学校读书实施方案.docx

1、学校读书实施方案学校读书实施方案篇一：学校读书实施方案为培养造就一支“师德高尚、业务精良、思想先进、专业扎 实、方法优越”的高素质教师队伍，促使我校教育教学质量 再上新台阶，学校决定开展教师读书活动，现制定实施方案 如下：一、 指导思想以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进 人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内 容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标， 以建设书香校园为载体，以教师发展为中心，通过开展教师 读书活动，以促进教师专业成长，提高广大教师的综合素养， 促进学校整体水平及全体教师教学能力的共同提高。二、 活动主题本次读书工程的主题是：读书反思与

2、创新。通过读书活 动，认真反思课程改革的理念和实践，发扬传承、发展的精 神，富有创意地进行教育教学工作。三、具体工作 1、成立督查考核小组。学校成立读书工程督查考核小组， 全面负责教师读书情况的督查与考核。组 长：肖正章副组长：谭文辉成 员：张 琦 朱志光 康 静 鄢国庆 谭 照2、保障措施。1）保障推荐书目齐全。对学校图书馆藏书认真清查，教师 必读的图书要在短时间内补齐，力争做到“同本多册” ，为 教师的自主选择提供最大限度的方便。同时，鼓励教师自购 指定书目。2）保障教师读书时间和读书场所。全天开放教师阅览室， 通过统一调配，使教师的读书时间、读书活动得到保证，保 证每名教师每天一节课的读

3、书时间。3）坚持多种方式相结合， 提高教师阅读兴趣。 一是坚持 “同 读一本书”，督查考核小组指定统一书目，划定阅读时限； 二是坚持“自主阅读” ，督查考核小组划定时限，在这一时 限范围内教师自主选择阅读书目；三是适时聘请专家领读。 学校将积极与教研中心或高校联系，利用“请进来”的方式 对教师的读书活动进行精读指导，提高教师的阅读能力。4）开展中心主讲人的读书活动。学校推荐的书目在要求全 体教师阅读的基础上每本书确定一名精读教师，定期（每周 四晚）开展“读书沙龙”活动并负责对所读书目进行精心筛 选、摘抄，然后由学校统一编辑供其他教师学习使用。5）坚持抓好教师读书笔记的检查考核工作。督查考核小组

4、 采取平时抽查与阅读段结束时检查相结合的方式，既重过程 又重结果。6）开展丰富多彩地活动，调动教师读书的热情。在每一阶 段结束后，通过开展“读后心得畅谈会” 、“读书笔记展览” 、 “心得体会征文”等形式考核读书教师，考核成绩折合成分 数记入教师业务百分考核档案，与教师评先选优挂钩。要求 每位教师每学期撰写读书笔记、心得体会、案例分析不得少于 15 篇 7）学期末，开展“读书标兵 “、“书香教研组” 、“书香年级” 的评比活动。篇二：学校读书实施方案一、指导思想苏联教育家苏霍姆林斯基说过： “一种热爱书、尊重书、崇 拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。 ”一个人的 阅读水平，在很大程度上

5、决定了他的精神境界的高低；一个 学校师生的阅读水平、阅读习惯，很大程度上决定了学校文 化底蕴的丰厚程度；同样，一个民族的阅读量、阅读习惯， 很大程度上决定了国民素质的高低。为此，雪野中学语文组 受学校之托，在全校开展“畅游书海，享受浓郁书香”为主 题的读书节活动。二、活动目的 1、通过开展读书活动，进一步强化学校的读书氛围，促进我校“书香校园”的文化建设。2、激发学生读书求知的热情，培养学生以书为友的良好读 书习惯，开阔学生知识面，提高审美情趣，为学生的成长奠 定精神基础。三、活动主题本届读书节的主题为： “畅游书海，享受浓郁书香”四、活动时间20XX 年 9 月-12 月五、组织机构为加强本

6、届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任 务落到实处，特成立雪野中学第 届读书节组委会如下：参加部门XT o主 任：成 员：五、筹备工作（一）成立组委会1、确定成员2、讨论并审议本届读书节活动主题及系列主题活动。3、部署各项 工作，明确各责任部门工作任务并按要求组织实施。（二）宣传发动实施阶段1、利用各种宣传形式、宣传渠道营造读书节的氛围。在学 校各处的宣传橱窗、各类展板、校门、教学楼、图书馆等处 布置标语、口号及横幅。2、扩大学校阅览室，使其得到更充分的开发利用 3、各班都要营造一个与 “雪野中学读书节”相宜的班容氛 围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等） 。4、图书馆向全校公布并发放

7、，可供师生阅读的书目。六、组织原则本届读书节的组织原则是：全校关注、全校参与。七、主题活动篇三：学校读书实施方案为进一步加强对青少年的爱国主义教育，弘扬伟大的民族精 神，提高青少年思想道德素质， 根据 xxx 宣字 20XX25 号关 于在全县青少年中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通 知精神，结合我校实际，制定本方案。、组织领导 为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立了“建设 幸福中国”爱国主义读书教育活动领导小组。组 长： xxx副组长： xxx成 员：各年级班主任及科任老师二、活动目的本次活动旨在通过回顾中国共产党成立 XX年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对

8、党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代 社会主义事业的建设者和接班人。三、活动主题：建设幸福中国四、活动时间：20XX年1月一11月五、活动读本和参加对象1、活动读本：建设幸福中国 。2、参加对象：xxx 年级学生均可参加。六、活动要求1、学校将认真总结和借鉴以往读书活动的成功经验和有效 做法，广泛宣传、精心组织，把读书活动常态化，与班级量 化评比相结合，融合于多种教育实践活动之中，常抓不懈。2、班主任要提高认识，发挥主导作用，丰富活动内容和形 式，通过多种途径引导每一位学生好读书、读好书。3、语文教师积极参与，密切

9、配合，加强指导，努力形成合 力，提升读书品味，打造书香校园。4、青少年学生围绕主题，自觉实践，拓展读书领域，培养 高尚情操，切实提高自身思想道德水平。七、活动内容和时间安排 活动安排（一） 第一阶段：发动动员阶段（20XX年1月一2月）根据上级文件精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订 切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活 动计划。利用板报广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。（二） 第二阶段：读书活动阶段（20XX年3月一11月）1、 读建设幸福中国读本2、 征文活动：每位同学们通过认真阅读建设幸福中国 （小学中高年级 读本），结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少 3 篇 优

10、秀文章参加征文比赛。字数在 800 字左右，题目自拟或请 辅导教师帮助确定。1 ）征文要求： 征文要紧扣“建设幸福中国”这一主题。可以就读本中各个 论题谈谈自己的体会、认识；也可以通过读书和参加活动， 畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的；还可以 规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提 高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。要写出真情实感，严禁抄袭。(2)截止时间：XX年5月( 3)参与年级：全校各年级、班级。2、演讲比赛围绕“建设幸福中国”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的 内容

11、思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代 学生奋发图强、努力读书建设社会主义中国的精神面貌和理想追求。具体要求如下： （1）活动对象：全校各年级、班级。（ 2）时间要求： 5-10 分钟（3）活动实施：课外活动时间组织班级初赛和年级复赛。（4）截止时间：参加全校比赛的人员名单及演讲题目、演讲稿必须在20XX年6月10号前上报、上交。八、活动情况总结资料归档。篇四：学校读书实施方案一、指导思想创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动 力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然 选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香 校园文化氛围为目的，在学校形成读书热

12、潮。引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师 的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添 活力。二、活动目标最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌， 是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本， 力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写 能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全 面提升师生的整体素质， 从而提高教育质量，创建特色学校， 使我校的办学层次上一个新的台阶。荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之 厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义， 自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”

13、。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更 新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代 化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际 能力的人才奠定坚实的基础。三、活动对象：全校师生四、阅读书目 校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括 文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方 面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。（一）教师阅读书目1. 中小学教师继续教育培训教材书目2. 苏霍姆林斯基论教育3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成 人教育教学等方面的书籍，如： 第五项修炼 - 学习型组织 的艺术与实践 作者： 美

14、彼得?圣吉上海三联书店； 学 会宽容 作者：苏隶东 中国民航出版社。（二）学生阅读书目安徒生童话 格林童话严文井童话叶圣陶童话 张 天翼童话 爱的教育 尼尔斯骑鹅旅行记 寄小读者格兰特船长的儿女 汤姆 ?索娅历险记 西游记水浒 传木偶奇遇记 西湖民间故事 调皮的日子 丛林奇 谈非法智慧假如给我三天光明等。五、学习形式开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按 班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体 学习。六、具体实施办法书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园 建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书 角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动

15、的指导， 并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定 阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动 成为学校特色发展的基础工程。(一)对学生读书活动的具体要求： (1) 一条主线 - 熟读经典诗词 一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词 20 首； 二三四年级：熟读背诵经典诗词 40 首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词 80 首； 并为学期末的经典诵读比赛做好准备。(2)必读书目 - 根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2 本；三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3 本；五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4 本；

16、坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比(3)充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门 的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续 （二）对学生读书活动的具体措施：（1）通过开展读书日活动， 全面推动学校读书活动的开展。（2）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴 趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保 读书活动的正常开展。（3）认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教 师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境， 学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。（

17、4） 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班 级中，成立班级图书角，图书不得少于 100 册，专门配备 1 2 名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登 记、归还等工作。（5）每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本， 低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的 评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。（6）与大队部结合， 充分发挥小红花广播的作用， 开展“好 书介绍”、“读书笔记活动” “读书小博士”等竞赛活动， 激发学生的阅读兴趣。（7）学校教科室

18、定期做好学生读书活动的检查工作，保证 学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。（8）学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而 且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是 让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中 形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的 孩子与书籍走得更近， 更易形成一种健康向上的 “阅读场”。（9）每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。（三）、教师读书活动的要求及措施：1）鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书 （2）每年每一位教师必须认真阅读 45 本教育论著。（3）每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自

19、己在教 学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生 活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书 香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。（4）继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成 教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。（5）学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作， 举行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主 题贴中，及时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀 读书笔记（心得）向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者 发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全 国、省、市级杂志、网络上发表。（6）以年级组的方式开展

20、形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。（类似于开心词典这样的综艺性活动篇五：学校读书实施方案 为践行“全民学习、 终身学习” 理念，积极创建学习型组织、 学习型学校、学习型教师，深入推进素质教育，努力办好人 民满意教育，结合 20XX 年教科局和老观教育督导办工作要 求，现就我校20XX年开展“书香伴我成长，经典照亮人生” 活动安排如下。一、 指导思想：以科学发展观为指导，深入推进素质教育， 坚持人文性、全员性、激励性、开放性、实效性、长效性相 统一的原则，大力营造读书氛围，努力打造书香文化特色， 为我校教育教学工作又好又快发展提供新的路径和平台。二、 参与对象：全校教职工、中小学生。三、 活动主题

21、：书香伴我成长，经典照亮人生。四、 活动领导小组：成立以苟兴伟为组长，鄢丰、李丁、蒲 清葛、康洪文、罗林、佘高翔、张秀华为成员的读书活动领 导小组。五、阅读重点： 国学经典类 （学校教职工和学生共同阅读） 、 教育教学专业类（以教师阅读为主） 、教育管理类（以学校 管理人员阅读为主） 。六、工作措施：1、落实“五有” 。学校有书屋，规范图书室建设，特别是软 件建设，实现图书管理微机化； 为教研室、教室添置书柜 （架）、 建立图书角；在教学楼、公寓楼选择适当的地方建立开放式 书架；鼓励教职工在学校建立书房，学生在家建立“小小书宀”房”。2、落实“五个一” 。师生每天读书一小时，学生读书、诵经 典

22、纳入活动课表和作息时间表；每周作一千字的读书摘录， 学生摘录采用日记式；每月写一篇读书心得，学生读书心得 与作文教学相结合； 每月进行一次读书交流， 由康洪文主持； 每学期发表一篇教育文章，办公室负责收集投送，鼓励教师 自行投稿。教师读书活动由办公室考核，学生读书活动由教 导处负责考核。3、开展班级诵经典、唱经典比赛。以弟子规 、三字经 等启蒙经典为主，兼容历代诗词曲赋名篇美文。全员参与、集体诵唱。一、二年级唱经典不作硬性要求。诵经典由班主 任负责，唱经典由音乐教师负责。同时开展师生读书笔记展 评。4、开展书经典、画经典作品展，美术教师负责。在五四青 年节举办文艺演出，参演节目以律动经典为主，团队负责安 排。5、开展读书演讲比赛，同时展评读书活动手抄报。开展六 一游园活动，融入经典诵读和读书活动主题。6、利用课外活动时间排练师生参与的诵、唱、律动结合的 经典诵读成果展示节目。佘高翔、张秀华、罗林负责。7、通过橱窗、广播、标语、文艺表演、读书签名活动等形 式，营造浓郁的读书氛围与书香气息。8、开展读书剪贴报、好书推荐卡、摘记卡、书签制作等比 赛，丰富读书活动成果类别。9、开辟博客。将活动过程资料（图片、心得、精彩摘录、 书目等）集中展示。