苏教版五上第三单元《认识小数》word教案.docx

1、苏教版五上第三单元认识小数word教案小数的意义和读写法【学习目标】1初步理解小数的意义，会读、写小数，体会小数与分数的联系。2感受小数与生活的联系，增强数学学习的信心。【活动方案】活动一：初步理解两位小数的含义，掌握小数的读写方法1认真阅读、自学课本P28的例1。自学后思考：（1）你是怎么理解5分是1元的 ？（2）通过自学你还知道了什么？2读一读、写一写。试着把1分、8分、5角2分改写成以元作单位的分数和小数。改写成分数改写成小数1分元（ ）元8分元（ ）元5角2分元（ ）元思考：读、写小数时要注意什么？活动二：理解小数与相关分数的关系，初步理解小数的意义。1看例2的第一幅直尺图，并填空。把

2、1米平均分成100份，每份长1厘米。分数表示：小数表示：（1）1厘米 =米，写成小数是（ ）米。（2）在图中独立写出表示4厘米和9厘米的分数和小数。 （3）比较题中的小数和分数，可以得出：两位小数表示（ ）分之几。2看例2的第二幅直尺图，并填空。 把1米平均分成1000份，每份长1毫米。 （1）1毫米 =米，写成小数是（ ）米。 （2）在图中独立写出表示7毫米和15毫米的分数和小数。 （3）比较题中的小数和分数，可以得出：三位小数表示（ ）分之几。3比较上面每组的分数和小数，你能发现什么？活动三：小试牛刀。1完成课本P29的“试一试”。 思考：为什么三幅图中的涂色部分用小数表示，小数的位数不一

3、样？2独立完成课本P29-30的“练一练”。【检测反馈】1读一读下面的这段话。早晨6点30分，小明从1.2米宽的小床上起来，挤了0.008米长的一段牙膏，用了0.05小时刷牙洗脸，喝了一杯0.243升的牛奶，吃了一只面包，背起2.5千克的书包，飞快地向离家1.46千米的学校跑去。读出整数部分是零的小数： 读作 读作 读作 20.5表示（ ）分之（ ）。0.34表示（ ）分之（ ）。 0.300表示（ ）分之（ ）。3在括号里填上合适的小数。 =（ ） =（ ） =（ ）4把下面各数改写成小数。 3角=（ ）元 5角8分=（ ）元 6分=（ ）元 4分米=（ ）米 3厘米=（ ）米 23毫米=（

4、 ）米 巩固提升基础训练一、看图写出分数和小数。 分数： 小数：（ ）分数： 小数：（ ）二、在下面的括号内填上合适的小数。=（ ） =（ ） =（ ） =（ ）三、先填上合适的分数，再改写成小数。8分米是1米的，写成小数是（ ）米。16千克是1吨的，写成小数是（ ）吨。3角5分是1元的，写成小数是（ ）元。四、在下面的括号内填上合适的分数。 0.25=( ) 0.369=( ) 0.3=( ) 0.63=( )五、写出下面的小数。零点零三八（ ） 零点二零三（ ） 零点九（ ）能力提升 一、把6毫米用小数表示出来，你有几种方法?二、估价：一筒薯片的价格在5元6元之间。这筒薯片的价格有多少种可

5、能？小数的计数单位和数位顺序表【学习目标】1认识小数的计数单位，掌握十进制计数法和数位顺序表。2运用知识解决生活中的问题。【活动方案】活动一：初步理解小数的计数单位。1在课本P30的例3中先涂一涂，再填一填。 想一想：1里面有几个0.1？0.1里面有几个0.01？2自学例3，在组内说说每相邻两个计数单位间的进率都是几，你是怎样想的？3.全班交流。活动二：整体认识小数的意义，整理数位顺序表例4：我国“神舟六号”宇宙飞船在太空飞行时距地球表面最远的高度大约是三百四十四点七二五千米。1横线上的小数写作 。 2说一说每一位上的数各是几，各表示什么？ 3在小组内交流以上问题，并与他人合作整理下面的数位顺

6、序表。数 位 顺 序 表整 数 部 分小数点小 数 部 分数位个位.十分位百分位计数单位一（个）十分之一百分之一活动三：巩固练习，掌握所学知识 11.45是由（ ）个一，（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。 2先看图写小数，再读一读。 3下面每个数中的“2”分别表示多少？用线连一连。 0.82 2.75 6.231【检测反馈】14.2里面有（ ）个1和（ ）个0.1。23.6是（ ）个0.1，0.36是（ ）个0.01。32个10和9个0.001组成的数是（ ）。4一个数的十位、十分位和千分位上都是4，其他各位上都是0，这个数是（ ）。5在直线上标出下面各数的位置。巩固提升基础训练一、填

7、空题。1小数点右边第二位是 位，计数单位是 ，第三位是 位，计数单位是 。2整数部分计数单位最小的是 位，小数部分最高位是 位，小数部分每相邻两个计数单位间的进率是 ，整数部分个位与十位之间的进率是 。31004.005读作： ，五十七点六六写作： 。4把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。（1）一枝铅笔长20厘米，是（ ）米。（2）一根红头绳长55厘米，是（ ）米。（3）一条皮带长12分米，是（ ）米。（4）每本日记本1元6角5分，是（ ）元。（5）每千克巧克力是30元8角，是（ ）元。5在下面的括号中填上合适的数。（1）0.4里面有（ ）个十分之一。（2）0.09里面有（ ）个百分之

8、一。（3）1里面有（ ）个十分之一，有（ ）个百分之一。（4）0.006里面有6个（ ）分之一。（5）0.425是由4个（ ）分之一，（ ）个百分之一，（ ）个千分之一组成的。（6）26.26是由（ ）个十，（ ）个一，2个（ ）分之一，（ ）个百分之一组成的。能力提升用3、5、6、0四个数字和小数点，按要求写出下面各数，每个数字只能用一次。1大于6而小数部分是三位的小数；2只读一个“零”的两位小数；3只读一个“零”的一位小数。小数的性质【学习目标】1理解小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。2从日常生活现象中提出问题并解决问题，发展数学思考能力。【活动方案】活动一：初步理解小数的性质。

9、橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么？ （1）0.3元=（ ）角，0.30元=（ ）角，所以0.3元0.30元 （2） 0.3是3个（ ），0.30是30个（ ），也可以看作3个（ ）所以0.30.30 2先看图填一填，再比较0.100米、0.10米和0.1米的大小。0.100米=米=（ ）毫米0.10米=米=（ ）厘米0.1米=米=（ ）分米0.100米0.10米0.1米 3从上面的例子中，你发现了什么？在小组里交流，并把它写下来。 。 4.展示、汇报。活动二：运用小数的性质化简小数或改写小数 12.80元=2.8元 元= 元 元= 元 2. 小组讨论：根据小数的性质，可以怎样把小数化简？ 3试一

10、试：不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.4= 3.16= 10= 活动三：填填、涂涂、比比。 1照样子在下面的方框里填上合适的小数。 2先涂色表示下面各小数，再比一比。 3.组内互评。【检测反馈】1下面各数中的哪些“0”可以去掉？（将可以去掉的0划掉）哪些“0”不可以去掉？为什么？ 1.80 0.250 703.050 17.000 60.0 0.060 300 80.040 2化简下面的小数。 0.400=（ ） 0.080=（ ） 1.750=（ ） 29.00=（ ） 10.830=（ ） 20.10=（ ） 0.035=（ ） 80.040=（ ） 3把下面各数改写成三位小数

11、。 0.5400=（ ） 30.6=（ ） 80=（ ） 1.0200=（ ） 60.0=（ ）0.5040=（ ） 3.60=（ ） 8.0=（ ） 1.20=（ ） 0.0600=（ ）巩固提升基础训练一、化简下列小数。7.002 7.2007.230.5. 30.5030.0500.800.0800.80.70= 0.0800= 300.300= 6.00= 10.010= 3070.040= 二、将下列各数改写成小数部分是三位的小数。 0.5= 3.06= 9= 20.12= 90.1= 三、在下面每组数中划去与其它两个数都不相等的数。 四、把相等的数用直线连起来。10.01 20.1

12、 4 4.800 50.001.6050 10.010 16.0 4.0 4.8五、用元作单位，把下面的价钱写成小数部分是两位的小数。 8角=( )元 5元4角=( )元 12元=( )元 1元零5分=( )元六、判断题。（打“”，错的打“”）0.0800.8 （）4.014.100（）6角0.60元 （）3030.00（）小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）能力提升用2、5、0、0四个数字和小数点“.”,写出符合下面要求的所有数,每个数字只能用一次。1这个数中的两个“”都能去掉；2这个数中的两个“”一个能去掉，一个不能去掉。小数大小的比较【学习目标】1理解和掌握比较小数大小

13、的方法。2能正确比较小数的大小。【活动方案】活动一：理解和掌握比较小数大小的不同方法1你是怎么比较的？（1）从钱数方面比较： （2）从每个小数所含计数单位的个数方面比较： （3）画图比较一下也不错：2试一试：比较下面每组中两个数的大小。 1.208.32 0.130.1293在小组里说说比较小数大小的方法。活动二：巩固练习，掌握所学新知1在里填上“”或“”。2元1.9元 3.45米3.54米 8.028.20 0.760.706 2从0.32、1.16、0.9、0.88四个小数，任意选择两个小数，比一比它们的大小。【检测反馈】1看图先写出小数，再比较大小。2用直线上的点表示下面各数，并比较每组

14、中两个数的大小。 0.1和0.08 0.29和0.31 0.4和0.043下表是小明和小军的身高、体重与视力情况记录。 （1）小明和小军谁高？（ ） （2）从表中你还可以知道些什么？ 4中能填几？ 7.31.4 里可以填 。 0.5420.53 里可以填 。5用1、2、3这三个数字 和小数点可以组成6个 不同的两位小数。把这 6个数按从大到小的顺 序填在右表中。巩固提升基础训练一、填空题。1比较下面各组数中两个小数的大小。（填、或）5.26.13.21克3.12克0.8060.9129.149.1403 30元29.98元 0.07米0.059米2下面的小数在哪两个相邻的整数之间？请填入。（

15、）1.8（ ） （ ）20.8（ ）（ ）7.009（ ） （ ）95.78( ) 6.48 3.11 ( )3.1二、三只小兔子请你们给它们做裁判。它们比赛的是50米赛跑。A兔的成绩是6.8秒，B兔是6.3秒，C兔是7.1秒。它们谁是第一名？为什么？用“万”“亿”作单位的小数表示大数目【学习目标】1探索用“万”“亿”作单位的小数表示大数目的方法。2会把一个大数目改写成用万或亿做单位的数。【活动方案】活动一：学习用“万”“亿”作单位的小数表示大数目的方法 地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。1 把384400改写成用“万”作单位

16、的数是多少？ 384400= 万。你是怎样想的？在小组里交流。 把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在 点上小数点，再在数的后面 。 2把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？ 149600000= 亿。把一个数改写成用“亿”作单位的数， 。3试一试：在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米，水星离太阳大约是多少亿千米？ 57910000千米= 亿千米活动二：巩固练习，掌握所学新知1把横线上的数改写成用“万”作单位的数。 2004年我国新建公路46411千米，其中高速公路有4476千米。 （ ） （ ）2下表是2003年末我国固定电话用户数量统计。你能把它们改写

17、成用“亿户”作单位的数吗？ （ ）亿户 （ ）亿户 （ ）亿户 【检测反馈】1右面是第五次全国人口普查时几个城市的人口数。你能把它们改写成用“万人”作单位的数吗？2下面是2004年江苏省粮食、棉花和油料作物总产量的统计图。把图中这三种农产品的总产量改写成用“万吨”作单位的数。 2004年江苏省粮食、棉花和油料作物总产量统计图3下面是2002年世界各大洲的人口情况。把它们先改写成用“万人”作单位的数，再改写成用“亿人”作单位的数。巩固提升基础训练一、把下面的数改写成用“万”作单位的数。3450000=（ ）万 56000=（ ）万 7800=（ ）万 45000000=（ ）万 34000=（

18、）万二、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。120000000=（ ）亿 34500000000=（ ）亿4500000=（ ）亿 560000=（ ）亿三、判断。（对的打“”，错的打“”。）673000=6.73万（ ） 5670=5.67万（ ）78600000人=786万人（ ）349000=34.9（ ）3340000000=33.4亿（ ） 6780000=0.678亿（ ）5670000000吨=56.7亿（ ）四、把49千克改写成以“吨”作单位的数是（ ）。五、2008年北京举办第29届奥运会，全球大约有3999250000人收看电视转播，改用“万人”作单位是（ ）万人，省略“亿

19、”后面的尾数约是（ ）亿人。六、人类共同的家园地球的赤道周长约有40073.92千米长，画线部分的数读作（ ），把它改写成以“万”作单位的数是（ ）万。能力提升一、把0.003亿、27.99万、270000、1000000按从小到大的顺序排列起来。二、小明家每天家里要用12个塑料袋，照这样计算，全校所有同学一年大约要用多少个塑料袋？合多少万？（可借助于计算器）求小数的近似数【学习目标】1探索求一个小数的近似数的方法。2会求一个数的近似数。【活动方案】活动一：探索怎样确定近似数。 地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （1）精确到十分位是多少亿千米？ （2）精确到百分位是多少亿千米？

20、1思考问题（1），并填空。精确到十分位就是要保留（ ）位小数；要保留一位小数就要看这个小数（ ）位上的数。1.496亿千米（ ）亿千米2思考问题（2），并填空。精确到百分位就是要保留（ ）位小数；要保留两位小数就要看这个小数（ ）位上的数。1.496亿千米（ ）亿千米 3. 1.5是精确到十分位的近似数，1.50是精确到百分位的近似数。所以（ ）比（ ）更精确一些。 小组讨论：近似数1.50末尾的“0”能去掉吗？为什么？活动二：探索求一个小数的近似数的方法。 地球和月球之间的平均距离大约是38.44万千米，保留一位小数大约是多少万千米？ 1、独立完成： 38.44万千米（ ）万千米 2、小组交

21、流：怎样求一个小数的近似数？活动三：练一练，比一比。1求下面各小数的近似数。（1）精确到十分位。 7.54（ ） 0.365（ ） 2.962（ ） （2）精确到百分位。0.158（ ） 6.454（ ） 0.503（ ）22003年，江苏省普通高等学校一共招收本科和专科新生252158人，其中男生144310人，女生107848人。把它们先改写成用“万人”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留一位小数） 252158人=（ ）万人（ ）万人 144310人=（ ）万人（ ）万人 107848人=（ ）万人（ ）万人3在小组里交流你的做法，并讨论：“改写”与“求近似数”有什么不同？【检测反馈】

22、1写出表中各小数的近似数。2王强参加飞行员体检时，量得身高是1.748米，体重是65.25千克。他的身高精确到百分位是多少米？体重精确到个位是多少千克？1.748米（ ）米 65.25千克（ ）千克3在下面里填上“=”或“” 32400032.4万 409000000041亿 32400032万 409000000040.9亿42003年，我国粮食总产量达到430670000吨，其中稻谷产量160656000吨，小麦产量86488000吨，玉米产量115830000吨。把它们改写成“亿吨”作单位的数，再保留一位小数。 430670000吨=（ ）亿吨（ ）吨160656000吨=（ ）亿吨（

23、）吨86488000吨 =（ ）亿吨（ ）吨115830000吨=（ ）亿吨（ ）吨巩固提升基础训练一、求一个小数的近似数，要根据需要用（ ）法保留小数数位保留整数，表示精确到（ ）位；保留一位小数表示精确到（ ）位；保留两位小数表示精确到（ ）位二、近似数的结果60要比6精确因为60表示精确到了（ ）位，6表示精确到了（ ）位，所以60后面的“0”不能丢掉。三、写出下表中各小数的近似数。保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数99564 0905314639四、里可以填上哪些数？4.065 4.064可以填：（ ） 可以填：（ ）五、判断。（对的打“”，错的打“”。）（1）3.97精确到

24、十分位是4.0。 （ ）（2）把9.996精确到百分位是10.00。（ ）（3）近似数8和8.0的大小相等，它们的精确度也相同。（ ）（4）在表示近似数时，小数末尾的0应该去掉。（ ）六、妈妈有一张银行存单，到期按照银行规定一共应得1428.364元，她在取款时实际取回（ ）元。能力提升一、小马虎当上了果园运输员。有一天，果园要运进2010棵果树，让小马虎准备车。小马虎想：每辆车运100棵，2011100=20.11（辆）20（辆），需要20辆。于是他租了20辆车。同学们，你觉得他租20辆行吗？如果不行，应租几辆？二、一个两位小数精确到十分位后大约是4.8.那么，这个两位数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。