大象版六年级科学上册知识点梳理.docx

1、大象版六年级科学上册知识点梳理大象版六年级科学上册知识点梳理第一单元 植物角里的科学1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中（各种因素）的 影响。小麦的生长发育不仅受到（阳光）、（温度）、（水）、（肥料）、（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚣、蝗虫、鼠等生物因素的 影响。2、（实验）是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时，根据（研 究内容），找出实验所涉及的因素。3、实验是验证猜想的唯一方法。（错）4、窗台边的花草悄悄地把头探向窗外，对此我们可以做出哪些科学 方面的猜想？至少说四种。答：可能是窗外有阳光。可能是土壤中的肥料分布不均。可能 浇水的时候偏在了一侧。可能是相吸收更多的露水

2、.5、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（植物的生长具有 向光性），根系向着有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性）。 6、植物是通过（根）吸收水分，并由（茎）输送到叶片，一部分水后来 又由（叶片）蒸发到空气中。7、（阳光）、（水）等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激 下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的 阳光进行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水 分，植物的根还具有（向地生长的特性），既有利于植株的（固定）， 又有利于从土壤中吸收（水）和（养分）。这些都是植物（长期进化）的 结果。8、植物的根不可能有（A ）生长的特性。A、向上 B

3、、向水 C向地9、（阳光）、（水）、（空气）等是植物生存所共同依赖的条件。 竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活， 而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10C以下就会被冻伤。仙人掌 能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不 同喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种 植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导 意义。10、引起植物倾斜生长的原因是（光源方向）、（水份供应方向）和（距 离）。11、在做植物根吸水实验时，要在液面加一层（植物油），这样做的 目的是（防止水分蒸发）。12、对比实验每次只能设置（一）个变量。第二单

4、元 让生活充满阳光1、本身能发光的物体叫（光源）。光从光源发出后沿（直线）传播， 人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家 学派的创始人（墨翟）。他在墨经中对（影子的形成）和（小孔成 像）都做了完整的记载。2、什么叫做光的反射？答：光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。3、人们除了利用（平面镜）来改变和控制光的传播方向外，还发明 了（光导纤维）、（放大镜）等来控制光的路线。4、下列地方，（B）存在采光问题。A、操场 B、车库 C、阳台5、（1870）年，英国物理学家（丁达尔）在一次实验中发现，光线 能沿着弯曲的水流传播。人们根据这一发现发明了（光

5、导纤维）。光 导纤维广泛应用于（通讯）、（医疗）等行业。6、1870年，英国物理学家（A ）在一次实验中发现，光线能沿着弯曲的水流传播。A、丁达尔 B、牛顿 C、达尔文7、放大镜又称（凸透镜），平行的光线透过它时，将会发生偏折， 聚集到一个点上。人们利用这个属性，发明了（照相机）、（显微镜） 等，有时装满水的圆形瓶子也能产生与放大镜类似的作用。8、一个成功的设计，往往要经历（反复实验）和（不断改进）的过 程。对新的改进方案，需要再次用（实验）来验证其可行性，多试几 次，我们就会离成功越来越近。9、阳光是由（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）七种颜色的光组成的。 普通的白光是由（七）种颜色组成的，不同

6、的物体会对不同的色光产生 （吸收和反射）作用，比如：红花只反射红色的光，而其他光则被吸 收了。10、五彩玻璃具有神奇的（变色）效果、调光玻璃根据需要调节（透明） 程度，从而改变透进光的强度。11、（红、绿、蓝）是最基本的三种颜色，称为光的（三原色）。各种 颜色的光都是由这三种色光组成的，（彩色电视机）正是运用了这个 原理。12、自动调控房间采光的（传导器）是由（接收器、光导纤维、散射 器）等三部分组成。传动器由电脑控制，接收器安装在屋顶，并且能 全天自动跟踪太阳。这种装置不但能解决高层建筑群中背阴房间的采 光问题，还能应用于（日光浴）及（花卉栽培）等。13、美国研制开发的“（太阳能窗）”，是由

7、嵌入两个大玻璃天窗的 多个透明塑料板构成的。每个小塑料板都有几十个小金字塔的模块。14、阳光让我们的生活充满生机和光明，（乐观开朗）的心情有利于 病人康复。15、光在同一种物质中，是沿着（直线）传播的，没有光源，我们就 看不到周围的物体。16、若用三棱镜做分解太阳光实验，照在白墙上能看到（七种颜色）； 照在绿墙上能看到（绿色），照在蓝墙上能看到（蓝色）。第三单元 大家动手做乐器1音乐是流动的诗篇，编钟是中国古代的（打击）乐器，（古琴）入 选为联合国教科文组织“人类口头与非物质遗产代表作”名 录。 （骨笛）是世界上最早的乐器。2、我国古典（流水）被录在美国“航天者”号太空飞船携带的 一张镀金唱片

8、上，于1977年8月22日发射到外太空，向外太空可能 存在的高级生物传播中华民族的智慧和文明信息。3、常见的管弦乐器大致可以分为三大类：（弦乐器），如小提琴; （管乐器），如小号；（打击乐器），如木琴。4、声音是由物体的（振动）产生的，振动有规则的、有准确高度的 声音叫乐音；振动无规则的、无固定音高或音高听起来不明显的声音 称为（噪声）。5、一件乐器仅仅能发出声音是不够的，还必须能使声音的（大小）和 （高低）发生变化，这样才能演奏音乐。6、乐音有三个要素：响度（或音量）、音高（或音调）和音色。（乐 音的强弱叫响度），（乐音的高低叫音高）。不同的乐器都有自己独 特的（音色）。7、弦乐器是通过弹拨

9、琴弦、击打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之（振动发 声）的。8、用手指弹拨琴弦，琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动, 同时空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做（共鸣）。共鸣使 得声音变大。所以，弦乐器都有一个共鸣箱。9、笛子的音高与笛子内部的空气振动有什么关系？答：笛子内部的空气振动越快，音高越高，反之，音高就越低。10、什么叫音乐疗法?答：就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情， 采用相应的音 乐，使其产生治疗的作用。如：悠扬欢快的旋律，可 以使人全身心 投入于乐曲之中，增强肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神经紧张， 帮助驱散烦闷，减轻人们工作、生活上的压力。11、人们以（分贝）为单位来测

10、量声音的响度。（0）分贝是人能听到 的最微弱的声音。长期 在（85）分贝以上的声音之中，会耳朵造成 永久性的听力伤害。为了保护听力，声音不能超过（90）分贝；为了 保证工作和学习，声音不能超过（70）分贝；为了保证休息和睡眠， 声音不能超过（50）分贝。12、落叶声10分贝，耳语声30分贝，图书馆中40分贝，正常谈话 65分贝，吸尘器工作80分贝，摩托车发动95分贝，耳机的最大音 量100分贝，民用喷气式飞机起飞120分贝，军用喷气式飞机起飞 140分贝。13、声音是由物体的（振动）产生的，（气体）、（液体）和（固体）的 振动都会产生声音。声音在不同的介质中传播的速度（各不相同），声 音在空气

11、中传播的速度是每秒340米，在水中时每秒1400米，在钢 铁中是每秒5000米。真空不能传递声音。13、人是怎样听到声音的？答：声源产生的声音，通过物质传到人的耳朵里，耳朵通过听觉系统 把声音信号传递给大脑，人就听到声音了。14、人能到声音需要三个条件：（发出声音的物体）即（声源）； （传播声音的物质）即（介质）；（能够接收声音的听觉系统）。 15、真空不能传递声音，所以宇航员在月球上只能通过无线电报话机 交谈。（对）。16、（噪声）是指嘈杂、刺耳的声音。17、噪声有什么危害？答：噪声使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息。比较强 的噪声，使人难受，时间久了，会引起（耳聋）。极强的噪声，

12、对人 体的危害更大，假如一个人突然置身于极强的噪声中，（听觉）器官 就会发生急性外伤，并且整个肌体会受到严重损害，双耳变聋，语言 混乱，神志不清，甚至会造成（脑震荡）、（休克）或（死亡）。18、如何控制噪声?答：一、在声源处控制：如禁止鸣笛，给汽车、摩托车安装消声器， 二、在传播途径上控制：如在路边植树形成“绿色音屏”、或安装隔 音板，三、在接收处控制：如人佩戴耳塞或者耳机状消声器。19、下列控制噪声的方式属于哪种：用手掌捂住耳朵（C）;在 城市禁止鸣笛（A）；在公路旁种树形成“绿色屏障” （B） oA.在声源处控制 B.在传声途径上控制 C.在接收处控制第四单元 登上健康快车1、人在平静时和

13、在剧烈运动后心脏的（跳动频率）有很大不同，另 外，人在紧张时心脏的（跳动频率）也会加快。2、在人体内担负指挥和协调工作的是（神经系统），它包括（脑）、 （脊髓）、（神经）。（脊髓）在人体的背部中央，藏在（脊柱）里, 与（脑）相连。从（脑）和（脊髓）发出许多条（神经），遍布人体 全身各处。3、（脑）是人体的司令部，脑掌管着人体的全身知觉、运动和思维、 羞和困惑。有的青少年会提出存在心中己久的问题，比如“我是谁”。 有的青少年开始尝试新的体验，如无偿地帮助他人、交朋友或打扮自 己，穿一些时髦的衣服等。11、青春期要注意补充哪五类营养？它们各有哪些作用？答：蛋白质，其作用是：它是生长发育的基础，身体

14、的细胞主要由 它组成。糖类和脂肪，其作用是：补充青春期所需的较多的能量。 维生素，其作用是：可以预防某些疾病，还可以提高机体免疫力。 矿物质和微量元素，其作用是：它们都是人体生理活动必不可少的 营养。（5）水，其作用是：满足人体代谢需要。12、请你为处在青春期的青少年制定一个合理的食谱。答：（1）多吃含蛋白质丰富的食物，如蛋类、牛奶、豆制品。饭菜中 要含有足够的糖类和脂肪。多吃含维生素较多的食品，如鲜枣、西 红柿、绿叶蔬菜。多吃含矿物质和微量元素较多的食物，如能补钙 的奶类、豆类制品，能补铁的动物肝脏、蛋黄、黑木耳。每日摄入 不少于2500毫升的水。13、什么叫做亚健康状态？答：经常出现头痛、

15、头晕、心烦、四肢无力、食欲不振、记忆力减退、 注意力不集中等不适症状，但医学检查并无明确的疾病，这种介于疾 病与健康之间的状态，医学上称为亚健康状态。14、如何减轻或消除亚健康状态，成为一个完全健康的人？答：人体有一定程度的适应能力，只要要养成科学的生活习惯，通过 饮食、心理的调养和环境的改善，就能减轻直至消除亚健康状态，成 为一个完全健康的人。15、21世纪的健康标准是什么？答：（1）有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的 压力，不感到过分紧张。（2）处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。（3）善于休息，睡眠良好。（4）应变能力强，能适应外界环境的各种变化。（5）能抵

16、抗一般性感冒和传染病。（6）体重得当，身材匀称，站立时头、肩、臂位置协调。（7）眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。（8）牙齿（清洁），无空洞，无痛感，牙龈（颜色）正常，无（出 血）现象。（9）头发有光泽，无头屑。（10）肌肉、皮肤富有弹性，走路感觉轻松。第五单元 我们所经历的科学探究过程1、蚯蚓喜欢（潮湿）、（阴暗）的环境，它们最喜欢的土质是（壤 土）O2、我们进行探究过程活动要经历哪些步骤？答：观察与提问、猜想与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解 释、表达与交流。3、在几年的科学课学习中，你最难忘的科学探究活动是什么？有什 么收获？答：我最难忘的科学探究活动是植物的向光性实验。我的收获是：对 一个现象可以先进行大胆地有根据地进行猜想，再通过分析、观察， 排除明显不合理的，选出可能成立的，做进一步探究。这样一步步做 下去，就可以得出正确结论。