远程研修总结与反思学习总结.docx

1、远程研修总结与反思-学习总结XX年的研修学习。在这次研修中学习了新课程理念、理论水平等，因此我非常珍惜这次的培训机会，在这次的培训过程中我主要做了以下几点。一、积极学习，XX年的研修认真学习，观看视频。并做好笔记;写出了自己的心得体会和反思。二、积极的查阅各种资料，进行培训学习。我阅读一些相关的书籍，上网查阅一些资料先对专题的内容、外延有一个大概的了解。学习时旁边总有几本书以便及时的进行查阅。三、在学习的过程中积极的进行反思。在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进行及时的反思;并将自己的反思写成文章上网与各位同仁进交流，以提高自己在以后的教学

2、过程中的教学能力与教学水平。四、积极的参与互动学习。在培训的过程中，每天我都用一定的时间去阅读别人的文章，发表自己的评论。通过阅读来学习别人的教学方法，取人之长，补已之短来提高自己的教学能力。五、积极参与每一培训课程结束后的集体反思活动。随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，这些天来，享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激- 情澎湃!研修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着!然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把远程研修珍藏!虽然再学习使我学到了许多新的知识，但更让我看到我自己的更多不

3、足，这将督促我必须养成终身学习的习惯，和学生共同成长。初中历史研修日志初中历史新教材为广大教师准备了良好的素材，为设计最佳教学方案提供了可能。为了帮助教师创新教法，精心设计最佳教学方案，在此提出新教材教学设计应注意的几个问题，供大家参考。（一）必须更新教学观念，贯彻落实原则。新编初中历史教学大纲和教材，依据邓-小-平同志提出的教育要面向现代化、面向世界、面向未来的思想，全国教育工作会议关于全面推行素质教育，创新工程，深化教育教学改革的精神及世界发展潮流编写的，融于了现代教育理念。因此我们的教学理所当然应该依此指示精神设计。也就是说，更新教学观念，落实四条原则：1、开放性原则。2、民-主性原则。

4、3、学生主体、教师主导性原则。4、发展性原则。（二）必须减轻学生负担，澄清四个问题新教材面向全体学生，其目的是使每个学生的个性都能得到和谐的发展;新教材是从学生的实际出发编写的，每个学生都可在其各自的基础上得到提高和发展，新教材是以全面发展为基础的，要求通过学习，使学生生产一种内驱力，从而增强自信、自立的能力，并由此获得成功的体验。新教材如何设计，使学生的学业负担得以减轻呢?1、要清除应试教育影响。2、应正确认识系统性3、需要正确认识重点与难点。4、如何理解弹性。弹性按其本意是想用一本教材能同时调动不同程度学生的学习积极性，使水平较高的学生能感到满足，让水平较低的学生，经过努力也可以接受。这种一本多用的设想当然有它的道理。但是，这种弹性往往运用得不好，很多教学设计因此而加重了学生的负担。究其原因，一方面是因为学生水平标准不好掌握，高与低的界线不好界定，尤其是它的亦此亦彼的特性，使教师不易分辨。另一方面是由于教师的自尊心，一般地说，每个教师都希望以较高水平、较丰富的内容教给自以为较高水平的学生，所以弹性中往往是上弹较多，搞得教学设计中繁琐庞杂，无疑加重了学生负担。新教材弹性不仅表现在课文、文献资料、图表，而且表现在阅读与思考，教师必须切实把握学生水平，改进教法，才能起到事半功倍的效果。