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高考班英语教学反思.docx

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高考班英语教学反思.docx

高考班英语教学反思今年我所带的班级仍是高考班，在紧张复习的同时，我不断进行着教学上的自我反思和教法以及课堂的反思。一教材整合的基本原则1.打好词汇基础，词汇的复习内容包括：基本词汇，即考纲要求掌握的单词量；根据构词法：派生、转化、合成后形成的词汇；学生在平时学过，但在新的语境中产生不同意思的词汇，即 &“旧词新义&”。2.穿插分类进行语法复习。尽管近年英语高考逐渐淡化语法，侧重语言运用能力的考查，但是对于高考，语法还是不能被忽视的。我们主张&“为写作而学语法，强调学以致用&”。因此在第一轮复习时要按单元顺序对语法进行梳理。重点梳理各种时态、语态、名词性从句、状语从句、定语从句、独立主格结构、倒装、虚拟语气等习题，帮助学生总结归纳，环环相扣，层层推进，从而达到扎实语法功底的目的。3.在基础词汇和语法的基础上，加大阅读方面的练习。量变促成质变，所以要结合大量的练习。4.在对基础知识进行复习的基础上，利用监测和月考对已复习过的知识进行检测，及时查漏补缺，持续巩固和提高教学效果。二如何高效复习1.加强复习的计划性。根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，提前备好课。2.注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。3.狠抓高考各题型的解题技巧指导和答题规范训练。最后，祝愿所有的同学都能取得好的成绩。