新人教版七年级英语语法知识点汇总1.docx

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2、修改)的全部内容。七年级英语语法知识点汇总一字母和音标1.26个英文字母:5个元音字母a，e,i，o，u （联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆）2.48个国际音标：20个元音组合,28个辅音组合.重点辨别相似发音的元音组合。如： a China breakfast e ea head bread ei a name cake二十大词类名词a。 专有名词和普通名词。专有名词指个别的人，事物，地点等专有的名称，如China, Gina. 普通名词如table, chair。b. 可数名词和不可数名词:可数名词有复数形式，如an apple，two apples。 不可数名词一般没有复数形式，如m

3、ilk, bread， rice.重点可数名词的复数变形:有规则变化和不规则变化两种规则变化：一般情况直接在词尾加 “s, 如: bagbags,day-days，boy-boys, keykeys等。以s,x,sh，ch结尾的单词,要在词尾加 “-es”, 如: bus-buses，watch-watches， boxboxes等。以辅音字母加y结尾的单词,要变y为i再加 “es”, 如:baby-babies， countrycountries,familyfamilies等。部分以f（e)结尾的单词，要变f(e）为“ves”, 如：knife-knives,half-halves等。顺口

4、溜：小偷（thief)的妻子（wife），为了自己(self)保命(life),站到架子上（shelf)，用树叶(leaf）做的小刀（knife），将狼（wolf)劈成了两半(half）以字母“o结尾的单词，没有生命的加“-s”，有生命的加“-es,如：zoozoos,photo-photos,tomatotomatoes.口诀：黑人(Negro）英雄(hero)爱在火山(volcano）吃土豆（potato）西红柿（tomato)不规则变化：改变单数名词中的元音字母:manmen,womanwomen,footfeet,tooth-teeth等。单、复同形：sheep-sheep,Chine

5、seChinese,Japanese-Japanese等。其他形式如: mouse-mice,childchildren等。c。 名词所有格：表示所属关系1.单数名词词尾直接加s， 复数名词词尾没有s的也要加s，如theboysbag 男孩的书包mensroom男厕所 Childrens Day 儿童节2。若是复数名词词尾有s，只加“ ,如：Teachers Day 教师节3。 如果两个名词并列，并且分别有s，则表示“分别有”；只有一个s，则表示“共有”,如：JohnsandMarysroom（两间) JohnandMarysroom（一间)冠词1.定冠词the：特指某（些）人或某（些）物，如

6、Theblueshirtismine。 蓝衬衫是我的。2.不定冠词a/an: 用来表示“一这个数量， 其中an放在元音字母开头的名词前面，如 an apple， an orange.3.零冠词： 不用冠词的情况.在专有名词,不可数名词，学科名称，三餐和球类运动名称前不用冠词，如：TiananMenSquare天安门广场Ihavelunchatschooleveryday.代词（人称、物主、反身代词）物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词。前者用法相当于名词，在句中可单独使用，如：-Whos book is this? -It is mine. 后者用法相当于形容词,在句中不可单独使用，

7、如 It is my book.反身代词：表示“自己,“本身”。指示代词单数复数含义例句This (这；这个）These （这些）用于指时间或空间上较近的事物Is this your pen？These are his brothers。That （那；那个)Those （那些)用于指时间或空间上较远的事物That book is hers.Are those your parents？数词1.基数词：表示数目的多少2.序数词:表示事物的先后顺序,往往与冠词the连用基数词变序数词口诀：一、二、三，单独记；八去t,九除e,ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基

8、数个位序，th最后加上去.口诀解析：onefirst,twosecond,threethird这三个词变化特殊，要单独记；eighteighth,nineninth，八去t，九去e后再加-th；fivefifth，twelvetwelfth，五和十二把ve换成f再加th；twentytwentieth，thirtythirtieth.。.整十先把词尾y改为ie再加th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。注:fourfourteenforty（基数词)fourthfourteenthfortieth（序数词）三时态:一般现在时：a。表示习惯性、经常性、反复性

9、的动作或存在的状态b. 表示事实或客观真理。结构：1。 be动词（am,is,are）的用法记忆口诀:“我用am，“你用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。句子转换：当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词（can， could等等）提到主语的前面变成一般疑问句；在be动词或情态动词后面加not变成否定句陈述句：Sheisastudent.一般疑问：Issheastudent？ 否定句：Sheisnotastudent。2. 实义动词do（除第三人称单数外，谓语动词用原形） 句子转换：当句子中既没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词d

10、o(I, you， we， they）,does(单数she, he, it）变成一般疑问句;在主语后谓语动词前加助动词dont（I, you, we, they）， doesnt（单数she， he, it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。陈述句：Wegetupat7:00everymorning。一般疑问句：Doyougetupat7：00everymorning? 否定句：Wedontgetupat7：00everymorning。【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化1。 一般在词尾加-s，如： looks,puts, reads,sees等。2. 以o,s，x，sh，c

11、h结尾的加-es，如: goes，does,watches,teaches3。 以辅音字母加y结尾的,变y为i再加es。 注：若是元音字母加y，则直接加-s.如：flyflies，trytries,fryfries,copycopiesbuybuys,enjoyenjoys，playplays,saysays，paypays总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。现在进行时：1.表示现在（说话的瞬间)正在进行或发生的动作,强调“此时此刻。如：Heisreading. Theyaretalkingnow。2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。如：Theyarew

12、orkingon a farm thesedays。3。 结构：动词be（am/is/are)+V-ing V-ing形式构成:1。 一般在动词词尾加上ing,如gogoing looklooking watchwatching2. 以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加ing.如writewriting taketaking3。 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时,要先将词尾的辅音字母双写再加ing，如runrunning shopshopping getgetting sitsitting一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为(used t

13、o）;1.句子转换口诀：一般过去并不难，表示过去(动作、状态)记心间.动词要用过去式,时间状语句末站。否定句很简单，didnt动词（原形)前，其它部分不要变.疑问句也好变，did放在句子前，其它部分依次站。陈述句He（she, it）worked 疑问句Didhe（she, it)work? 否定句He（she， it）didnotwork2. 表过去的时间状语如：ago,yesterday，thedaybeforeyesterday，lastweek, last （year,night,month，具体时间），justnow,attheageof，oneday,longago,onceupo

14、natime（很久以前)3. 动词变化规则：规则变化：a。一般情况直接加ed，如:workworked looklookedb。 以不发音的e结尾的,加d，如:livelived hopehopedc。 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed, 如：studystudiedd. 以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅音字母加-ed，如：stopstopped planplanned不规则变化:过去时和原形相同，如：cutcut readread四Therebe句型结构1. 结构的主谓一致。There is/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人.句子的结尾往

15、往带有地点状语或时间状语。其中there是引导词，本身没有词意，be是谓语动词，be后面的名词是主语.be的数与后面的名词一致，若be后是两个或多个并列的名词,be则与靠得最近的那个名词的数一致。如Therewasameetingyesterday.昨天有个会议比较：Thereisapen,twobooksandmanypencilsonthedesk。桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔。Therearetwobooks，apenandmanypencilsonthedesk2therebe的否定、疑问及其回答式（1）否定式：be后面加not（any)或no.如:Therearenotanybo

16、atsontheriver。河上没有船.（2)疑问句：把be移到there之前。如：Weretheremany boatsonthisriver？过去这条河上有许多船吗？回答：Yes, there were。 / No， there werent.五句子种类祈使句:表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等,谓语动词用原形。主语you通常省略,句末用叹号或句号.肯定式以动词原形开头,否定式在动词原形前加dont. 如： Dont arrive late for class。 Practice the guitar every day。为了表示礼貌,常在句首或者句末加please,在句末以“,

17、”隔开。如:come in，please。 Please call me!Lets祈使句: 包括听话者本人在内，表示建议。如：Letsgohome。 我们回家吧！一般疑问句及特殊疑问句1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。Is he a teacher? Yes， he is。/ No， he isnt。2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句，句尾读降调。（由五个W一个H来引导特殊疑问句） How was your trip? It was great. Wheres Gina? She is in the teachers office. 六情态动词：是

18、一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。can的基本用法：1.表示能力.IcanspeakEnglish。 我会讲英语。2.表示许可.You can play football on weekends。 你可以在周末踢足球.3.表示请求。Can you help me? 你能帮助我吗？ must表示“必须”。 You must read a book before you watch TV.have to表示“不得不”，“必须”，如We have to be quiet in the library.二者区别：1. must表示说

19、话人主观的看法,have to往往强调客观需要.如：I must go. It is a little late and I have to go now。2。否定意义不同：mustnt 表示“禁止，而dont have to 表示“不必”。You mustnt talk to your mother like that.You dont have to come if you dont want to。3.must 没有人称和数的变化，但have to有I/You/They must do it now.She has to finish her homework today。八介词介词是一

20、种虚词，它不能单独担任句子成分，必须与名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语,才能担任句子成分。1。 表示时间的介词at，in，onA。 at：用于表示时刻、时间的某一点at 6 oclock 在6点 atlunch在午饭时 atbreakfast早餐时atnoon正午时 atthattime那时B. on用于表示某天，某一天的上、下午(指具体的某一天，一律用on）onMonday在周一 onTuesdaymorning在周二早上 onJune6 在6月6日C。in用于表示周、月、 季节、年和泛指的上午、下午、晚上（指在一段时间内）intheafternoon在下午 inth

21、eweek在这周 intheholiday在假期中D. for 后面跟一段时间： for two days/hours2. 表示场所、方向的介词at，in,onA.at在某地（表示比较狭窄的场所, 小地方）atschool上学 athome在家B.on在.上面，有接触面 onthedesk 在桌子上面 onthemap在地图上C.in表示一个范围（大地方） in Beijing/China in the water3。固定搭配By+交通工具 by bus/ train/plane/bike/subway重点:动词和介词的连用，如:arrive at/in 到达 ask for 请求 get off 下车 listen to 听help sb with sth 帮助某人做某事 talk about 谈论 look at 看；注视