精品小学三年级上册写字教案2.docx

1、精品小学三年级上册写字教案2(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课时 教学目标1、初步掌握目字旁的书写要领。2、了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“盯、眯、警、鼠”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：通过本课教学，巩固目字旁的书写要领。”，唤起学生写字的热情。教学难点：目字旁的写法。教学时数：一课时教学过程：一、 书写生字盯、眯、警、鼠二、 教学指导注意书写时占格要在中间目字旁的书写，要左右同宽，在右边时写的略窄。三、 教师书写，学生观察四、 学生练习学生描红书写，教师指导五、 比赛，展示六、 板书设计盯、眯、警、鼠教学后记本次书写对于目字旁字的练习，学生掌握较

2、好，能够正确书写，对于独体字还有在提高。第二课时一 教学目标1、初步掌握雨字头的书写要领。2、了解带有这种结构的字的一般书写规律。3、写好“霞、趁、彤、陪”等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：通过本课教学，巩固雨字头、上下结构、左右结构字的书写要领。唤起学生写字的热情。教学难点：雨字头字的书写，正确占格。教学时数：一课时教学过程：一、 书写生字霞、趁、彤、陪二、 教学指导教师讲解左右结构的字在田字格内的占格，并展示书写学生观擦三、 学生练习书写描红书写，教师指导四、 分小组检查，左右结构字的书写五、 展示板书设计：霞、趁、彤、陪六、 教学后记 雨字头结构字的书写，能够正确占格，有很大进步

3、第三课时一 教学目标1、初步掌握金字旁的书写要领。2、了解带有这种结构的字的一般书写规律。3、写好“镇、窄、漆、鼻、摔”等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：通过本课教学，巩固左右结构字的书写要领。唤起学生写字的热情。教学难点：左右结构字的书写，正确占格。教学时数：一课时教学过程：一、 书写生字镇、窄、漆、鼻、摔二、 教学指导教师讲解左右结构的字在田字格内的占格，并展示书写学生观察三、 学生练习书写描红书写，教师指导四、 分小组检查，左右结构字的书写五、 展示板书设计：镇、窄、漆、鼻、摔六、 教学后记 左右结构字的书写，能够正确占格，有很大进步第四课时教学内容第27课生字书写教学目标1、初

4、步掌握包子头结构的书写要领。2、了解带有这种结构的字的一般书写规律。3、写好“包、构、掏、辨、端等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：通过本课教学，巩固字的书写要领。唤起学生写字的热情。教学难点：左右结构、上下结构字的书写，正确占格。教学时数：一课时教学过程：一、 书写生字包、构、掏、辨、端二、 教学指导教师讲解左右结构的字在田字格内的占格，并展示书写学生观察三、 学生练习书写描红书写，教师指导四、 分小组检查，左右结构字的书写五、 展示板书设计：包、构、掏、辨、端六、 教学后记 学生对于左右结构和上下结构字的书写，能够正确占格，有很大进步。第五课时教学目标1、初步掌握工字旁的书写要领。2

5、、了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。3写好“巧、宵、晓、乞”等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点：穴宝盖的写法。教学时数：一课时教学过程：一、写“巧、宵、晓、乞”等字二 教学提示1、写前指导。工字旁的写法，教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察。2练习写字（1） 学生描红（2） 学生书写三、 学生书写展示，总结四、板书设计巧、宵、晓、乞第六课时 教学目标1、初步掌握示字旁的书写要领。2、了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“禁、滕、催、渠”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：通过本课教学，巩固示字旁的书写要领。”

6、，唤起学生写字的热情。教学难点：示字旁的写法。教学时数：一课时教学过程：、一、书写生字禁、滕、催、渠二、 教学指导注意书写时占格要在中间示字旁的书写，第二笔比第一笔横长。三、 教师书写，学生观察四、学生练习学生描红书写，教师指导五比赛，展示六板书设计：禁、滕、催、渠教学后记本次书写对于示字旁字的练习，学生掌握较好，能够正确书写，对于独体字还有在提高。第七课时 教学目标1、掌握字的书写要领。2、了解书写规律。3、写好“隆、塌、燃、露”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：通过本课教学，巩固示字旁的书写要领。”，唤起学生写字的热情。教学难点：笔画多的字的写法。教学时数：一课时教学过程：、一、书写生

7、字隆、塌、燃、露二、 教学指导注意书写时占格要在中间三、 教师书写，学生观察四、学生练习学生描红书写，教师指导五比赛，展示六板书设计：隆、塌、燃、露教学后记本次书写笔画多的字的练习，学生掌握较好，能够正确书写。第八课时 教学目标1、在田字格内写好生字。 2、能正确书写生字的笔顺。3、在教师的指导下将生字规范、流利地写好。教学重点 指导学生写好生字的笔顺和在田字格中的占位。教学过程 一、创设情景，激趣引入 二、出示写字内容 三、提出写字要求 1、按田字格的位置把生字写准确、写规范。 2、保持正确的写字姿势。 3、写字时要用心，不能三心二意。 四、写字教学过程1、出示重点生字：“志、题、提、漫、朗

8、、骗”，学生认读生字。2、指导观察，让学生说说在书写这些生字时要注意的是哪些笔画，你愿意当小老师教教大家吗？（请几名学生介绍重点笔画和书写难点） 3、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。学生一笔一笔地跟写。4、学生练习书写，教师巡视指导。5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。 五、教师总结评价。 第九课时1、在田字格内写好 生字。 2、能正确书写生字的笔顺。 3、在教师的指导下将生字规范、流利地写好。教学重点：指导学生写好生字的笔顺和在田字格中的占位。教学过程一、谈话引入。 二、提出写字要求 今天我们要练习书写 ，希望大家按要求去写。三、指导书写1、师范写生字，引导学生观察写时要注意什么？

9、请小老师说说该怎样才能写好？ 2、，教师着重指导写好“整、转、”两个字。 3师范写学生练写教师巡视 4、比一比，评一评。(生生评价)第十课时教学目标1、在田字格内写好生字。 2、能正确书写生字的笔顺。 3、在教师的指导下将生字规范、流利地写好。 教学重点 指导学生写好生字的笔顺和在田字格中的占位。教学过程 一、创设情景，激趣引入。 字就像是我们每个人的一面镜子，因此，写好字是非常重要的。 二、出示写字内容三、提出写字要求 1、按田字格的位置把生字写准确、写规范。 2、保持正确的写字姿势。 3、写字时要用心，不能三心二意。 四、指导写字 1、重点指导写好“窗、炉、流、柳”等字。 2、教师边讲述字

10、的结构边板书，生模仿。 3、学生在教师的指导下独立写字。 五、教师总结，对学生的字进行评价。第 十一课时教学目标 1、在田字格内写好 生字。 2、能正确书写生字的笔顺。 3、在教师的指导下将生字规范、流利地写好。 教学重点 指导学生写好生字的笔顺和在田字格中的占位。教学过程 一、创设情景，激趣引入。 字是一个人的门面，从你的字可以看出你的学习态度如何。因此，写好字是非常重要的。 二、出示写字内容三、提出写字要求 1、按田字格的位置把生字写准确、写规范。 2、保持正确的写字姿势。 3、写字时要用心，不能三心二意。 四、指导写字 1、重点指导写好“垂、越、彩、蝉、铁、厚、导、盏、慌、”等字。 2、

11、教师边讲述字的结构边板书，生模仿。 3、学生在教师的指导下独立写字。并独立写好“蜜、搭、够”。 五、教师总结，对学生的字进行评价。第 十二课时 教学目标1、在田字格内写好 生字。 2、能正确书写生字的笔顺。3、在教师的指导下将生字规范、流利地写好。教学重点 指导学生写好生字的笔顺和在田字格中的占位。教学过程 一、创设情景，激趣引入 二、出示写字内容 三、提出写字要求 1、按田字格的位置把生字写准确、写规范。 2、保持正确的写字姿势。 3、写字时要用心，不能三心二意。 四、写字教学过程1、出示重点生字：“志、题、提、漫、朗、骗”，学生认读生字。2、指导观察，让学生说说在书写这些生字时要注意的是哪

12、些笔画，你愿意当小老师教教大家吗？（请几名学生介绍重点笔画和书写难点） 3、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。学生一笔一笔地跟写。4、学生练习书写，教师巡视指导。5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。 五、教师总结评价。 第十三课时教学目标1、在田字格内写好 生字。 2、能正确书写生字的笔顺。 3、在教师的指导下将生字规范、流利地写好。教学重点：指导学生写好生字的笔顺和在田字格中的占位。教学过程一、谈话引入。 二、提出写字要求 今天我们要练习书写 ，希望大家按要求去写。三、指导书写1、师范写生字，引导学生观察写时要注意什么？请小老师说说该怎样才能写好？ 2、，教师着重指导写好“整、转、”

13、两个字。 3师范写学生练写教师巡视 4、比一比，评一评。(生生评价) 第十四课时教学目标1、在田字格内写好 生字。 2、能正确书写生字的笔顺。 3、在教师的指导下将生字规范、流利地写好。 教学重点 指导学生写好生字的笔顺和在田字格中的占位。教学过程 一、创设情景，激趣引入。 字就像是我们每个人的一面镜子，因此，写好字是非常重要的。 二、出示写字内容三、提出写字要求 1、按田字格的位置把生字写准确、写规范。 2、保持正确的写字姿势。 3、写字时要用心，不能三心二意。 四、指导写字 1、重点指导写好“窗、炉、流、柳”等字。 2、教师边讲述字的结构边板书，生模仿。 3、学生在教师的指导下独立写字。

14、五、教师总结，对学生的字进行评价。第十五课时教学目标 1、在田字格内写好 生字。 2、能正确书写生字的笔顺。 3、在教师的指导下将生字规范、流利地写好。 教学重点 指导学生写好生字的笔顺和在田字格中的占位。教学过程 一、创设情景，激趣引入。 字是一个人的门面，从你的字可以看出你的学习态度如何。因此，写好字是非常重要的。 二、出示写字内容三、提出写字要求 1、按田字格的位置把生字写准确、写规范。 2、保持正确的写字姿势。 3、写字时要用心，不能三心二意。 四、指导写字 1、重点指导写好“垂、越、彩、蝉、铁、厚、导、盏、慌、”等字。 2、教师边讲述字的结构边板书，生模仿。 3、学生在教师的指导下独

15、立写字。并独立写好“蜜、搭、够”。 五、教师总结，对学生的字进行评价。第十六课时教学目标 1、在田字格内写好 生字。 2、能正确书写生字的笔顺。 3、在教师的指导下将生字规范、流利地写好。 教学重点 指导学生写好生字的笔顺和在田字格中的占位。教学过程一、创设情景，激趣引入。 字就像是我们每个人的一面镜子，因此，写好字是非常重要的。二、出示写字内容三、提出写字要求 1、按田字格的位置把生字写准确、写规范。 2、保持正确的写字姿势。 3、写字时要用心，不能三心二意。 四、指导写字 1、重点指导写好“谈、派、蜂、敲”等字。 2、教师边讲述字的结构边板书，生模仿。 3、学生在教师的指导下独立写字。 五

16、、教师总结，对学生的字进行评价。 第 十七课时教学目标 1、在田字格内写好 生字。 2、能正确书写生字的笔顺。3、在教师的指导下将生字规范、流利地写好。 教学重点 指导学生写好生字的笔顺和在田字格中的占位。教学过程一、创设情景，激趣引入。 字是一个人的门面，从你的字可以看出你的学习态度如何。因此，写好字是非常重要的。 二、出示写字内容 三、提出写字要求 1、按田字格的位置把生字写准确、写规范。 2、保持正确的写字姿势。 3、写字时要用心，不能三心二意。 四、指导写字 1、重点指导写好“焦、费、算、望、蛋、欺、鹅、翅、膀、”等字。 2、教师边讲述字的结构边板书，生模仿。 3、学生在教师的指导下独

17、立写字。并独立写好“蜜、搭、够”。 五、教师总结，对学生的字进行评价。 第十八课时 教学目标 1、在田字格内写好 生字。 2、能正确书写生字的笔顺。 3、在教师的指导下将生字规范、流利地写好。 教学重点 指导学生写好生字的笔顺和在田字格中的占位。 教学过程 一、创设情景，激趣引入 二、出示写字内容 三、提出写字要求 1、按田字格的位置把生字写准确、写规范。 2、保持正确的写字姿势。 3、写字时要用心，不能三心二意。四、写字教学过程1、出示重点生字：“珍、珠、睡、距、离、”，学生认读生字。2、指导观察，让学生说说在书写这些生字时要注意的是哪些笔画，你愿意当小老师教教大家吗？（请几名学生介绍重点笔画和书写难点） 3、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。学生一笔一笔地跟写。4、学生练习书写，教师巡视指导。5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。 五、教师总结评价。