高三生物一轮复习 专练 G单元 生物的变异含详解.docx

1、高三生物一轮复习 专练 G单元 生物的变异含详解2019-2020年高三生物一轮复习 专练 G单元 生物的变异（含详解）G1 基因突变和基因重组 1G3 人类遗传病及优生 4G5 生物的进化与生物多样性 4G1 基因突变和基因重组【生物卷（解析）2015届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试解析（201408）】19曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是由a变为b、c、d体现了变异的不定向性诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率d是最符合人们生产要求的变异类型青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因

2、突变和染色体变异。 A B C D【知识点】G1基因突变【答案解析】解析：分析图形，青霉菌在诱变剂的作用下由a变异为b、c、d，青霉素的产量不等，体现了变异的不定向性，正确；诱变剂的使用加快了变异频率，但不会增加青霉菌的变异方向，错误；图中由a变为b、c、d体现了变异的不定向性，其中d产量最高，是最符合人们生产要求的变异类型，正确；青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有染色体变异和基因突变，正确。故选B。【思路点拨】本题结合曲线图，考查诱变育种、基因突变的特征的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。【理综卷2014届湖南省长沙市高考模拟

3、试卷（二模）试题（201404）】5现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料。下列哪种现象不属于此类变异的范畴A无子西瓜 B（豌豆）高茎（自交）高茎矮茎=31C猫叫综合征 D红眼果蝇种群中偶尔出现了一只白眼果蝇【知识点】G2 G1 基因突变、染色体变异以及基因重组【答案解析】B 解析：“突变和基因重组产生生物进化的原材料”中的突变是广义的突变，包括基因突变和染色体变异，A、C属于染色体变异；D属于基因突变；B是一对等位基因的分离，不存在基因突变和基因重组。【思路点拨】本题以生物进化的原材料为核心命题点，考查了基因突变、染色体变异以及基因重组等知识点以及综合考考查判断、分析能力。

4、【典型总结】G2 染色体变异【生物卷（解析）2015届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试解析（201408）】14下列关于人体内性染色体的叙述，正确的是A每个细胞内的性染色体数都是相同的B性染色体上的每个基因在每个体细胞中都能表达C正常情况下，男性某些细胞内可能不含Y染色体D正常情况下，女性某些细胞内可能不含X染色体【知识点】G2 性染色体【答案解析】CD解析：每个细胞内性染色体数可能是1、2、4条甚至是0条，如成熟的红细胞中，A错误；性染色体上的基因在每个体细胞中选择性表达，B错误；正常情况下，男性某细胞内可能不含Y染色体，如成熟的红细胞以及处于减数第二次分裂的次级精母细胞，C正确；正常情

5、况下，女性某细胞内可能不含X染色体，如成熟的红细胞，D正确。【思路点拨】考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【生物卷（解析）2014届江苏省南京市金陵中学高三第四次模拟考试（201405）】32（7分）科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。请分析回答相关问题：（1）秋水仙素诱导多倍体的作用机理是 。（2）从实验结果看，影响多倍体诱导率的因素有 ，诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是_。（3）鉴定四倍体草莓的方法之一是观察细胞中的染色体数，鉴定时一般不宜选用当代草莓的根尖作材料，原因是

6、 。观察时，最好选择处于有丝分裂_期的细胞。（4）最新研究发现多倍体植株叶片上的气孔有明显变化。科研人员取生长在同一位置、大小相近的二倍体和四倍体草莓叶片，观察并统计两种植株叶片气孔长、宽度和密度，得到下表：倍性气孔长度/m气孔宽度/m气孔密度/个mm二倍体22.819.4120.5四倍体34.729.684.3【知识点】G2 染色体变异【答案解析】（7分）（1）抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成（2）秋水仙素浓度和处理时间 用0.2%的秋水仙素溶液处理1天（3）当代草莓植株的根细胞并没有经过诱导，染色体数目没有发生加倍 中（4）大 有利于植株从外界吸收CO2进行光合作用解析：（1）秋水仙素作

7、用的原理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成（2）从结果图可知，影响多倍体诱导率的因素有秋水仙素浓度和处理时间，并比较三个柱形图的秀变率可知用0.2%的秋水仙素溶液处理1天诱导形成的四倍体最多。（3）秋水仙素作用的是植物的地上部分，当代草莓植株的根细胞并没有经过诱导，染色体数目没有发生加倍，因而不能选作观察材料，观察时有丝分裂中期染色体形态数目最清晰。（4）比较表中二倍体与四倍体气孔长度宽度可知，四倍体植株单位叶面积上气孔总面积比二倍体植株大，从光合作用角度分析，四倍体植株气孔呈现上述特点的意义在于有利于植株从外界吸收CO2进行光合作用。【思路点拨】从柱形图及表格中获取信息结合相关知识答题。【

8、理综卷（生物解析）2014届江西省师大附中高三三模考试（201405）解析】6.下列说法正确的是（ ）A.基因突变只发生在DNA复制的过程中 B.染色体变异只发生在减数分裂过程中C.基因的自由组合定律只适用于核基因 D.只有存在异常基因时才能表现遗传病【知识点】G2变异。【答案解析】C解析：基因突变可发生在个体发育的任何时期；有丝分裂减数分裂都可以发生染色体变异；染色体结构及数目异常也能引起遗传病。【思路点拨】根据基因突变、染色体变异及遗传病的含义判断。【理综卷2014届湖南省长沙市高考模拟试卷（二模）试题（201404）】5现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料。下列哪种现

9、象不属于此类变异的范畴A无子西瓜 B（豌豆）高茎（自交）高茎矮茎=31C猫叫综合征 D红眼果蝇种群中偶尔出现了一只白眼果蝇【知识点】G2 G1 基因突变、染色体变异以及基因重组【答案解析】B 解析：“突变和基因重组产生生物进化的原材料”中的突变是广义的突变，包括基因突变和染色体变异，A、C属于染色体变异；D属于基因突变；B是一对等位基因的分离，不存在基因突变和基因重组。【思路点拨】本题以生物进化的原材料为核心命题点，考查了基因突变、染色体变异以及基因重组等知识点以及综合考考查判断、分析能力。【典型总结】G3 人类遗传病及优生【生物卷（解析）2014届江苏省南京市金陵中学高三第四次模拟考试（20

10、1405）】31（8分）神经性耳聋、腓骨肌萎缩症是两种单基因遗传病，分别由B、b和D、d基因控制。下图为某家族相关的遗传系谱图，其中已死亡个体无法知道其性状，经检测-7不携带致病基因。据图分析回答：（1）神经性耳聋的遗传方式为 ，第代出现多个神经性耳聋患者的主要原因是 。（2）-1与-2分别带有神经性耳聋基因的概率是 ， 。（3）腓骨肌萎缩症属于 性性状，为了确定腓骨肌萎缩症基因在染色体上的分布，科研人员对-1-5号个体含相关基因的DNA片断扩增后用某种限制酶处理，并进行电泳分析，得到如下结果：根据电泳结果，你可以作出的判断是 。（4）根据以上分析，-1的基因型为 。若-1与-2婚配，他们后代

11、中男孩不患病的概率是 。【知识点】G3 人类遗传病【答案解析】（8分）（1）常染色体隐性遗传 -1、-2属于近亲婚配，均带有神经性耳聋基因（同一种隐性致病基因），后代隐性致病基因纯合的概率大 （2）1 1/2 （3）显 腓骨肌萎缩症基因位于X染色体上 （4）BbXdY 7/16解析：根据-1、-2不患神经性耳聋而子代有患病的且-2有病她的父亲没该病可知神经性耳聋属于常染色体隐性遗传病，-1、-2属于近亲婚配，均带有神经性耳聋基因（同一种隐性致病基因），后代隐性致病基因纯合的概率大，使第代出现多个神经性耳聋患者。-1的基因型为Bb，-6的基因型为Bb，-7的基因型为BB，则-2的基因型为BB或B

12、b，各占1/2。根据腓骨肌萎缩症呈现代代遗传的现象可知该病为显性基因控制，如果该基因位于常染色体上，-4基因型为Dd。电泳结果应有两条带，但图中只有一条带，说明控制腓骨肌萎缩症的基因位于X染色体上，再此基础上可知-1的基因型为BbXdY ，-1的基因型为：BbXdY，-2的基因型为：1/3BBXDXd 、2/3BbXDXd ，可计算出它们后代不患病的几率。【思路点拨】根据题意及图中信息判断出两病的遗传方式然后分析。G4 杂交育种与诱变育种【生物卷（解析）2015届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试解析（201408）】18.某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正

13、确的是Aa过程中运用的遗传学原理是基因重组Bb过程需要通过多代自交来选育出纯合子Ca过程需要用秋水仙素处理萌发的种子Db过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限 【知识点】G4生物育种【答案解析】B解析：a过程中运用的遗传学原理是染色体变异，方法是用秋水仙素处理单倍体幼苗，A错误；b过程得到的个体中有杂合体，所以需要通过自交来提高纯合率，B正确；a过程需要用秋水仙素处理单倍体幼苗，因为单倍体高度不孕，没有种子，C错误；b过程中运用的遗传学原理是基因重组，而不是基因空谈，所以不能提高突变率，而明显缩短了育种年限，D错误。【思路点拨】理解生物变异的类型，考查学生运用生物变异分析育种问题能力。【生物

14、卷（解析）2015届河北省唐山一中高二下学期期末考试（201407）】21.利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以生产各种酒。右图是利用酵母菌酿酒过程中酵母菌细胞内糖的分解代谢过程,下列叙述正确的是 A.过程、和过程、总是同时进行的 B.、过程分别发生在线粒体基质和细胞质基质 C.只进行、过程时，一般都有酵母菌数量的大量增加 D.通过诱变育种一定能获得高产优质的酵母菌菌株【知识点】G4呼吸作用与诱变育种【答案解析】C解析：过程、为有氧呼吸，在有氧条件下进行，过程、为无氧呼吸，只在氧气不足或缺乏时进行，A错误；为有氧呼吸第二、三阶段，发生于线粒体基质和线粒体内膜上，为

15、无氧呼吸酒精发酵的第二阶段，发生于细胞质基质，B错误；只进行、过程即有氧呼吸时，释放大量的能量，供酵母菌快速繁殖，一般都有酵母菌数量的大量增加，C正确；诱变育种的原理为基因突变，具有不定向性，不一定能获得高产优质的酵母菌菌株，D错误。【思路点拨】考查了有氧呼吸和无氧呼吸的过程及场所，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。G5 生物的进化与生物多样性【生物卷（解析）2015届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试解析（201408）】21根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A隔离是物种形成的必要条件B自然选择决定了生物变异和进化的方向C生物进化的实质是种群基因型频率的改变D共同进化就是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展【知识点】G5现代生物进化理论【答案解析】A解析：隔离室物种形成的必要条件，A正确；自然选择决定了生物进化的方