少，但没有一个人敢管。恰巧，金三从此处路过，他一个白鹤展翅，只见金光一闪，商人满脸的络腮胡瞬间飘落，如万千钢针，射向绑架他的那些强人。围观的人们还没有弄清怎么回事，强人们便个个捂着扎入胡茬的双眼落荒而逃，隐入茫茫的夜色。事后，商人拿出百两黄金酬谢，金三仅取两钱，说：“我只收刮脸的钱。”民国二十七年初春的一天，距离小镇不足百里的台儿庄，枪炮声已经整整响了三天三夜。据说是李宗仁指挥的国民党主力部队与日本侵略军展开了肉搏战。这天夜里，金三被一阵强烈的敲门声惊醒。他惊慌失措地把门拉开一条缝，只见被他救过的那位商人领着几位头上缠着绷带、满身血迹的军人站在理发铺门前。商人哀求道：“金老板

14、，国家兴亡、匹夫有责。街上躺了上千名从前线撤下来的弟兄。麻烦你给死的清清脸上路，给活的理理发提提神吧。”金三二话没说，拿起剃头刀在一块粗布上荡了几下，就冲出了屋门。金三到底给多少军人修了面、理了发，他根本记不起来了。当给躺在街上的最后一名已经死去的军人刮完脸时，金三才发现万籁俱寂，前线的枪炮声已经不知停了多久。这时，一直给金三当下手的商人告诉他，金三已经两天一夜没有进一滴水了，凡经他清过脸的伤员，立马精神百倍，伤势大为好转，纷纷又投入了战斗。现在，台儿庄战斗已经以国军胜利、日军惨败而结束。金三从地上捧起一把带着血迹的胡须、头发，痛哭流涕：“我金三凭一把剃头刀，能为国做一点事，终于没有白做一回人

15、哪。”然后，号啕大哭。金三“神刀”的外号从此不胫而走。金三被人们称为“神刀”后，名声大振，许多名人显贵纷纷找上门来请金三理发、修面。一天上午，金三刚把那条辨不清颜色的热毛巾捂在躺在枣木椅子上的客人脸上，突然来了两个穿着东洋服、留着仁丹胡的人，说有一位要人恭请金先生修面，奖赏大大的有，请跟他们走一趟。此时，地处鲁南地区的滕县战役正打得火热。金三立即就猜到这两个日本人请他的目的。他慢条斯理地给椅子上的客人刮过脸后，从柜子上拿起酒瓶，连喝了几口辣酒，然后，把剃头刀往怀里一揣，理发铺的门也不关，便头也不回地大踏步走出了镇子。当天下午，人们在一片树林里看到两具被剃头刀割断喉咙的日本人尸体，几十步外，躺着

16、被子弹穿透胸膛的金三，手里还捏着那把带血的剃头刀（微型小说月报2019 年第 11 期）16本文主要写了与金三有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。金三有一手刮脸修面的绝活。_17赏析第段划线句的表达效果。18结合全文，简要分析“金三”这个人物形象。19简要分析第段划线句的作用。八、作文20按要求写作。生活中有很多个瞬间，会让我们的心变得软软的。比如：默默陪伴的爸妈，在深夜悄悄给你递来一杯热牛奶；一向与你关系平平的同学，却在你最困难的时候伸出了援助之手；一直令你很讨厌的刻薄老师，竟鼓励地拍了拍你的肩膀这么多曾经被我们忽略的瞬间，其实都令我们的心变得软软的。请以“这一刻，我的心软软的”为题

17、，选一个熟悉的瞬间，写下你心里的故事。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。选材能表达自己独特的体验和感悟。参考答案1波撼岳阳城 青青子衿 蒹葭萋萋 窈窕淑女 并怡然自乐 俶尔远逝 与君离别意 同是宦游人 【解析】【分析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：撼、蒹葭、萋、窈窕、怡、俶、宦。2羁 褶 缄 【解析】【分析】【详解】“j”写作“羁”，羁绊：缠住不能脱身，束缚。“zh”写作“褶”，褶皱：岩石沉积或固结后因受力作用而在岩石内弯曲成的拱或槽。“jin”写作“缄”，缄默：沉默寡言。3C【解析】【分析】【详解】此题考查的是词语的理解和运用。C：“辗转反侧

18、”形容由于思念很深或心中有事，躺在床上翻来覆去地睡不着。不符合语境，故选C。4D【解析】【分析】【详解】A.两面对一面，应把“温暖”改成“冷暖”；B.句式杂糅，去掉“由”和“得出的”；C.搭配不当，去掉“和规模”；故选D。5A【解析】【分析】【详解】A按所配乐曲的性质分为风、雅、颂；按表现手法分为赋、比、兴。故选A。6D【解析】【分析】【详解】D傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。“傅雷独自写给长子傅聪”表述有误。故选D。7示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦

19、用心。【解析】【分析】【详解】本题考查名著情节。傅雷在信中提到了“理性认识”与“感情深入”的分别，启发傅聪像莫扎特一样“用心灵去体会”艺术，因为莫扎特是国际上知名的音乐家，以莫扎特为例，更可以激起傅聪的共鸣。“你的脉搏跟他的脉搏一致了”表现了作者望子成龙的良苦用心。8A9B10 环绕； 靠； 闭眼； 有人 11（1）眼睛里所看到的，精神上所接触的，能够让灵魂安宁的，无非都是水。（2）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。【解析】【分析】8本题考查“而”字的用法。例句中的“而”表修饰，不译。A.表修饰，不译；B.表顺承，可译为“然后”；C.表转折，可译为“却”；D.表并列，不译；故选A。9本题考

20、查对文本内容的理解。B根据“居又久之，于是主人且宅天宇之寥廓，餐元和之膏润。乘浩气而翩跹上下于无穷之门，而忘乎其为水也”可知主人是在又居住了一段时间以后才达到了物我两忘的境地。故选B。10本题考查文言实词。句意为：池塘环绕着它。周，环绕。句意为：有时靠着栏杆远眺。凭，靠。句意为：有时趴在案几上闭眼休息。瞑，闭眼。句意为：有人说。或，有人。11本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)目之所赴，所看到的。所遇，所接触到的。安，安宁。(2)凄，使凄凉。寒，使寒冷。悄怆，忧伤。邃，深。【点睛】译文：漆湖的岸边有一座小洲，方圆大约二十步。三分多一点比较平坦。它的外面，有水池环绕；再往外，有

21、堤坝环绕；再往外，有湖泊环绕。这就是所说的军将山和漆塘山。主人在小洲建造了一处居所，把水当作墙，四通八达；主人在其中休息，把赏水景作为娱乐，淡泊自得。有时靠着栏杆远眺，有时趴在案几上闭眼休息，有时提着手杖游玩。眼睛里所看到的，精神上所接触的，能够让灵魂安宁的，无非都是水。居住久了，在这里主人观赏日月的升起落下，云霞幻灭，草森荣枯，鱼鸟去来，和四季景物在这水面之上更替，（沉醉其中）而忘却了自己。居住的时间又长了些，在这里主人以辽阔天地为居所，以天地之间的浸润元气为食，乘着浩然之气上下飞翔于无穷宇宙之间，而忘记了这是水上。有人说：你的快乐太微小，太独一无二了。主人恭敬地表示能力不够。说：天地造化本

22、来就是让我生活安逸的。于是我请求问之鬼神，用占卜来预测命运，得到了“节之兑”，卦象是“水泽”，卦辞是：安节，亨。主人露出笑容，于是歌唱道：可以乐饥，泌之洋洋兮；所谓伊人，在水中央兮。12既写出了“禁火空斋”而带来的环境的萧索寒冷，又和下文的“独坐”“想诸弟”相照应，表现出作者因离家在外，思念故乡亲人而产生的孤独寂寞之情。13借景抒情（情景交融，融情于情），借思念故园的寒食景色，含蓄表达了诗人对诸弟、对故园的怀念之情。【解析】【分析】12本题考查诗歌的炼字。“雨中禁火空斋冷”的意思是雨中的寒食节更显得寒冷。“冷”字点明了因为禁火而导致的居住环境的清冷萧瑟。联系下文的“独坐”“想诸弟”可知作者此时

23、正离家在外，思念家乡亲人而产生了孤独寂寞之情，这种感情让作者的内心觉得凄冷。所以“冷”字一语双关，既反映环境的清冷，又暗示作者内心的孤独寂寞之情。13本题考查赏析诗句。“杜陵寒食草青青”意为：寒食时，杜陵这一带已是野草青青了。本句写景，描写了寒食节时，杜陵一带野草青青的景色。联系前句“把酒看花想诸弟”可知，虽然春色正好，自己却一人独自在外，无法和弟弟们一起跳春赏景，所以本句运用了情景交融的写法，在景物描写当中蕴含着对弟弟们，对故乡的思念之情义。14文章先为白蚁正名，指出其在生态系统中不可替代然后分别从分解、庇护、助推自然循环三方面来写其不可替代。15C【解析】【分析】14本题考查分析说明顺序。

24、读文可知，本文首段直接指出白蚁其实是“一群勤劳的分解工”，它们之所以被人所误解，只是因为它们跑错了地方而已。第二段到第四段从分解方面介绍了白蚁的作用，第五段、第六段从庇护土地和动物方面介绍白蚁作用，第七段从助推自然循环方面介绍白蚁的作用。15本题考查筛选信息。C原文中表述为“很多食草动物特别喜欢去蚁丘周围溜达，那里吃的多”（第六段），本项“只有食草动物特别喜欢去蚁丘周围觅食”表述过于绝对。故选C。【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信

25、息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。16 金三救了被绑架的商人，只收两钱的刮脸钱。 金三为受伤、牺牲的战士修面、理发，赢得“神刀”称号。 金三割断两日本人的喉咙，自己英勇牺牲。 17比喻、对偶，将客人经金三修面后的脸比作“洗净了污垢的官窑青花瓷”，生动传神地写出客人修面后干净整洁、精神气十足的样子，从侧面表现出金三刮脸修面技艺的高超。18身怀绝技：金三有一手刮脸修面的绝活。见义勇为，不畏强暴：一位商人当

26、街被绑，是金三出手救了商人。施恩不图报：金三救了商人，没有收酬谢重金，只收了两钱的刮脸 钱。心怀慈悲，拥军爱国：金三为台儿庄战役中受伤、牺牲的战士修面、理发两天一夜，赢得了“神刀”的称号。心怀民族大义，重义轻生：两位日本人请金三为要人修面，金三出于一片爱国热忱，不愿为日本人服务，决定与敌人同归于尽，慷慨赴死。19内容上：通过慢条斯理地刮脸、连喝几口酒、把刀往怀里一揣、门也不关、头也不回 地大踏步走出等一系列动作描写，生动传神地写出金三离开时镇定自若的样子和 准备与敌人同归于尽，慷慨赴死的决心，凸显金三的爱国气节和重义轻生的高贵品质，丰富了人物形象。结构上：暗示了他最后与敌人同归于尽的结局。【解

27、析】16本题考查学生对文章事件的归纳概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。仔细阅读文章，根据给出的提示，按照故事情节概括作答。段写金三救了被绑架的商人，商人重金酬谢，金三却只收刮脸的钱；段写金三为受伤的战士修面、理发，赢得了“神刀”的外号；段写金三应日本人要求修面，割断了两个日本人的喉咙，自己也英勇牺牲。据此分析找准相关语段，概括作答即可。17本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法

28、，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。画线句子将“修面后的脸”比作“洗净了污垢的官窑青花瓷”，是比喻的修辞，生动刻画出修面后的脸干净整洁的特点；“普通中透出雍容，凡俗中蕴藏超脱”是对偶的修辞，刻画出修面后的脸精神焕发的特点。通过对顾客修面后脸的描写，从侧面突出金三修面手艺的高绝。18此题考查学生对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。概括金三的形象，要分析与金三相关的事件。从第段可以看出，作为一个修面的师

29、傅，金三手艺高超；从段金三救了被绑架的商人，商人重金酬谢，金三却只收刮脸的钱可以看出，金三是个见义勇为、不图回报的人；从金三为受伤的战士修面、理发，两天一夜滴水不进可以看出，他是个爱国的人；从金三应日本人要求修面，割断了两个日本人的喉咙，自己也英勇牺牲可以看出，他是一个有爱国热忱、民族大义、不怕牺牲的人。据此分析全面概括作答即可。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然

30、后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。19本题考查学生对段落语句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。结合上下文的内容来分析，画线句通过描写金三完成手里的活儿后，喝酒、怀里揣刀、头也不回地走等动作行为，传神地写出金三准备与敌人同归于尽的决心和行动，也暗示了文章的结局。这些描写形象地展现出一个胸怀民族大义、毫不畏惧、勇于牺牲的人物形象。20符合题意即可。范文：这一刻，我的心软软的夜很深了，四周静悄悄的，蝈蝈的叫声若隐若现地传入耳中，我躺在床上辗转反侧，却始终无法入眠，已经数不清有多少个晚上，我是在这种寂寞中度过的。我想生气，心却几乎对这种感觉麻木了。我双手枕着头，凝视着窗外漆黑的夜空，想起了儿时的事。不知道是多少年前，只记得我还很小，父母第一次把我独自留在家中。四周的家具静静地立着，我一个人在其间百无聊赖地转着，仿佛属于另一个世界。不