1、闫垌小学一年级数学下册学业评价方案一、评价依据1. 能辨认立体图形和平面图形;能根据自己选定的标准对图形进行分类,感受分类与分类标准的关系。2. 在超市购物的情景中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系,能进行简单的计算。3. 通过观察,使学生发现图形或数字排列的简单规律;培养学生初步的观察能力、数学表征能力和推理能力。二、评价内容项目一:我是小能手包括本学期的知识点:平面图形、分类和整理项目二:超市购物包括本学期知识点:认识人民币项目三:小小设计师包括本学期知识点:找规律三、评价形式项目一:我是小能手(10 分)问题 1:请你将这些图形进行分类(给出图片,学生动手操作)包括立体图形(长方体、
2、正方体、圆柱、球)和平面图形(长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆)问题 2:请将你的结果选择一种方式整理你的分类结果(统计表或象形统计图。) 项目二:超市购物(10 分)包括本学期知识点:认识人民币模拟超市购物的方式进行项目三:小小设计师(10 分) 包括本学期知识点:找规律第 1 步:请你找一找这幅画中有规律排列的事物。课前准备多幅主题图,里面藏着多幅有规律排列的事物。教师随机选择 1 幅进行考查。第 2 步:请你选择你喜欢的几种物体并将它们有规律的贴在你的展示表上。提供物品:多种类型贴画。四、评价标准项目一:我是小能手(10 分)评价标准:问题 1.找到 1 种标准分类得 3 星;2
3、种标准分类得 4 星;3 种和 3 种以上得 5 星。 问题 2.结果正确,整理清晰得 5 星;结果正确整理不清晰得 4 星;部分结果不正确得 3 星。项目二:超市购物(10 分)评价标准:能够表达清晰、正确计算得 9-10 星;正确计算,表达不太清晰得 7-8 星;不能计算正确或者付钱得 5-6 星,交流困难,不能正确计算得 3-4 星。项目三:小小设计师(10 分)评价标准:第 1 步.能够准确找到 1 种有规律排列的事物得 3 星;能够准确找到 2 种有规律排列的事物得 4 星;能够准确找到 3 种或 3 种以上有规律排列的事物得 5 星;评价标准:第 2 步.能够正确排列规律并且美观得 5 星;能够正确排列但不美观得 4 星;不能排列规律得 3 星。