xx学生带手机手机管理申请制度3篇.docx

1、xx学生带手机手机管理申请制度3篇xx小学学生手机管理办法规定手机作为一种通讯工具，给人们的生活带来了很多便利,部分孩子配备了智能手机、电话手表等电子产品。但是，对于未成年学生来说，辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大，在校期间使用智能手机弊大于利。如不能正确使用智能手机将会严重占据学生宝贵的学习时间，耗费学生学习的精力，严重影响学生的身心健康，也扰乱正常的教育教学秩序。针对以上学生拥有手机的种种不良影响和弊端，为了引导学生科学合理使用电子产品，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅印发的关于加强中小学生手机管理工作的通知（教基厅函【

2、2021】3号）文件精神，经学校研究决定，制定本规定。具体内容如下：一、有限带入校园。学生原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。未经允许，不可私自取回。二、家校沟通顺畅。家长如有急事，可以打班主任或科任老师的电话、或通过班级微信群由班主任和科任老师代为传达；如果家长确实需要每天或经常与孩子联系，特别是寄宿生家长希望每天或经常联系孩子，了解孩子在校的生活和学习及表现情况的，可以通过生管群，请生管代为传达。学生如需要联系家长，可借教师电话或者保安室固定电话进行联系。三、课堂远离手机。学校加强课堂教学和作

3、业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作业，如有使用手机的要求需通知家长知晓并陪同学生一起完成，让学生的学习远离手机，不依赖手机。四、细化管理措施。学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任或生管统一封存，后并交由学生家长保管。校园内禁止学生携带和使用手机是对学生负责、对家长负责，是防止学生玩物丧志，还校园一片纯净的天空！xx市xx小学学生手机使用管理制度(附表)随着手机的日益普及，学生使用手机对学习管理和学生发展带来诸多不利影响。为了引导学生科学合理使用电子产品，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生

4、身心健康，促进学生学业进步和全面发展，根据xx办公厅印发的关于加强中小学生手机管理工作通知（xx20213号）精神，结合学校实际特制定本制度：一、实施原则1.以正面引导为主，惩罚批评为辅，家校合作共建和谐校园。2.本文件中所针对的电子产品包括手机、智能电话手表、平板、游戏机等一切电子设备。二、校内管理1.原则上不得将个人电子产品带入校园，禁止带入课堂。2.确有特殊情况需要使用手机，需经老师同意、并由家长提出书面申请，老师报告学发部备案，方可带进校。3.进校后手机由老师统一保管，禁止带入课堂，放学时再取回。如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机代管并及时告知家长；其他学校

5、管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。4.进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电子手表设为禁用模式，可由学生自行保管。如果违禁3次（含手表在学习时间发出声音和学生在学习手表上做与学习无关的事情）即视为失信行为，将不得再带电话手表入校。5.其他电子类产品（电脑、平板、游戏机等）使用要求参照手机使用的方法。三、校外建议1.周一至周五，无特殊需要，不使用手机。2.周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。3.浏览健康安全的网站，不沉迷游戏 、不散布负面言论或者谣言。4.尽量以运动或者纸质阅读代替电子产品的使用，养成良好的生活习惯。四

6、、管理办法本制度于2021年x月x日开始试行，学校拥有本制度的最终解释权。告学生一句话：手机最初和最核心的功能，是用来沟通和联系的，它不应该是上课把玩分散注意力的玩具，不应该是随意录音和偷拍照片的工具；更不该是互相攀比的道具。为了自己和他人的财产、身心健康，请你们和手机保持距离，科学交友。如果有急事要联系爸爸妈妈，第一时间和老师倾诉和沟通才是最佳办法！在手机面前，让我们们学会自律自爱，争做新时代“责”“仁”好少年。xx博爱小学2021.6.2xx学生手机进校园申请审批表申请学生所在班级班主任家长姓名联系电话工作单位申请理由手机类型智能机 老人机 电话手表 其他 （勾选）申请手机使用时段学生手机

7、带入校园管理规定及制度手机是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于部分手机网络传播不良和低俗信息，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，督促学生科学使用手机，特制定本规定。第一条 学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机。确因特殊情况需要将手机带进校园的，必须履行相关手续并符合以下规定。第二条 手续办理与承诺1.学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。2.承诺遵守本规定的各项条款，文明使用。3.承诺学生自行妥善保管手机，因保管不善造成手机丢失或损坏，由学生本人

8、自行负责。4.学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。第三条 使用规定1.不在教学时间(早读、正课、晚自习)内使用手机。2.不在教室、实验室、图书馆、阅览室等教学场所内使用手机。3. 熄灯就寝后不使用手机。4. 考试过程中不携带、不使用手机。若因未留意而携带手机，应主动交监考教师。5. 在教学时间内、教学区域内、熄灯就寝后关闭手机。6.仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接收或传播不良信息、考试作弊等。7. 家长因重要紧急事项联系学生，必须在学生休息时间内进行。教学时间内、熄灯就寝后，可与班主任或宿舍管理员联系。8.学生手机号应在班主任处准确登记。第四条 检查1.

9、学校各处室干部、班主任、任课教师、宿舍管理员、学生会团委会干部有权检查学生使用手机的情况，并采取相应措施。2.学校各处室干部、班主任有权在教学时间内、熄灯就寝后抽查学生手机状态，并采取相应措施。第五条 违反本规定的处理办法1.违反本规定的，第一次由班主任批评教育，并通报家长;第二次政教处进行全校通报批评，手机由家长领回，重新申请并经批准后方可携带使用;第三次给予警告及以上纪律处分，当学期内不得重新申请使用。2.考试过程中携带或使用手机，按作弊对待，依据我校学生违纪处罚办法处理。3.违反本规定情节严重或认错态度差，视情节给予纪律处分。第六条 附则1.本规定由政教处、团委组织实施，解释权属学校政教

10、处。2.本规定执行情况纳入班级量化考核，每发生一次违规现象，扣班级量化考核分0.5分。3.本规定自 20xx年5月1日起试行，并根据试行情况逐步修订完善。学生使用手机的十大危害进入信息化社会，手机逐渐成为中学生的新宠。现在学校内使用手机的情况有愈演愈烈之势。要想管理好学生带手机的问题，我们应该了解使用手机的利与弊，家校合力管理方能奏效。学生带手机，归纳起来“一利十弊”。一利是方便了家长与学生的联系，但弊要多得多，可概括为十弊：1、频繁用机，损害身心健康。手机是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波辐射，或多或少地要被人体吸收。科学实验表明，频繁而长时间地使用手机，对人体健康带来一定危害。主要

11、表现为记忆力丧失、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛等。中学生正处在生长发育期，身体机能还不健全，手机辐射危害身体发育，造成理解力、反应力、记忆力明显下降，免疫功能失调。2、考试作弊，败坏考风学风。 在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师，自欺欺人，严重危害教学秩序，败坏考风学风，以致不思进取，不专心学习，成绩下降，升学无望。3、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网、QQ聊天、网络游戏、不良短信，以及黄赌毒严重毒害青少年。尤其是黄色信息、黄色网站等对涉世不深的学生具有非常大的诱惑力，严重危害学生身心健康成长。个别学生就是受不健康内容的影响，注意力不集中，成绩直线下降，有的甚至违

12、纪违法，最后走上犯罪道路。4、破坏校纪，影响教与学。学生用手机躲在被窝里收发短信、看小说、玩游戏，不仅影响自己休息，还干扰他人休息，严重影响第二天学习效率。课上手机响起来，更会扰乱教学秩序，影响听课效率，蔑视教师劳动。不仅老师反感，其他同学也极其反感。5、亲情疏远，教育虚无飘渺。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行遥控管理，这样势必减少对学生面对面的教育机会，减少家长与老师直接的交流与沟通。家庭教育由实变虚，由直接变间接，由亲近变疏远。家庭教育的缺位，会给学生成长造成诸多不良影响。6、乱交朋友，情感纠纷不断。学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机，同学之间的猜疑，与异性同学交往，很多都是

13、因手机而起。手机已成为中学男女生交往过密的帮凶，加速了中学生社会化。有些学生甚至与社会闲杂人员有联系，校外朋友一声呼唤，便谎称有病请假。这些都给学生思想品质的形成带来很大麻烦和障碍。7、配带手机，学生安全无保障。一些学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故。在路上玩手机，还给一些不法分子造成了可趁之机，学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生的手机放在寝室内，稍不注意，就可能被他人拿走。个别学生还利用手机纠集同学和社会闲散人员打架，严重违法违纪。8、手机消费，加重家庭负担。有些同学玩手机到了疯狂的地步，打电话、发短信那是家常便饭。有的学生手机费用极其高昂，少的百元，多的达数百元。中学生使用手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费，大大增加了家庭经济负担，不利于学生良好行为习惯的形成与培养。9、炫耀攀比，助长享乐思想。有手机的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的手机档次高。没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。学生既矛盾又痛苦，认为社会很不公平，容易产生怨恨和报复心理，轻则厌学违纪，重则违法犯罪。10、分散注意力，学业成绩下降。调查发现，配有手机的学生，大多数有上课玩手机的习惯。课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。